五年級生活中的啟示作文500字

我相信我們每個人都會在日常生活中得到啟示，這些啟示會讓我們變得更好。以下是五年級生活中500字的啟示作文，僅供參考。歡迎閱讀。

五年級生活中的啟示作文500字1

每個人在生活中都遇到過無數的挫折和失敗。這些挫折和失敗可能會讓你成為一個只在跌倒的地方旋轉的人；或者成為一個在跌倒的地方尋找出口并取得成功的人。在我的生活中，有一件事給我留下了深刻的記憶，那就是我用不完。

記得二年級的時候，我正要學炒雞蛋，先倒油，然后開火。我打了好幾次都失敗了。怎么了？我有點不耐煩。彎下身子仔細觀察了一會兒，沒有發現任何問題，又開始開關。我盡力打開火。再吵一次，又忘了翻臉，結果本該好吃的炒蛋又黑又硬。我關好火，坐在沙發上，心里又煩又失望。

人們常說：“看著容易，做著難。這句話一點也不錯。雖然這次失敗了，但我不愿意。一有時間就會想為什么雞蛋會焦？如何讓它不焦？一天天過去了，我找了幾個要點，心里有把握，又開始了我的第一道菜。先準備炒鍋、油、鹽和雞蛋。開始炒，突然打開火，放一點油，油浸泡后把雞蛋放進鍋里，然后火大一點，用筷子慢慢翻雞蛋，大約七八分鐘后雞蛋出鍋。色澤金黃，味道鮮美，收獲成功，感到喜悅。

失敗和挫折只是一只紙老虎。只要你不被它嚇到，你就會更不怕困難，更不屈不撓，成功就在你腳下。

五年級生活啟示作文500字【二】

生活總是美好的，可以說我是生活的受益者，因為我得到了生活的啟發，改變了自己。

一個人走在公園里，遇到一個老人坐在河邊獨自釣魚，方便他說話。白發蒼蒼的老人告訴我:釣了一整天，只釣到一條小魚。說著，他又把小魚放回了河里。我很納悶，問道：你覺得魚太小了？老人看著我笑著說：我不在乎釣地魚有多大，但我釣到了一天的快樂！我突然意識到人生哲學有多精彩。從那時起，我改變了，我意識到收獲很重要，但最重要的是獲得快樂的回報。

我和哥哥在長沙最親近，他在國外讀書，每年假期只能回來一次。聚會總是很短的時間，總會有早上的分離，記得每次送哥哥去機場，總是哭著拉他的手，不讓他走，每當這個時候，哥哥會撫摸我說：我什么時候長大？現在我長大了，不再是流滿面，我會向哥哥露出可愛的笑臉，離別時瀟灑地說：bye-bye！也許這也是一種變化，生活讓我變得更加成熟，學會了離別時露出微笑，瀟灑地說：bye-bye！”

我曾經關心別人的評價。我會固執地爭論別人的粗魯和虐待。現在呢？經過多年的洗禮，我發現我當時有多可笑。我完全不能忽視它。現在我可以像灰塵一樣輕輕地抹去那些諷刺和粗魯的虐待，走自己的路，讓別人說出來！我覺得我變得很自由和輕松！

面對困難，我變得更加堅強；面對成功，我變得更加冷靜；面對選擇，我變得更加果斷；面對困難……

五年級生活中的啟示作文500字

讀完《動物世界》這本書后，我從書中學到了啄木鳥和食蟻獸的生活特征。我突然想到了一個問題，并從中得到了啟發。在農村的果園里，我們經常發現害蟲會進入樹干和成熟的水果。為了保護果林，農民不得不不不不斷噴灑大量農藥。結果如何？不僅增加了勞動力成本，而且當人們吃這些使用過農藥的水果時，過量的農藥殘留往往令人望而生畏。但如果滅蟲不及時，人們只能不情愿地砍掉已經無可救藥的果樹……現在果園里，不可能有那么多啄木鳥來看果樹。

大自然給人們帶來了很多啟示：飛機受到蜻蜓飛行原理的啟發，船只是模仿海里鯨魚的形式發明的，潛艇受到魚在水中自由升降的啟發……所以我在想:為什么不按照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來做一個輕便的滅蟲器呢？在這種滅蟲器中，我們可以安裝一個計算機芯片，這樣機器就可以準確地檢測到病樹。然后，我們可以通過操縱手柄上的一個紅鍵，讓滅蟲機長長的探頭頂端蹦出一個像啄木鳥嘴巴形狀的喙，這樣，就可以輕而易舉地滅殺樹干內的害蟲了。

從生活中獲得靈感，從而獲得創新的機會。

五年級生活中的啟示作文500字

在日常生活和學習中，有很多名言給了我很多啟示。其中最難忘的是善問，知識有一半。這句名言。

記得剛上一年級的時候，我很內向，很膽小。課間休息的時候，除非同學先跟我說話，否則我不會主動找人說話。有一次上課，老師在教古詩。不知道詩里疑是地上霜里的地上霜是什么意思，老師也沒說，只好回家問媽媽。回到家，我把這個問題告訴了媽媽，媽媽讓我問老師。“問老師！我不敢。這對我來說是個大問題。我通常非常害怕老師。我甚至不敢經過老師，更不用說主動和老師說話了。于是，媽媽對我說：妮妮，有句名言叫‘善問，已得知一半。也就是說，如果你不明白，你會問，這樣你就會知道更多的知識。聽了媽媽的話后，第二天，我鼓起勇氣走到老師面前說：張先生，我不明白‘疑似地霜’中的‘地霜’。我能向我解釋一下嗎？這時，我的心直接攻擊，以為老師會罵我，說這么簡單，沒想到，老師微笑著向我解釋。我懸著的一顆心終于放下了。老師說了一便后，看到我還是半知半解，就一個字一個字地說我懂。從那以后，當我遇到我不懂的地方時，我去問老師。有時老師在課堂上問我問的問題，我站起來告訴你。下課后，同學們問我為什么懂這么多，我就告訴他們善問，已經有一半的知識了。這個道理。

通過那件事，我更明白了名言善問，知識一半的含義。

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