如果給我三天光明的讀后感

我們都應該知道《如果給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她的殘疾和堅強的生活受到每個人的欽佩，就像張海迪一樣，她被用作鼓舞人心的好榜樣，學生們也會知道。然后請寫下你的閱讀感受，并與你分享。讓我們和你分享別人寫的讀完《如果給我三天光明》的感覺嗯，有四篇文章。還有祝福網作文欄目小劉老師專門為你分析的讀后寫作方法，希望對你的學習有所幫助。

【如果給我三天光明》的讀后感】附解析

《如果給我三天光明》是海倫的名字·凱勒寫的自傳，這本書是我讀過的書中最喜歡的一本書。這本書我重復讀了五六遍了，還是看不厭，我之所以讀那么多遍，是因為這里面的故事讓我難以忘懷。所以我打算把這本書推薦給你。

[第一段開頭，大致說明推薦原因】

書中的主要內容是:20世紀，海倫·凱勒的女孩一生都很不幸。她一生中什么都看不見。后來，她因病聽不見聲音，不能說話。因為她無法與人溝通，她害怕，導致孤獨的性格。此外，她的父母寵壞了她，所以她變得更加任性。只要有人做了她不滿意的事，她就會哭鬧。直到遇到一位善良、耐心、堅韌的莎莉文老師，海倫才從一個不羈、任性、不耐煩的女孩培養成一個聰明、懂事、細心的孩子。起初海倫很調皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有像她父母那樣寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師也和海倫大打出手。最后，海倫被老師感染了。從那時起，師生們一起工作。海倫逐漸變得好學，不斷地問老師一些問題。她的努力感動了上帝。她長大后畢業于哈佛大學。后來，她和老師一起跑來跑去，盡力建立慈善機構。她還寫了很多著名的書，被評為“十大英雄偶像”之一。

[第二段是寫讀后感的基本結構“引”，解釋故事大綱，引出自己的感受來源]

我很欣賞她有兩句名言。第一句是:“無私就是幸福，所以我想把別人眼中看到的光當作我的太陽；別人聽到的音樂是我的音樂；別人嘴角的微笑是我的幸福。”還有一句話：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”這兩句名言讓我佩服她不屈不撓的精神。她對光明充滿了渴望，她曾說：“如果上帝給了我三天的光明，我將充分利用它。第一天，我將欣賞世界的善良；第二天，我將看到世界和人類進步的奇觀；第三天，我將體驗城市的繁榮。”

第三段就是所謂的“議”，寫下你對原文的感受]

讀完這本書后，我知道世界上沒有不可克服的困難。關鍵是看你是否有這樣的毅力去面對和挑戰。你看，海倫住在那里“沉默，沉默，沉默，沉默”在另一個世界里，她是如此堅強，她是一個殘疾人，但她畢業于哈佛大學，給其他殘疾人帶來溫暖。馬克·吐溫這樣贊美她：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”是的，她確實是個奇人。

[第四段是所謂的“聯”，根據自己的感受，聯系實際，看到海倫在這樣一個沒有光明的世界里用心看到了最光明的世界，你可以想想自己？

通過閱讀這本書，我想我應該像她一樣堅強地面對學習和生活中的各種困難。一個殘疾的女孩如此珍惜生命和世界。我們這些健康的人應該珍惜每一天，為這個美麗的世界做出應有的貢獻。

[最后一段，“結”，總結上述感受，勇敢地面對海倫凱勒這樣的生活困難。

這樣，這就是一種合格的閱讀感。其實寫起來并不難。請試試。

下面是其他學生寫的。你可以再看一遍>>>

【如果給我三天光明的話，讀后感二】

歌德說：“讀一本好書就是和高尚的人說話。”假期里，我仔細閱讀了《如果給我三天光明》這本書，仿佛我覺得我的靈魂在和海倫交談。身體殘疾、雄心勃勃的海倫用她偉大的意志力深深地震撼了我的心！

海倫·凱勒——一個偉大的女人生活在黑暗的世界里，的偉大女人。她一生中度過了88個春秋，卻熬過了87年無光無聲的歲月。然而，這樣一個生活在聾盲世界的軟弱女性，克服了無數的困難和障礙，憑借普通人無法想象的勇氣和毅力，以優異的成績畢業于美國著名的哈佛大學。她在難以想象的單調乏味中學會了德語、拉丁語、法語等語言，成為世界著名的作家和社會活動家，獲得美國公民最高榮譽——“總統自由勛章”。海倫之所以成功，是因為她付出了十倍甚至一百倍以上的努力。我能從海倫身上感受到生命的真諦和強烈的正能量！

海倫在書中寫道：“若我有三天光明，那該多好啊！”三天的光，也許對正常人來說只是人生的短暫時刻，有時隨便玩電腦，看電視是浪費。但對海倫來說，三天的光是多么奢侈和無法實現的夢想啊！

海倫說：“如果我有三天光明，第一天，我要看看那些幫助過我的人，看看我最親愛的莎莉文老師，看看我的好朋友們，看看我的小狗和落日美景;第二天，我要參觀博物館，盡情欣賞電影和戲劇，把每一場、每一幕、每一個片段都銘記在心;第三天，我要看看我的家，看看街道。我想永遠記住這三天我看到的。”海倫·凱勒——這個又聾又盲的殘疾人比我們普通人更熱愛生活，珍惜生命，把握時間。她用知識改變命運，創造奇跡。想想自己有時候遇到一點困難就氣餒甚至逃避，我不禁感到羞愧。為什么我不能像海倫一樣？

我們周圍的一些人非常悲觀。當他們遭受一點挫折和失敗時，他們會放棄自己，抱怨別人，同情上帝對自己不公平。其實輸不丟人，怕丟人。與海倫相比，這些困難只是小巫見大巫——不值一提。為什么我們不能像海倫那樣保持這種樂觀和不懈的奮斗精神？殘疾人敢于面對慘淡的生活，堅強勇敢地面對在一起，過上幸福充實的生活。我們為什么不努力工作呢？

“假設我們把生活的每一天都當作生命的最后一天，那將是一個很好的習慣。”海倫享受生活、熱愛學習、堅持夢想、堅強樂觀的精神將我的心打動。閱讀過這本書后，我下決心一定要像海倫一樣珍惜生命中的每一天，馬不停蹄地努力學習，做一個自信、自強、自立的人。

從小夢想成長為一名優秀的人民教師，諄諄善誘，教書育人。“路漫漫其修遠兮，我將上下求索。”雖然我沒有天賦和天賦，但我知道天道酬勤和勤奮可以彌補我的拙劣。海倫的精神，像溫暖的陽光，將永遠照耀和鼓勵我，朝著夢想和毅力前進！

【如果給我三天光明的話，讀后感三】

《如果給我三天光明》這本書的作者是美國海倫。凱勒在書中描述了她從小到大發生的一切。

小時候的海倫。凱勒是個聰明的小女孩，出生6個月就會說一些簡單的話，1歲就會走路。她比其他孩子聰明好學。但好景不長，海倫。凱勒的聰明和好學慢慢離開了她“遠去”了。在一個充滿活力的春天，一次可怕的高燒帶走了她的聽力和視力，她也失去了語言能力。六歲時，海倫。凱勒的壞脾氣越來越好：只要別人不明白她的意思，或者讓她不開心，她就會生氣。生氣“燃燒”著海倫。凱勒，所以沒有人敢聯系她，總是像踢、鬧、砸一樣瘋狂，直到筋疲力盡。親人總是聽她的，讓事情是對是錯，一切都聽她的。好像海倫。凱勒是個無用可憐的孩子。

但是當安妮。莎莉文老師來到她身邊，改變了她的生活。莎莉文先生先糾正她的壞脾氣，教海倫。在教她、語言和表達方面，凱勒、語言和表達。在莎莉文老師的幫助下，海倫。凱勒學會了盲文拼寫。莎莉文先生把一件東西放在她的左手上，然后一遍又一遍地放在她的右手上“寫”這個物品的名字。起初，海倫。凱勒只是認為這是一個“手指游戲”，所以開心地玩。幾周后，她意識到拼寫是一項莊嚴而神圣的任務。每天，莎莉文老師和海倫。凱勒反復學習、練習、復習和拼寫單詞。

有一次，她記不起一個單詞是怎么寫的，所以她用手打了她的頭，但莎莉文先生一遍又一遍地拿著她的手在海倫。凱勒的手“寫”這個單詞。

雖然她總是很尷尬，欺騙和計算莎莉文老師，但莎莉文老師堅持無私地為她付出，幫助她在哈佛大學學習，帶她四處旅行，拜訪名人和演講。

海倫。凱勒是一個生活在一切都是黑暗的地方，但它可以給人們帶來光明。她度過了88年的春、夏、秋、冬，但她度過了87年沒有聲音、陽光和語言的困難。正是這個脆弱的殘疾人，以她驚人的毅力，畢業于所有的健康人都夢想被美國哈佛大學錄取，并建立了一個慈善機構來幫助世界各地的殘疾人。她不僅采取了行動普通人沒有勇氣，但也把自己的經歷。

我來自海倫。凱勒明白，無論什么時候，愛和勇氣都是我們需要的。身體殘疾并不可怕，可怕的是精神上的“殘疾”。我們必須學會勇敢地面對任何困難和挑戰，這樣我們才能成為真正的強者！

【如果給我三天光明》的讀后感四】

馬克·吐溫曾說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”最近看了一本關于海倫的書。——看完這本書，我的心被海倫的精神深深震撼了！

海倫在書中說：“知識給人愛，給人光明，給人智慧，應該說知識是幸福，因為知識，是觸摸人類活動的脈搏，否則不懂人類生活的音樂！”。的確，知識的力量是無限的，正是知識讓海倫創造了這些人間奇跡！

海倫不幸，但她又幸運了，正是因為知識，她才如此幸運。在她失去了19個月的視覺和聽覺后，她失去了與世界的溝通和聯系。這個年輕的生活不知道如何譴責與世隔絕的孤獨。她奇怪、粗魯、粗魯。直到莎莉文老師走進她的生活，教她讀書，她才張開眼睛與人交流。孤獨的海倫一接觸到知識，就意識到只有知識才能為光明鋪平道路。當海倫感覺到的時候“水”——在她知道的第一個單詞之后，她開始了對知識和世界的強烈渴望，迫不及待地想讀書，就像一塊海綿不斷地從生活本身中學習知識。對知識的渴望使她在普通人無法想象的單調和無聊中學習了德語、拉丁語、法語和其他語言，閱讀了許多文學和哲學名稱，吸收了偉人和智者的思想本質。她把學習比作攀登奇山險峰。當她跌倒時，她爬上去。每次她取得一點進步，她都會受到鼓舞，逐漸看到一個更廣闊的世界，直到，希望的巔峰！這些知識，像彩虹一樣，照亮了海倫心中的燈光，照亮了她的內心世界，架起了海倫與世界交流的橋梁！

書中，海倫用細膩的筆觸描寫自然風光，讓人難以相信盲聾人的作品；她去騎馬、劃船、游泳、雪橇，甚至獨自劃船，欣賞月下荷塘的美景；她去了博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心去感受世界，用心去享受生活。她比我們正常人幸福、充實、有意義！她比我們正常人幸福、充實、有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生活挑戰的力量，讓她以驚人的毅力面對困難，最終在黑暗中找到了生活的光明。知識使她產生了一種信念：現實環境很可怕，但人類應該抱著希望，不斷奮斗。生命的意義和價值是什么？人的一生是短暫的，我們似乎從來沒有想過或不敢想象未來的世界，每天懶惰的生活，懶惰的工作，遇到困難抱怨別人，抱怨上帝的不公。就這樣，年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現我們回顧過去時，是否值得懷舊？值得紀念嗎？如果我們每個人都用知識點亮心中的燈，我相信這個世界會是光明的！

海倫用她艱難但幸福的生活詮釋了生命的意義。她的生活是人類的奇跡。她的自傳讓我感到羞愧和警惕。

在這個世界上，為什么只有聾人珍惜失去的聽覺？只有盲人珍惜重見天空的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，豐富生命，享受生活！海倫說：“我努力學習知識的目的是為社會人類做出一點貢獻。”

知識的力量有多大？它可以使殘疾人成為對人類和社會有益的人。如果我們每個人都能像海倫一樣.像凱勒一樣，他一生都把對知識的渴望看作是對生活的追求。他每天都抱著這種追求，帶著友好、活力和生活欲望。我們的生活會增添多少快樂和幸福！

海倫的一生是生活在黑暗中但給人類帶來光明的一生。她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世界留下了一首難忘的生命之歌！

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