定一個高目標,不僅代表了這個人的勇氣,也表達了他的虛偽

定一個高目標，不僅代表了這個人的勇氣，也表達了他的虛偽。定一個低目標，那你只是在浪費自己的時間與才能。以下是小編為大家整理的我的目標作文，供大家參考，歡迎閱讀！

第一章:我的目標

我已經是四年級的學生了。這些年來，我有很多優點和缺點。讓我談談我未來的目標。

例如，老師讓閱讀摘錄，我沒有寫，老師問，我說：沒有，但老師問誰沒有舉手，我沒有舉手，老師發現，讓扣紅花，我不扣，我認為老師讓每天閱讀，復制東西對我們有好處，可以讓我們的作文作文章節，我想讀更多的課外書，老師讓閱讀30分鐘，我讀一個小時，老師讓復制一個，我復制兩個，不要用聰明，跟著老師的步伐。

另一個缺點是作業太慢。當我做作業時，有時我讀一會兒書，摸筆等等；將來，我想快速寫作業，早點讀書。如果我寫得慢，我就看不到書了，所以我想快速而好地完成作業。

我還有一個大問題，那就是在課堂上說話。這個問題會讓我記不起老師講的知識。如果我考試不好，我會在課堂上不說話。如果我認真聽老師講課，并標記老師講課，我可以學習。

今年，我為我的目標努力，請老師和同學監督我。我相信我會成為最好的。

第二章:我的目標

每個人都有自己的目標，我呢？我的目標是超越張佳麗，因為她的花是班上最多的，但我屬于哪一類。因此，我決定超越張佳麗！

從那以后，我一直在努力學習，每天觀察張佳麗是怎么學習的，就像他一樣學習。然而，我總是受不了表揚，但她像大明星一樣受到老師的表揚。我真的很羨慕，很討厭。又一次，我回家問媽媽：媽媽，我天生比張佳麗笨嗎？媽媽笑著說:你沒聽老師那天上奧數課說什么嗎？世界上每個孩子都很聰明。為什么你沒有別人好？因為別人努力了，克苦了，用心了。假如你也想像他們一樣成績好，也要用心，努力，努力。正如你們老師所說，把要我學變成我要學。聽了之后，我想:原來我不笨，但我不努力，沒有別人的好成績。

篇三：我的目標

我寫了這本目標書，原因來自家長會。我媽媽認為我漫無目的的學習只會失去方向。為了實現我的學習，我必須有一個明確的目標。

我的目標是進入一所好的初中，每門學科都能取得優異的成績。我的目標是中等的，因為設定一個高目標不僅代表了這個人的勇氣，也代表了他的虛偽。設定一個低目標，然后你只是在浪費你的時間和才能。

我不要求每個科目的分數都是滿分，只有95分以上；不要精通學科，只要達到最高水平；不要得到所有老師的青春，只要得到老師的青睞……

學習的目的是為你將來創造一條道路，為你自己學習。學習，不是每天沉浸在書的海洋中，學習工作和休息的結合，玩和學習，我想獲得更多的知識。有時，社會上的其他知識比書中的知識要好得多……

學習，它不是一個可怕的惡魔，而是一個擁有豐滿翅膀的天使，為你的未來鋪路……

第四章:我的目標

在這段學習時間里，用好自己每分每秒。我在我的小學生活的最后階段中奮發圖強，勤奮努力。

首先，閱讀，利用業余時間閱讀，閱讀有益的書籍，記住標題，作者，寫閱讀后的感覺，仔細閱讀，不要敷衍。

第二，在課堂上，專心聽講，不要瞎點燈——白蠟，經常舉手發言，不懂就問，不懂裝懂。

第三，家庭作業，必須完成老師布置的家庭作業，字體工整。完成后，應仔細檢查。

抗日戰爭持續了八年，不應該簽署的《南京條約》，被稱為地獄的南京大屠殺，跨越了中國長征的一半以上，我們在清朝腐敗無能的圓明園被燒毀的那一刻能做什么？我們不能忘記這段恥辱的歷史，不要讓過去再次發生，努力工作！

努力學習，天天向上！

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