關于命運的作文300字

親愛滴同學們，我們為您精心整理了《關于命運的作文》的內容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考，關于命運的作文主要選8篇優質原創文章，每片結尾還帶專家點評。

表 時間 命運

久久凝視精致的表盤，心卻不知飛向何方。

看著時間一點一點地流逝，心總是不是味道。這就像手里拿著一束水，水一點一點地減少，但我只能從遠處看，看著水逐漸流干，想保留但無能為力，那種無助涌上心頭。面對時間，我是如此的微不足道。小我就像一粒黃沙，只是吹，不知道下落，沉默在無盡的黃沙中。

我停下手表上的鈔票，試圖阻止它流逝。多么可笑。在黑暗的夜晚，再次看著手腕上的手表，三個熒光指針在黑暗中發出淺藍色的光，但它們一動不動，就像死貓眼中怨恨的綠光。第二天早上，日期還是昨天，我無奈地苦笑著調整時間。畢竟表只是記錄時間的工具。和我一樣，它也打不過時間，只是它向時臣服，而我卻被它呃住了喉嚨，喘不過氣來。

三根表針的命運早已注定，它們一直在表盤上畫一個圓圈。秒針不斷旋轉，只是影響了時針，分針的緩慢步伐。如果把秒針比作一個天真的孩子，他期待著時間飛逝，快速成長，那么分針就是被時間扼住喉嚨的年輕人和被生活壓垮的中年人。他被時間逼著向前走，充滿了困惑。時針是暮色的老人，在蒼桑中，在夕陽下搖搖晃晃……

我覺得當時針更像我，覺得秒針的旋轉對自己一點影響都沒有，但是不知不覺已經過了17個春秋，幾乎成年了，小時候向往的就要實現了，但是一點都不開心，反而好像害怕又害怕。童年的無憂讓我向往。也許，我就是這樣，失去了才學會珍惜，給自己留下了太多的遺憾。

表針仍然一圈一圈地轉動，時間總是一點一點地流逝，生活的道路必須一步一步地走，忘記過去，讓過去成為過去，珍惜天空。

專家點評:

這篇抒情散文通過三個哲學概念手表、時間和命運，警告人們手表針仍然一圈一圈地轉動，時間總是一點一點地流逝，生活的道路必須一步一步地走，忘記過去，讓過去成為過去，珍惜天空。這篇文章想象獨特，把秒針比作天真的孩子，把分針當作被時間扼住喉嚨的年輕人和被生活壓垮的中年人，把時針當作暮色的老人。這篇文章立意深刻，哲理豐富。

風箏的命運

在一個陽光明媚、風和陽光明媚的下午，微風溫暖地吹著，陽光懶洋地灑下光輝，風箏被它的主人帶到廣場上飛翔。

風箏的主人在廣場上快樂地奔跑，風箏也在盡情地飛翔。風箏想：我多么高興啊！我在空中飛翔，你可以看到悠閑舒適的人，伸展懶草，芬芳的花朵，跳舞的蝴蝶，包括廣場上的一切。

這時，一只小鳥飛過風箏，風箏向它打招呼：嗨，小鳥姐姐！很高興見到你。你知道我有多幸福嗎？廣場是世界上最美的地方！而且我能看到廣場上的一切，多美啊！小鳥笑著同情地說：可憐的風箏妹妹啊！你不知道廣場怎么會最美？誰讓你被這條可惡的線束縛，看不到外面的世界？雖然風餐露宿，但我看過世界上所有的風景，比廣場美多了！風箏不相信問藍天哥哥和白云姐姐。白云說:風箏妹妹，真的是這樣！藍天說:外面的世界還大！所以風箏也要像鳥一樣走遍世界！在鳥兒和風兒的幫助下，風箏掙脫了線，從此它就自由了！

它漫無目的地飛啊飛啊，它看到了壯麗的大海，高聳的山峰，廣闊的森林大海，它豐富了經驗，感己和廣場的渺小。它也在努力改變自己的生活和追求，讓自己像大海和山一樣寬廣。

在一個風雨交加的夜晚，雷聲轟轟烈烈，風箏被雷擊得遍體鱗傷，只留下骨架。它死了，但它很滿意，因為它沒有浪費生命，每次旅行都增加了很多知識。

風箏雖然被雷擊，但至少并沒有一直束縛在那條線上。它在旅行過程中豐富多彩，生命短暫而有價值！

專家點評:

本文描述了風箏的命運，分別描述了兩種風箏的知識和命運。文章語言優美，用擬人化的修辭手法描述，善良自然。在文章的結尾，它表達了對生命的贊美，即使它很短。

我命由我，不由天

命運是什么？有人說命運是人生中一道亮麗的風景線，風格各異；有人說命運就像一杯香茶，只有不斷浸泡才能散發出內在的香氣；有人說命運就像開水。加糖，它是甜的；加鹽，它是咸的；加醋，它是酸的；加苦，它是苦的。酸、甜、苦、辣，心里沒有味道。

我命由我，不由天。

當我還是個孩子的時候，我在父母的照顧下長大，依靠父母給予的一切。在父母眼里，我是他們的公主，也是他們的一切。那時，我在父母的懷抱里長大，不知道外面的起起落落。那時，我很快樂，也很甜蜜。

長大后，我學會了叛逆，走出了父母的翅膀。因為一件小事，我會和父母爭吵，開始對父母不耐煩。這樣，我更討厭自己，討厭自私、粗魯和不理解。父母是我的一切，是我的上帝，是他們改變了我的命運，然后我是苦的，酸的，更咸的。

父母給了我生命，卻沒有給我命運。命運的好壞只有自己去爭取，去奮斗，去奮斗才能得到。命運是自己的，不是別人的，也不是注定的。抓住現在的時間，做你應該做的事，抓住你應該抓住的一切，抓住命運。相反，讓它自由發展，不管不問。那么，好的命運就會經過你，永遠不會回來。在學習中，我們應該努力學習，為自己的未來，為自己的命運，克服困難，克服挫折，打破自己的一天。

命運，一個讓我夢寐以求的詞。

命運，一個讓我震驚的詞。

命運，一個讓數萬人驚心動魄的詞。

命運是什么？有很多答案，無論什么，命運都屬于自己，由自己掌握，所以我們應該把握自己的命運。努力工作，奮斗進取，讓命運開出燦爛的花朵，發出輝煌的光芒，打破自己的天空。

專家點評:

我的生活由我決定，不是天堂這篇文章用簡單的語言表達了父母給了我生命，但沒有給我命運，命運的質量是為了爭取、奮斗、奮斗的激情，令人興奮。

你的命運，你做決定

從前，蝙蝠生活在陸地上，它向往藍天、渴望飛行，于是它就找到上帝。

萬能的上帝，我不想住在陸地上，能讓我飛上天空嗎？這是我唯一的夢想。

“為什么那？”

我每天都生活在被捕食的危險中，為了得到食物到處跑。我想有一片藍天，像鳥一樣自由飛翔。我懇求你。

在那里生存有困難，我可以滿足你的愿望，但要付出艱辛。上帝說。

為了我的夢想，為了擺脫現狀，我會的。

好吧，我能滿足你。上帝看到它很真誠就答應了。

經過漫長的進化，它終于飛上了天空。但當它展開翅膀時，它發現天空并不像它想象的那么完美。無情的風雨不時地困擾著它的飛行，寒冷的天氣讓她難以忍受，為了消耗巨大的飛行能量，它不得不繼續尋找食物，更讓它無法忍受的是鳥類嘲笑它的丑陋和奇怪的飛行姿勢。

面對困難，它選擇了逃跑，所以它躲在洞穴里，在夜晚安靜時飛出洞穴。隨著時間的推移，它變成了夜行動物。

上帝說：你太不公平了。

上帝很生氣，沒等它說完就問:怎么了，我滿足了你的愿望，讓你完成了偉大的進化。

鯨魚走進海洋，成為海洋的霸主。雖然鴕鳥放棄了飛行，但它可以在地球上快樂地奔跑，但我呢？但在黑暗中生活，就像幽靈一樣。

哦，為此，鯨魚走進海洋，不怕風浪和強食。海洋霸主當之無愧。鴕鳥只有放棄飛行的勇氣，沒有理由不快樂地生活在地球上，而你呢？

蝙蝠羞愧地低下了頭，但他問：你是萬物的主人。我的天堂應該是黑色的嗎？這也是飛行。為什么我和鳥完全不同。我付出了這么多艱辛。我的命運應該是這樣嗎？

我確實是萬物的主人，但上帝只有一個，但世界上有無數的萬物。我不能牽著每個物種的手走每一步。這條路并不總是直的，我的夢想也不一定是完美的。這取決于你是否能堅持到底，你的命運。

專家點評:

作者用一個小寓言告訴我們一個道理，他的命運是自己決定的，不依賴別人，堅持會成功。這篇文章構思新穎，哲學豐富，深刻而有趣，非常好。

做一個無愧于人的人

聽著《命運交響曲》，我讀完了《貝多芬傳》。合上書，閉上眼睛，貝多芬那張不屈不撓于命運的臉又浮現在我的腦海里，讓人肅然起敬。

貝多芬-上帝造人的錯誤。當他一步一步地爬上去，揮灑汗水，使成功近在咫尺時，命運和他開了個大玩笑——他的耳聾。我們可以想象，對于一個以音樂為生命的人來說，這是一個巨大的打擊！一瞬間，黑暗籠罩著貝多芬，他每天都生活在絕望、痛苦和無助中。然而，他不屈的靈魂在這個時候醒來！他開始戰斗，重新攀登。這時，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生，伴隨著一句我要掐住命運的喉嚨而誕生！

是的，貝多芬就是這樣一個人：一抗命運，鄙視天地的反抗化身。他從不克制自己的個性，他敢說，敢怒，敢哭，一切都發自內心。他不僅是一個音樂巨人，也是一個向往崇高靈魂的人：他從不以創作美麗的音樂為目的，而是努力將自己的情感融入音樂，喚醒無知的維也納貴族的良心。即使他沒有從中獲得一分一毫的利益……

貝多芬很棒，但他的生活卻很悲傷。他什么也沒得到，但命運卻帶走了他的一切。他在給朋友的信中說：你幾乎無法想象我在過去的兩年里有多孤獨和無助。我的殘疾就像幽靈一樣到處阻擋我……我經常詛咒我的命運和創造者，他們奪走了我的一切……如果我活著，我會挑戰我的命運……但是你知道嗎？有時候，我是上帝最可悲的創造！我想倒下，我有多絕望，多隱忍！但這是多么可悲的逃避啊……但這是我唯一的出路！多年來，貝多芬一直徘徊在絕望和挑戰中。他一次又一次地絕望，一次又一次地想摔倒。然而，他每次都不愿意摔倒……

站在當今時代的高度，我們應該很容易理解：在他那個時代的背景下，他對生活有如何堅定的信念，他以如何真誠的態度追求人們應該達到的高度。他在困難和逆境中一次又一次地倒下，一次又一次地爬起來……這也應該是對我們的一種激勵和鼓勵：如果在這樣一個黑暗的時代，有些人在看不到未來和希望的情況下一次又一次地戰斗。所以，我們應該對自己有更高的要求，更珍惜集體的力量，對自己的未來有更大的信心！

貝多芬為我們樹立了一個光榮的榜樣，鼓勵我們成為一個值得人的人。這是一個艱難的過程，但只有這樣，我們的心才不會空虛，我們才不會像木偶一樣生活在這個世界上。正如貝多芬所說：每個值得人的人，他的心總是純潔而偉大，心總是高貴而充實！

專家點評:

這是一種閱讀后的感覺。作者深受感動，字里行間充滿了對偉人的敬仰。觀點清晰，引用題目自然，引用故事中的情節，突出人物的話語。結合自己的實際，對比突出了人的偉大。

知識改變命運

當老師給我發了一本書《我是一個光榮的繼任者》時，我忍不住渴望閱讀它。讀完這本書后，書中美麗的文章深深地吸引了我，介紹的人物和行為深深地感染了我。我不能忘記那些為公眾解放而奮斗的紅軍士兵；劉胡蘭，偉大的生命和光榮的死亡；江姐姐寧死不屈；周恩來從小就決心為中國的崛起而學習；焦裕祿，人民的好公仆，廉潔貧困的縣委書記；雷鋒愿意奉獻，最終犧牲自己的崗位……在書中描述的人物中，我最喜歡、最難忘的是李嘉誠爺爺。

說到李嘉誠爺爺，可能沒人知道。他被稱為中國首富。李嘉誠爺爺成為今天首富的原因是什么？事實上，李爺爺說了一句讓我們印象深刻的話來解釋這一切。那就是知識改變命運。這是李爺爺成為中國首富的法寶。李嘉誠爺爺經歷了許多磨難的童年。李爺爺出生在一個貧窮的家庭。1940年，他逃往香港投靠叔叔，以躲避日軍全家。兵荒馬亂，李爺爺只是放棄了學習，成了每天做不完工作的小伙計。當李爺爺看到當時香港的人情冷暖，貧富差異時，雖然他很難過，但他覺得自己一夜之間長大了。1941年，日本占領了香港，使李嘉誠爺爺的家人在香港沒有立錐。他的母親不得不帶著他的兄弟姐妹回到家鄉，留下他的父子。出乎意料的是，他的父親染上了肺結核，李爺爺覺得他好像被迫在一瞬間長大。李爺爺為了自己的理想和抱負，即使這樣的環境，為了使自己獲得更多的知識，提升能力，他開始不懈的自學、搶學知識。李爺爺自律驚人，不讀小說，不讀無用的書。自學成為李爺爺唯一的武器，沒有學歷，人脈，資金，想出人頭地。由于李爺爺的好學和搶學，雖然沒有受過正規的教育，但李爺爺的不足使他的學習能力特別高。戰爭結束后，機會終于降到了勤奮好學的李爺爺身上。他的工廠老板讓他寫一封信而不是工廠文件。在得到大家的賞識后，他得到了老板的重用。18歲時，他被提升為經理，19歲時被提升為總經理，管理200名工人和20名辦公人員，工資從50港元翻了一番，超過了家庭需求……就這樣，李爺爺用了60年的勤奮和智慧，知識改變了他的命運和一切，使他成為當今世界著名的中國首富，但他仍然不滿意，活到老，學到老，轉變到老，無盡的生活，學習，終身學習。仍然堅持自學，回家后仍然自學英語和睡前閱讀。他仍然堅持自學，回家后仍然在睡覺前自學英語和閱讀。知識改變了他的命運，這無聊的六個字讓他從逃跑和失學的眾生中脫穎而出，實現了前所未有的中國商業傳奇。從超越平凡開始；努力超越對手；達到頂峰，超越頂峰；實現自己，超越自己，所以人們稱他為超人。這也是李爺爺創業的真實寫照。

知識是指導生活到光明和真實境界的燈燭。人只有努力學習，再練習，才能獲得知識，改變人生命運。就像街上流浪的乞丐一樣，他的命運總是貧窮的，只能靠別人的施舍生活，因為他們沒有知識和文化。為了改變他的命運，人必須有文化。要學好文化，必須與時間賽跑。在課文《與時間賽跑》中，主人公也是如此。他經常和時間賽跑，他爭分奪秒，學到了很多知識，長大后終于成了作家。活到老，學到老，轉變到老，生活不息，學習不止，終身學習，這個要求并不過分。現在，我們的學習條件有多優越，書中有新知識，互聯網上有新信息，電視上有新內容，報紙上有新文章，只要心，知識無處不在，學習技能，知識就像馬梁手中的魔筆，可以創造魔力；掌握知識，就像傳說中的金棍，可以點石頭變成金子。

李爺爺說：知識并不決定你生活中財富的增加，但更多的知識和更多的機會。用知識創造機會是獲得財富的最佳方式。這也是李爺爺對他的總結，也是每個人生活的重要性。

知識改變命運，學習成就未來。為了將來有更多更大的機會，學生們從現在開始努力學習，為未來創造一個世界。

專家點評:

作者通過仔細閱讀，圍繞知識改變命運的中心進行了描述。通過對李嘉誠爺爺成長經歷和成功過程的詳細描述，文章向讀者指出了知識改變命運，學習成就未來。語氣真誠，結構緊湊。

三條金魚的命運

三條金魚被攤主的小網兜撈起，放在一個小巧別致的魚缸里。

透過玻璃缸，他們看到小男孩把錢給了攤主。結束了，結束了，我們這輩子都要在這個小魚缸里度過！他們驚慌失措地游動著。

男孩拿著魚缸，小心翼翼地穿過擁擠的人群，他要去碼頭，他的家在河的對岸。

一條金魚哭了：我向往清澈的溪流，湍急的河流，寬闊的大海。我還沒有看到這一切。我怎么能這么早就失去自由呢？！之后，它毫不猶豫地跳出魚缸。

街上的人太擁擠了，沒有人注意到一條可憐的金魚掉在路上。男孩沒有發現。一只大腳無情地踩在它身上……

男孩忙著買票，擠在船上，沒有發現魚缸里少了一條金魚。兩條金魚目睹了伴侶的悲劇，嚇得發抖。

在船上，男孩拿著魚缸來到船舷邊，他想讓金魚看看腳下洶涌澎湃的長江。

雖然這兩條金魚仍然沉浸在失去伴侶的巨大悲痛中，但它們已經看到了近在咫尺的長江。畢竟，它們是魚，對水有著不可思議的敏感性和親密性。他們知道，河的盡頭是一片廣闊的大海，那是他們一生夢想的地方！

第二條金魚毫不猶豫地不猶豫地跳了出來，畫了一條美麗的弧線，掉進了河里。得到了自由，高興地放了幾條尾巴，向著向往已久的大海游去……

第三條金魚猶豫了一會兒。正是這種猶豫使它失去了這個千載難逢的機會——回來的男孩及時用手捂住了缸口，迅速遠離船舷……

事實上，生活也是如此。如果你不能及時抓住機會，即使只是一點猶豫，那么你只能像第三條金魚一樣永遠生活在小魚缸里；同樣，即使你有勇氣跳躍，你也必須看到機會，否則，盲目跳躍，結果不會比第一條金魚好多少！

專家點評:

這篇文章是一篇相對成熟的敘事理論作品。文章語言準確流暢，三條金魚的故事讓我們明白，當機會來臨時，我們應該及時把握，不能勇敢。本文內容生動豐富，語言新穎清新，結構獨特合理。

命運速度差

速度差這么小，太可怕了。

——題記

她們兩個，命運的起點不同，速度不同，所要經過的路卻相同。于是，相差的距離越來越小。

她跑得很慢，從前面開始。她跑得更快，從后面開始。一天，在前面，她發現后面有人越來越近，所以她笑著說：來吧，來吧。后來，她發現前面有人為她加油，所以她越來越努力。最后，她趕上了她。

一開始他們并排跑，一起欣賞風景，一起風雨，一起笑，一起哭，一起快樂！

然而，她們都忘了，她們的命運，有個速度差。

漸漸地，她跑得比的她超過了跑得更慢的她，跑在前面，跑在前面，真的想放慢腳步，讓跑在后面的她趕上。但這似乎并不取決于她。所以她跑在前面，強迫自己微笑著說：來吧，來吧。她跑在后面的加油聲，只是支持它。

他們勉強支撐，不讓距離增加。然而，命運的速差太可怕了。終于有一天，……

跑在后面，她摔倒了，扭了扭腳。她忘了她不能跑得太快，速度比她應得的快。她跑在前面，注意到她想停下來，但她停不下來。

她跑在前面，跑在心后面，不去看孤獨的風景。她跑在后面，一點一點地向前爬，肘部磨損，手指磨損，膝蓋磨損，血液滲出，濕身下的土壤。

在她面前，她越來越擔心，跑了幾步，回頭看。在她身后，她也越來越累了。突然，在她身后，她覺得自己很清楚：有人幫助了她。幫助她的人微笑著治愈了她的傷，帶她慢慢跑。

她也感覺到了前面，所以她在心里許下了一個承諾：在接下來的一天里，我必須像你一樣摔倒，等你趕上。

后面，她微笑著看著遠去的人，許下了一個承諾：將來有一天，你摔倒了，我會幫你起床，陪你慢慢跑。

不要害怕命運的速度差。朋友不在身邊，至少朋友見過你一次，因為你的命運很差。這就夠了。

——尾記

專家點評:

這是二年級學生寫的一篇作文，構思大膽新穎，過渡自然，引起讀者的興趣。主題以標題和尾記的形式回聲。但段落之間的分段需要改進。

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