介紹周恩來作文

周恩來是我們中國人民的偉大總理；他是深受人民喜愛的總理；他是一位感動我的共產黨黨員；他也是一位為中國崛起而學習的共產黨人。讓我們來看看《介紹周恩來作文》。如果您想了解更多信息，請繼續關注我們的作文欄目。

第一章:介紹周恩來作文

幾天前，我饑餓地讀了《周恩來的故事》——這本書，感覺很深，受益很多。這本書主要介紹了周恩來年輕時成長的故事。它讓我對偉人周恩來有了更深的了解。

書中有兩點讓我感觸最深。第一，周恩來年僅九歲，就開始照顧家政。當時周家債臺高筑，沒有辦法借錢，只能以典當為生。想象一下，一個九歲的孩子，還沒到獨立的年齡，卻要用自己的雉雞肩膀，幫父親支撐起一個快要崩潰的家！可想而知，周恩來的童年是多么艱難。與此形成鮮明對比，我們獨生子女的生活是多么幸福啊！在家里很關心，不用擔心家事，只要好好學習。太幸福了！

另一點是周恩來，我感覺很深。“讀書是為了中國的崛起”的精神。周恩來從小就知道“天下興亡，匹夫有責”還把這個道理“讀書是為了中國的崛起”作為自己的志向。現在有科學家、作家等崇高理想，但實際行動呢？不要總是開一些空頭支票。當時周恩來上初中的時候，英語和作文成績都是倒數，所以總分很低。然而，他只花了半年時間就趕上了英語和作文成績，成為了班級“狀元”。這是因為他聰明嗎？不，因為他有勤奮好學的精神和腳踏實地的作風。每天，周恩來都帶著一本英語單詞書，一有空就拿出來學習，直到心里爛記。由此可見。對我們年輕人來說，樹立崇高的抱負是非常重要的。只要有這兩件事，我想我們今天就能做得更好。

當我合上《周恩來的故事》這本書時，我不禁對周恩來充滿了無限的敬佩。

第二章:介紹周恩來作文

早聽爸爸媽媽說過我們偉大的第一任總理周爺爺的故事，今天我看了個關于周爺爺的故事的書讓我很受教育。

這個故事是半碗青稞面，說紅軍在周爺爺的病還沒有痊愈的時候就進入了無邊無際的草地。在沒有人的草地上，不僅路極其艱難，而且氣候也非常奇怪。從早到晚，它可以體驗春、夏、秋、冬。不僅條件如此惡劣，紅軍也開始斷糧。俗話說“人是鐵飯是鋼，一頓飯不吃餓慌”，更不用說在那種惡劣的條件下這么長時間沒有食物了。但周爺爺還是把自己珍藏的青稞面全分給大家泡水喝。周爺爺說：“有同志活著就有我，只要多留一個革命同志的生命，就會為革命事業增添力量。”這把青稞面的熱水夾在戰士手里，戰士們哭了，我也哭了。想想我們今天來之不易的幸福生活。我從來沒有珍惜過。平時媽媽給我做了那么多好吃的，我還是不吃那個不吃的。想想真的不應該。沒有周爺爺和革命烈士，我們今天怎么能過上幸福的生活呢？

還有很多關于周爺爺的感人故事。我渴望閱讀它們。我知道還有很多革命前輩，他們像周爺爺一樣為我們奠定了國家。我知道我們今天的幸福生活來之不易。將來，我會讀更多關于他們的書，向他們學習更多。當我長大后，我會用我所學到的一切來建設我們偉大的祖國！

第三介紹周恩來作文

縱觀歷史，中國有很多值得敬佩的人物，比如毛澤東、周恩來、朱德、黃繼光等。現在我來談談周恩來總理。周恩來總理從小就是封建家庭破產的弟子，受到家庭長輩封建思想的影響。然而，他對革命的熱愛并沒有改變。我欽佩他堅定立場的決心。周恩來總理早在十一、二歲時就失去了母親，作為長子，他不得不出面處理家事。因為父親在外地工作，家里養活他和兩個弟弟的錢不多，只好向鄰居親戚借錢。然而，一些和他家很好的親戚卻翻臉不認人，世界很酷！而且，他家有封建思想的長輩也出面干涉，讓他把第幾天借的錢寫在一張紙上。第二天，他不得不向家人磕頭，拜圣人。當人們有節日時，他們不得不借錢給人們買禮物。在這種情況下，周恩來剛剛把兩個弟弟拉大，他自立堅強的意志讓我佩服。周恩來在十四歲時離開了家鄉，到大伯居住的東北地區學習，一次在課堂上，老師問學生讀書是為了什么？有的同學說是為了幫父母記賬，有的說是為了謀個人未來。只有周恩來堅決回答：“為中國的崛起！”他這句“為中國崛起！”令我折服！1911年10月10日，辛亥革命爆發時，周恩來深受鼓舞。他找到一把剪刀，帶頭剪掉象征奴役和屈辱的辮子，說同清政府破裂了，他成了學校里第一個剪辮子的學生。我欽佩他的革命無畏精神。

周恩來(1898~1976)是中國共產黨和中華人民共和國的創始人之一。他博學多藝，才華橫溢，受到世界的好評。其實天才來自勤奮，天才是勤奮的結果。

1914年，年輕時的周恩來在上海進步書局出版的《學校國文成績》上發表了《東關模范學校第二周年紀念演講》，并嶄露頭角。老師評價這篇文章時說：“心長語重，神流機暢。”為什么他寫這么好的文章？周恩來出生在一個書香世家。他的乳母經常給他講故事，教他工作。后來，他把它傳給了叔叔。阿姨教他每天讀文字、寫作和繪畫，把周恩來帶了一個五彩繽紛的世界，豐富了他的知識，開闊了他的視野，陶冶了他的情操。

上學后，周恩來用古人“頭懸梁、錐刺股”努力學習的精神激勵著自己。每天完成作業后，他都會閱讀大量的書籍。他一邊讀書，一邊摘錄名言和警句，一邊寫自己的閱讀經歷。他經常讀到深夜，大地睡著了，他還在書海里游泳。

少年周恩來胸懷中華，放眼世界。他的作文經常聯系國家和國際事件。有一次，他看了白人資本家賣黑人孩子的湯姆和瓊斯的故事，為黑人孩子的悲慘經歷流下了眼淚，對資本家的罪行感到憤怒。于是，他帶領同學們兩封信，一封給黑人孩子。傾訴發自內心的憐憫和同情；一封信寫給白人資本家，表達了極大的憤慨和抗議。

1911年暑假，周恩來從天津到東北探親，接觸了一位雄心勃卻無處施展的老人。老人隱居鄉間，用自己的親身經歷寫了許多感受時代事物的詩，表達了憂國憂民的情懷。老人發現周恩來對現狀有著深刻的見解，對人民有著深厚的感情，于是多次帶他去煙籠山，即興吟詩抒懷：“今吾老兮有什么志愿，圖自強在爾少年？”他非常尊重老人，把老人的指示深深記在心里。當他離開時，老人特意寫了五首《贈周恩來》和《贈周恩來南歸詩》，通過刻苦學習和磨練，列舉了歷史上的名人“非常之才”、成就了“非常之業”故事意味著對周恩來的深刻贊揚和激勵。

周恩來在中國的沃土上迅速成長。他與進步的學生一起參加學生運動，成為學生袖，積極宣傳馬列主義，參與救國救民的革命斗爭，最終成為中國歷史上的一代偉人。

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