優秀的六年級作文《曹操讀后感》

作文標題： 讀完曹操的感覺
關鍵詞： 曹操 讀后感 高中高二 1000字
字數：數： 1000字作文
本文適合： 高中高二
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這篇作文是一篇關于高中二年級1000字的作文，題目是《曹操讀后感》，歡迎大家踴躍投稿。

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今天，我讀了《曹操》這本書。通過讀《曹操》，我對曹操有了新的認識。
每當人們提到曹操，他們都會想到舞臺上的白臉奸臣和威脅天子命令諸侯這句話，但我讀了《曹操》這本書，明白這不是對曹操的公平評價。事實上，曹操是一個非常有能力的人。例如，經過戰爭的洗禮，中原地區出現了白骨遮平原的悲劇現象，農業生產受到嚴重破壞。因此，曹操采取了屯田政策。他的屯田政策分為民屯和軍屯兩種。民屯是召集人民組織小組開墾荒地，政府成為最大的地主。屯田農民直屬國家可以不服兵役，收獲時只給國家40%到50%的糧食。軍屯是邊防邊種地，收獲的糧食全部交給國家。由于曹操采取了屯田政策，中原農業得以恢復。 來源：作文大全 此外，曹操打破了漢末以來按照方歷史的標準，宣布重用那些出身卑微、門低的人。雖然他們很短，有專業知識，但只要他們有真正的天賦和學習，他們就可以根據自己的生活方式任命一些小缺點，比如曹操的張遼和徐黃……雖然出身卑微，但有一技之長，都被提拔為將軍，所以當時投奔曹操門下的人也不少，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況，為他今后奪取世界大小奠定了基礎。 來源：作文網 www.bestzhufu.com 曹操不僅訪問人才，而且可以在戰爭中把被動變成主動，化劣勢為優勢，以少勝多，以弱勝強。 來源：作文網 www.bestzhufu.com 曹操不僅訪問人才，而且可以利用戰爭中的優勢和自我補充，將被動變為主動，以劣勢為優勢，以少勝多，以弱勝強。例如，公元199年，袁紹想利用10萬軍隊的優勢部隊，直接進入曹操的政治中心許昌，一舉摧毀曹操。曹操當時只有2萬兵力。當他得知袁紹要發動進攻時，他與顧問一起分析了當時的形式，利用袁紹猶豫不決、內部意見不一致的弱點，用各種策略打敗了袁紹，平定了北方。
讀完《曹操》這本書，我看到了曹操如何利用人才，如何用人的長處來彌補自己的短處。作為中隊隊長，我從《曹操》一書中發現了中隊工作的一些不足。六年來，歷屆中隊干部沒有更新，新，一些組織能力差的學生仍然擔任班級干部幾年，負責班級工作，而一些對工作極其負責的學生不能在班上展示自己的技能。在這一點上，我們應該向曹操學習，所以我向老師請示，親自為現任班干部召開小會，然后為全班召開大會，讓學生重新選舉能在心目中做好班級工作的學生。會上選舉的班干部都是有一技之長、組織能力強的學生。改選后的班委很快就讓班里的工作蒸蒸日上。
通過閱讀這本書，我學到了很多課本上沒有的知識，如何看待一個人，如何做好中隊工作。
最后，我想提醒大家，曹操來是否是奸臣，這是一種守舊的觀點。曹操是個偉人。
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