祝福網作文欄目帶給你的《難忘的句子》

如果你想說你最尊敬的老師，那就是胡哲老師。我感謝陽光，它給我帶來了溫暖；我感謝清泉，它給我帶來了甜蜜；我更感謝我的寫作老師，他給我帶來了鼓勵的微笑。“沒有理由！胡說八道！”聽了這些熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我師范時期的寫作老師。他個子不高，年紀不大，但頭發白了一半。他穿著也很不講究，一年四季都穿著藍布衣服，與其他老師形成鮮明對比。最令人難忘的是，他寬大的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡頭后永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常說的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，我不知道是心有所感還是心血來潮。我寫了一篇作文《〈當他想家的時候，他在全班同學面前搖搖頭。他還說這是一部真情實感、創新性的杰作，引起了同學們的羨慕。不知道是哪個同學嫉妒，偷偷說:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜進了他的耳朵，他怒目而視，隨便甩出一句話：“豈有此理!你給我抄了一篇文章，我看看”然后把目光投向我，臉上難看的笑容又來了:“說說你是怎么寫這篇作文的。”看著老師臉上信任的眼神和微笑，我平靜地說出了住宿以來想家的感覺。教室很安靜，學生們靜靜地聽著，老師似乎很興奮，不停地點頭，臉上的微笑更燦爛，兩顆丑陋的門牙也忍不住露出了嘴。我說完，他帶頭給我鼓掌，嘴里不停地說:“真實感受，有道理!”可以說，從那以后，我更喜歡寫作，更喜歡胡哲老師的課，他更注重寫作的指導。

胡哲老師愛生氣，失控。只要學生犯了不可原諒的錯誤，他就會大發雷霆，聲音高到幾里外都能聽到。他的臉紅了，然后大聲訓斥，毫不留情:“怎么搞的?上課不好聽，不完成作業，會影響我講課的心情！回去好好想想！這是真的嗎！豈有此理!”在接下來的講座中，他的聲調充滿了嚴厲，臉緊繃。但慢慢地，他的聲調緩和了很多，臉上又找到了微笑，兩顆門牙也不由自主地露了出來。而且他說的話更詳細了，還不時輕聲問:“你明白嗎？”我們知道他并不是真的生氣，而是專注于我們。于是我們大聲回答：“聽懂了!”他笑得更開心了。作文

寫作老師，我會永遠記得你燦爛如陽光的微笑。

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