李芳也來參加畢業考試,同學們都很驚訝。她這么做不容易!

材料:李芳也來參加畢業考試，同學們都很驚訝。她這么做不容易！

要求:根據材料自擬文題，把握“感到意外”“這樣做并不容易”展開合理，寫一篇600字左右的敘事

作文提綱

開頭：今天天氣很熱，每個人都有點不安，焦慮，一個熟悉和陌生的身影出現在每個人松懈的眼睛里，啊！李芳已經來參加考試了。

第一部分:介紹李芳為什么長時間不來學校，寫得難過動人。

第二部分：這段時間的學習十分幸苦(具體描寫下)即將畢業，可是李芳卻因為...(可寫XX死了)不能上學。

第三部分:考試的時候，李芳突然出現了(描述同學的反應，然后寫下李芳我的表情)

第四部分:李芳考試有多認真，眉頭緊鎖。(添加一些細節描述)

第五部分（結尾）：考試在緊張干燥的天氣結束，但我們沒有看到李芳。從遠處看，李芳一個人拖著疲憊的身體離開了。（寫李芳并不容易，零人感動）

不屈不撓的李芳

李芳也來參加畢業考試，同學們都很驚訝，她能這樣做真的不容易啊！

李芳是一名初中一年級的學生，有一次放學過馬路時，一輛大貨車向她沖過來，"砰"從此，李芳將輪椅陪伴她度過這漫長的人生。

出院后，李芳完全變了一個人，再也看不到整天掛在臉上的甜甜的笑容了。她整天把自己關在一個黑暗的小房子里，靜靜地坐著。這件事傳到學校，同學和老師都來看她。老師說："李芳，我對你的經歷經歷，但我們總是要經歷坎坷的生活，不能因此而跌倒。我們應該學會自己起床，繼續走完未來的路"聽了老師的話，李芳突然意識到她從此開朗多了。以后她每天自學知識，遇到不懂的地方就圈起來，等老師跟她補習的時候問老師。

不知不覺，轉眼間，畢業考試就要到了，同學們都在討論李芳是否會來考試。有的說："我猜李芳不會來。她沒有上學。她怎么能參加考試？"也有的說："李芳一定要來考試，她是個聰明好學的學生，絕對不會錯過這個機會。"在同學們喧嘩的談論中，出現了一個坐在輪椅上的女孩，她的臉上又再次掛起了那甜絲絲的笑容。她就是李芳。

當學生們看到李芳時，他們非常驚訝，蜂擁而至。有人問她的身體狀況，有人告訴她這段時間學校發生了什么……李芳感到無比的安慰。

考試開始了，李芳以本學期自己的努力取得了好成績。

李芳，你真的不容易！

李芳也來參加期末考試。當她出現在教室門口時，全班同學都很驚訝。

為什么？原來李芳3歲時得了腦炎，落下后遺癥。醫生說她的智力可能會受損，她一直在努力學習。

近年來，李芳輟學了，因為她想在家里好好治療，但也因為她不能忍受一些人的嘲笑，她決定輟學。在考試將近一個月的時間里，學生們正在緊張地復習。在期末考試的那天，全班都坐著，等待監考人員發送論文。然而，老師還沒有來，學生們開始討論……

這時，監考老師拉著李芳的手出現了。教室里發出一片片驚訝聲。

“你知道，這是考場。她也想參加考試嗎？”

一位同學說：“沒有！”

另一位同學低聲說：“她不是退學了嗎？她為什么又來了？”

……

監考老師說：“同學們，你們可能會對李芳的到來感到驚訝！但我想告訴你的是，雖然李芳是一個智障兒童，但在家里的幾個月里，她和你一樣，爭分奪秒地復習作業。現在，她將在考場上與你競爭！”

所有的學生都睜大了眼睛……

老師發了試卷，然后傳來一陣寫作“沙沙”聲音。考完試，李芳走出教室，享受著這美麗的陽光。

下午，結果公布了。同學們擠過去一看，一片嘩然。在第一名的位置上，正確地寫著:李芳。隨后，學校舉行了頒獎大會。當校長遞給李芳金獎時，她的臉上洋溢著幸福的笑容。校長把麥克風給了李芳，讓他談談獲獎的感受。她含著激動的淚花大聲說：“人生只有奮斗、奮進、堅持，成功才屬于你。”臺下掌聲震耳欲聾……

我想：李芳很高興，因為她努力工作；李芳很高興，因為她很進步；李芳很堅強，因為她堅持……

是的！正如李芳所說：奮斗、奮進、堅持，才是走向成功的最佳途徑！

李芳也來參加期末考試了……哦！原來她是帶著奮斗、奮進、堅持來的。

李芳，你真的不容易！

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