班徽設計說明書作文500字

班徽是班級的信念，自己設計的是最能代表集體的精神。讓我們來看看《班徽設計說明書作文500字》兩篇文章。如果您想了解更多相關信息，請繼續關注我們的云煙作文欄目。

第一章:班徽設計說明書作文500字

今天是我第一次去巨人學校的小作家班，讓我新奇的是 趙老師宣布我們班的班徽是一起設計的。老師宣布了比賽規則:四人一組自由組合。

老師的聲音剛落下，突然一個孩子拍了拍我的肩膀說：我們是一個小組嗎？我毫不猶豫地同意了。然后我回頭看，教室變成了一片快樂的海洋。有些學生到處尋找合作伙伴；有些學生坐在座位上等待人們；有些學生找到了合作伙伴，開始了激烈的討論。

我們小組也立即討論，我首先建議：讓我們先設置一個圖形！但是什么圖形好呢？有的組員說長方形；有的說三角形；有的說心形； 比較好；建議用圓。最后，我們同意選擇圓形，這意味著我們是初升的太陽。可是畫圓的時候誰也畫不圓，這可把我們急壞了。當每個人都急得不知所措時， 候，一個同學靈機一動地說：我們可以把水杯比作畫。我們立即把自己的水杯拿到桌子上進行比較。我們把最大的水杯壓在紙上，畫圓。但是我們又見面了 說到新的麻煩，我不知道選擇哪種類型的單詞。想起空心字，這不能用來上色嗎？我的建議又被大家采納了。就在我們進步一半的時候， 趙老師走過來說：你可以畫一本書，畫一支筆，這不是抓住了小作家班的主題嗎？老師的話語像一場及時的春雨，加快了我們的設計活動，我們順 利 畫完書和筆。但我們總覺得周圍是空的，所以我建議：我們畫一點牽牛花，葡萄，小芽說今天我們希望，明天我們將取得豐碩的成果。話音一落連站在一 邊的趙 老師也鼓掌了。 這時，孩子們興奮地說：讓我們快點做吧！于是我們有的畫畫；有的上色；還有的當上了小間諜去打探別的小組的工作進展。在我們組成 在員工的共同努力下，班徽終于畫好了，多美啊！我們非常高興，我心里想：一定能評第一。

接下來， 趙先生安排每組將設計好的班徽貼在黑板上。我很榮幸代表我們小組首先介紹了我們小組班徽的設計主題和情況。每個人還排隊參觀了每個小組設計的級 徽。投票評選開始了，在場 家長和學生都參加了評選，評選活動非常激烈。結果我們小組失敗了，我撅起小嘴，心里很不舒服。但媽媽鼓勵我說： 勝敗是兵家常事，你的表現也很出色。

老師把選定的班徽貼在老師的門牌上，班徽設計活動在學生們熱烈的掌聲和清脆的笑聲中結束。

第二章:班徽設計說明書作文500字

今天， 張老師讓我們幫助金鑰匙作文班創作班徽。老師讓我們先想想。

經過我的努力，我終于想出了一個班徽:班徽是圓的，左上角有一個彎彎的月亮，右上角有一個紅色的太陽，中間有一支筆，寫在一本書里。有人問我：“為什么有月亮和太陽？”我會回答:“月亮代表夜晚，太陽代表白天。中間的筆和書代表學習，三者加起來就是一句話:日夜學習，就能成功。”對方突然意識到。

在我們設計之后，老師會給我們分組，集體設計。分組后，曾婉儀成了組長。然后，老師讓我們先取組名和組呼。組長先問我們(她好像早就想好了，只是一步一步問我們):“你喜歡藍色嗎？”我們異口同聲地回答：“喜歡。”“所以我們的組名叫藍翔，沒意見吧？”然后他說。我們也覺得很好，所以我們同意了。我們的小組呼叫:飛向藍天，自由飛翔。

組名和組呼相好后，我們開始分工合作。我們有的在畫班徽，有的在想怎么畫。

經過熱烈的討論，我們終于想出來了。畫的內容是:左上角有一個太陽，被連綿起伏的山覆蓋。書上寫著左下角的一支筆，右邊寫著一把金鑰匙和2002字。這個班徽的意思是:太陽代表我們光明的未來，遮住太陽的山是阻礙我們前進的困難和挫折。書和筆代表我們在學習，金鑰匙是我們作文班的名字，2023年是作文班的成立時間。

大家做好后，我們會把作品交給老師，讓大家投票。投票結果是“狗熊”小組票數最多。可惜我們也畫得很好，只是表達得不夠詳細。

最初設計班徽也很困難。但是，只要我們努力工作，我們就打敗我們。

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