600字課堂作文2019

課堂不僅是每個人學習的地方，也是每個人尋找友誼和幸福的地方。以下是祝福網小編整理的600字課堂作文，僅供參考。歡迎閱讀。

課堂作文600字(1)

說到課堂，我曾經固執地認為，只有在寬敞的教室里，有書的聲音，許多書，伴隨著清晰而快速的鈴聲，才能被稱為課堂。是的，真的是一個教室。然而，當我進入另一個地方時，我知道：這也是課堂……

勞動是所有知識的來源。直到這學期，我終于進入了我生命中的第二個教室——勞動技術中心。在這里進行了為期四天的勞動技術教育。這不僅僅是一項活動，而是一個除了語言、數字和英語緊張學習之外的生活教室。在過去的四天里，我在課堂上遇到了第二個好伙伴：木頭。雖然它只是一種材料，但它體現了學生在過去四天中工作的智慧……

以前對勞技了解不多，甚至覺得這是大人的事，好像連木頭都遙不可及！到了勞技中心，我只會隨便擺弄木頭，因為我一點期望都沒有。但是現在學完了，我想了想，突然覺得小木工教室給我帶來了很多普通課學不到的東西。在這里，我每天都能見證自己的勞動成果，各種各樣的木制工藝來自于自己的勞動雙手。享受快樂的時候，我明白這是對我最好的勞動鍛煉。

但不能隨意做好，首先合理安排木材材料，可以實現廢物利用，這是我們良好分配的鍛煉；同時分割木材，這也是對良好耐心的考驗；有時建筑和粘貼，他們不能完成最好的，然后測試團隊合作的能力……

偶爾，我發現我還有待改進。這只是木材技術最基本的事情要做，但我認為未來的社會工作和生活與勞動和技術密切相關嗎？能夠合理分配，能使生活有序；能有良好的耐心，成功一步一步地到來；有了團隊合作，工作更方便，人們可以和諧相處。

這四天我只想說：我學會了，我明白了，謝謝，第二節課！

短短四天勞技，小工藝教室……讓我明白勞動技能的真正意義，讓我重新鍛煉生活，讓我對課堂有新的看法。這不是課堂嗎？生活的課堂！智能勞動的課堂！

課堂作文600字(2)

叮鈴，叮鈴……悅耳的鈴聲提醒不在自己座位上的學生。這時，學生們高興地從樓上下來。就在我們都到達一樓的時候，一群鵝排成人字形，像飛機一樣迅速飛出我的眼睛。

樓下，體育委員會成員用熟悉的密碼整理我們的隊伍。體育委員讓我們班長看好我們，然后他去找體育老師。這時，一陣大風吹過，使我渾身發抖。過了一會兒，體育老師來了。他說：我們上次玩了嗎？玩我們說。老師嚴肅地說：“這次我們考試吧！老師，的同學說：老師，我們上次沒玩，這次就玩吧。總是壞壞地笑了笑，說：既然你們幾個上次沒玩，那你們這次再跑兩圈。他們無奈地說：為什么？老師又說：好吧，再跑兩圈，還有什么意見嗎？那些同學便鴉雀無聲。

我們的隊伍有四列。體育老師讓我們跑兩圈熱身。其中，我們班跑得很快，已經跑完了，坐在一塊大石頭上，氣喘吁吁地說：最后……終于跑完了！

這時，我們幾乎都跑完了，但厄運即將來臨。長跑七圈測試，第一排準備！體育老師嚴肅地說。一聲驚人的哨聲在我們耳邊徘徊。一排人沖了出去，一圈，一圈，一圈……最后他們跑完了。

最后，我們來了，我做了一個開始的姿勢。聽到哨聲后，我嗖嗖地跑了出去。一開始，我連續跑了兩圈。當我跑第三圈時，我氣喘吁吁，累得滿頭大汗。所以，我停了下來，走了一些路，我又開始跑了。雖然我跑得很慢，但我一口氣跑下了所有的圈子。最后，我到達了終點線。我獲得了第三名的榮譽稱號。

雖然這門課很難，但我還是堅持了下來。雖然體育老師對我們很嚴格，但他們對我們也很好。

課堂作文600字(3)

第七節課是思品課。我很早就準備好了思品書。然而，我感謝了所有的花。這位思品老師還沒來！同學們(尤其是男生)受不了了，開始翻天覆地的鬧:有的大喊大叫，我的耳膜幾乎被他打碎了，哦；有的，靜靜的做作業，嗯，好的；還有一些男生，我厭倦了不想說。我覺得很討厭找做作業的女生的茬！

唉，教室亂七八糟。你看，我怎么做作業，尤其是我身后的男孩李進（可以說是我最討厭的男孩），這是最瘋狂的。當紀律委員說一句話時，他回答說，紀律委員會成員臉色紅了一會兒，很難記住他的名字，因為他太霸道了，現在你知道他為什么這么猖獗了！嗯，夠煩人的了。

在整個思品課上，直到第八節課上課，氣氛才如此嘈雜。

后來，我們班主任兼數學老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。(呵呵，夠假的吧，老師來了，馬上坐直了。)他掃視周圍，找到了一個目標。哈哈，哪個傻子要挨罵！我在心里為那個傻瓜祈禱。“李進，你看看后面一堆的垃圾，你當衛生委員怎么不掃掉？這，我剛才沒看到這里的垃圾！我后面的李進做了一個剛剛發現的驚訝的表情說。“什么？你說你沒看見？你的衛生委員干脆別當了，一點都不負責任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理全班的衛生呢？”“……李進一言不發。

哈哈哈，看到這一幕我更樂死了，這討厭的李進，罵他，罵他！

課堂作文600字(4)

不要以為只有學校才有課堂。事實上，只要你仔細觀察和體驗，生活中到處都是課堂。

有一天，我和同學在操場上玩耍。當一個同學追我的時候，我覺得口袋里好像有什么東西突然掉了出來，然后咔嗒一聲，我轉過頭來，原來我的手表掉了出來，被同學踩壞了。同學驚慌失措，臉紅耳赤，手里拿著碎表，反復向我道歉，手不住瑟瑟發抖。這時，我什么也聽不進去。我把同學推倒在地，跑回教室，坐在座位上哭了起來。心里還在想:你給我等，我不會放過你的。

放學回家的公交車上，因為天氣太熱，坐公交車的人很多。另外，今天心情不好，心里更討厭那個同學。

在一個車站，一個年輕人帶著一杯飲料上了車。他左手扶著扶手，右手拿著飲料，喝得很開心。突然，一個急轉彎，飲料灑在一個女人身上。女人穿著高檔的衣服，戴著金項鏈銀首飾。年輕人不知所措，臉紅了，趕緊道歉。我想那個女人肯定會生氣，但結果讓我很驚訝。女人笑著說：沒事，衣服臟了還可以再洗，再說，你不是故意的。主要是你，你被吸管扎了嗎？”

看到這一幕，我突然想起了今天在學校發生的事情。同學不是故意的，一直向我道歉，說要賠償。但我不僅沒有原諒他，還把他推倒在地……想到這一點，我不禁低下了頭。反省自己，不要那么沖動，也不要斤斤計較，要學會寬宏大量。

第二天，當我到達學校時，我在全班同學面前向同學道歉。公交車上的這件事出乎意料地給了我一堂課。

課堂作文600字(5)

天地遼闊，天空蔚藍，鳥兒翱翔；深海，魚兒在游泳；我，世界上的一個小分子，在課堂上找到了樂趣。

上課的內容是……，大家趕緊看！班級代表聲嘶力竭地安排課前任務，但這個聲音就像市中心一只小蚊子的抗議，一點效果都沒有。

這時，就像歡騰的溪水突然被巨石擋住一樣，全班無聲無息，讓人心慌，慢慢轉身，抬頭—— 老師盯著銅鈴的大眼睛，胸部夸張地一起伏著，表現出內心的憤怒，沒有時間多想，迅速回頭，假裝學習。

“鈴——”上課鈴終于敲響，英語老師夾著書，邁著方步，優哉游哉地進了門，拋下一句：“我看大家挺歡啊！是不是？”“嘿嘿，……幾個制造噪音的男孩不好意思陪著笑臉，低下頭。你，你，還有你，包括那些沒有完成作業的人，都蹲下來！

蹲下？這不是為那些不認真聽講的人創造機會嗎？我們面面相覷。再看看老師。眼鏡下有神的小眼睛閃著狡猾的光。……

在課堂上，那些卑躬屈膝的人不時傳來幾聲呻吟或抱怨：天啊，累死了！不好，腿麻了！哎喲，哎喲，老師動私刑！……看不見，幽默的老師還挺有心計的！

這節課在我們的笑聲中結束了，那些人呢？在老師的折磨下，霸氣失落，半死不活，躺在桌子上休息！

還沒慢下來，語文老師就跟著模特走來，用磁性男中音精力充沛地說:同學們好！然后他跟著他進入了一個美妙的文字世界……

老師用加星的方式誘惑我們積極回答。學生們熱情高漲，從有效的將軍到無名小卒，他們都舉起了手，這讓老師無法選擇。他們忍不住喜興起來。當班級氣氛達到高潮時，鈴聲終于響了……

哦！下一節課是數學，讓老師帶我們敲響幾何世界的大門吧！

鳥兒翱翔時，藍天屬于它；魚在游泳時，深海屬于它；我上課的時候，有趣的課屬于我！

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