淺談 曹操 小學六年級 1500字

作文標題： 談談曹操的人
關鍵詞： 淺談 曹操 小學六年級 1500字
字數：數： 1500字作文
本文適合： 小學六年級
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認識諸葛亮、劉備的人，沒有不認識曹操的人。歷史對他的評價褒貶不一，貶者說曹操是白臉奸臣，褒者稱之為歷史上的大英雄。俗話說亂世出英雄，曹操生于亂世，從小就有野心，長大后更有才華，在戰火的洗禮下長大。東漢末年，黃巾軍起義，曹操因鎮壓有功被緩慢提拔。后來，他成了董卓的親信，但他對董卓的暴政不滿。他以獻刀的名義暗殺了董卓。事情曝光后，他逃回家鄉，打算東山再起。在路上，他做了一件臭了一萬年的壞事——因為多疑和錯誤，他殺了呂伯奢的家人。這是什么意思？寧愿教我負天下人，也不愿教天下人負我！
曹操一生中最大的成就是平定北方和中原，威脅天子，命令諸侯為世界統一奠定基礎；最大的失敗是赤壁之戰。他以20萬或30萬的軍隊擊敗了孫劉聯盟不到5萬人。他幾乎絕望了，這也導致了一個典故——華容道關羽釋放曹操。在九年級語文課本第五單元的研究中，通過對《三國志》、《漢書》等史書和《三國演義》的研究，我認為曹操的性格特征大致可以概括如下:善于抓住機遇，戰略過人:在《隆中對》中，諸葛亮曾經分析過劉備占據曹操的時間，這里的時間指的是時間。曹操立即帶領所有軍隊迎接他，不顧家鄉的安全；在官渡之戰中，在獲得有利信息的情況下，他立即帶領軍隊潛入袁紹后面，燒掉了敵人的糧草，從而取得了勝利。從這些例子可以看出，曹操確實是一個懂得把握時機的人。平時行軍打仗時，曹操經常和將軍們沖鋒在前；總是和謀士們討論。“官渡之戰”、“望梅止渴”、“割發代首”等故事也足以證明曹操是一個有勇有謀的人。這是曹操成功的最重要原因之一。當關羽投降時，曹操為了留住關羽的心，給關羽封官進爵。關羽人還沒有進入許昌。他們一直在等待他，因為他們有大宅美女的珍貴玩物。也許他們會下馬，一錠金，一錠銀，三天一小宴，十天一大宴。他們還給了他一匹紅兔馬，這顯示了曹操對人才的熱愛。這也是曹操成功的最重要原因之一。他知道張遼有將軍的才華，可以獨立，所以他讓他駐扎在合肥的戰略重點。因此，孫權經常攻擊合肥，被張遼撤退，使曹操無憂無慮。認識英雄，重英雄：曹操非常尊重英雄。曹操攻打孫權時，看到孫權的威武和他軍隊的雄壯，竟嘆了口氣：生孩子就像孫仲謀。這種贊美敵人之心真的很少見。另一個例子是，在得知大哥劉備的下落后，關羽保存了曹操欣賞的所有寶藏，沒有把官方印章掛在梁上，留下一封信，帶著老部門保護嫂子上路。曹操得知后，并沒有生氣，也沒有派人去追他。相反，他非常感動自己的忠誠。他立即帶了幾位將軍，空手追上關羽，告別了他的長袍，然后不情愿地回來了。后來，他一直以此為例，鼓勵將領們向他學習，可謂尊敬之至。曹操才華橫溢，是一位偉大的詩人，也是一位工于心計的政治家和軍事家。他有很多優點，但也有一些缺點。比如多疑，可以從課文《楊修之死》中曹操的行為和呂伯奢、華佗、楊修等多起案例中說明。然后是奸詐。曹操雖然不喜歡他，但也不急于殺他。他背負著亂殺人才的臭名。相反，當楊修無意中誤犯軍紀時，他殺了他。他的奸詐可見一斑。曹操的性格特征是兩面性和復雜性，但遠不止這些。在這里，我只粗略介紹了他的一些特點。與諸葛亮、孫權和劉備不同，他的身上覆蓋著一層神秘的面紗，有時難以捉摸：既有英雄，有才華，也有奸詐和惡毒的一面。他沒有諸葛亮的智慧和忠誠；沒有劉備那么善于巴結人心；沒有孫權那樣善于運用天時地利人和的能力。但曹操的綜合實力是最強的，因此他成功了，他建立了“魏、蜀、吳”三國之中最強大的軍事集團“魏”，他的優點值得后人學習借鑒！
老師點評:本文見解獨特，對曹操的分析從性格特征的兩面性和復雜性出發，有理有據。本閱讀筆記是作者根據自己平時的積累和查閱相關資料，自學九年級第五單元課文后編寫的筆記。作為一種練習，它可以在更大程度上訓練學生的思維深度和廣度，將課堂知識轉移到課外，豐富知識儲備。如果能縮小題目范圍，從一個角度出發，寫得深刻透徹，比如從曹操的用人出發，更容易把握和論證。
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