寫作:感受圍棋_祝福網作文

以下是祝福網作文欄帶給你的《寫作:感受圍棋》，希望對你有所幫助。

感悟圍棋

文/黃建新

我沒有太多的愛好。圍棋是我不太喜歡的愛好。當我沉浸在棋局中時，我會忘記一切。這個時候時間總是那么短，在我開心之前，我會在棋室關門。有時候遇到興趣相投的棋友，相約去家里玩，直殺得淋漓盡致，不知不覺中天亮了。雖然我對圍棋的癡迷已經到了忘記吃飯睡覺的地步，但棋藝還是比較淺薄的，只是業余初期。有朋友建議我這個年紀不要那么執著于圍棋。我很理解他們的意圖，但我并沒有改變，因為在虛擬世界的圍棋中，我可以短暫地忘記生活的煩惱和悲傷，忘記疾病的痛苦和折磨，享受超越世界的寧靜和自由，我感到快樂。

中華民族“棋、琴、書、畫”四大文化藝術瑰寶中的棋是指圍棋。在日常生活中，還有其他棋類，如國際象棋、中國象棋、軍事象棋和跳棋。雖然圍棋在棋具、棋子形狀、棋子規則、輸贏裁決等方面與它們不同，但它們的本質區別在于棋盤和棋子在游戲開始時的狀態到的其他棋類，一開始，所有的棋子都放在自己人為設定的位置，而圍棋開始時，棋盤是空白的，棋盤和棋子是分開的。開始后，棋盤上的361個交叉點由雙方輪流放置。在決定勝負的標準上，圍棋不是以占領和消滅為最終目的，而是由棋手圍繞領土的大小決定。雙方都有自己的領土。領土的大小取決于棋手的棋力，雙方和諧共存，這更像是我們常說的雙贏。

圍棋的獨特性揭示了宇宙的本質和世界的奧秘，反映了事物的真實面目。一切都從零開始，從簡單到復雜。現實世界中沒有現成的東西。其他棋盤上人工設置的棋子是游戲雙方固有的東西。在一些棋手下棋的過程中，這種現成的東西往往不被珍惜，不假思索地被對手吃掉。記得小時候看是個孩子的時候，我古代一個少年為了理解父母的辛苦，給財主打工，給父母賺了一錠銀子。為了檢驗這錠銀子是否是勞動收入，父母把銀子扔進了火爐。當少年赤手空拳迅速伸向火爐時，父母確信這錠銀子是兒子辛勤勞動的收入，誰會把辛勤勞動的果實燒成灰燼？!

圍棋是我上大學時學到的。當時，我的幾個同學在業余時間玩了幾次游戲。我坐在他們旁邊看，一點也不懂。出于好奇，我咨詢了國際象棋理論。我覺得很有趣，逐漸產生了濃厚的興趣，所以我失控了。

圍棋的術語非常生動，如點、尖、挖、打、刺、夾、鎮、撲、拆、壓、撞、雙、跳、渡、連、侵、分、投等。“跌停”、“漲停”、“套牢”，很容易理解和掌握。作為一名優秀的棋手，如果你想在高水平的比賽中獲勝，你必須熟練地綜合使用這些技術。例如，高級技術人員需要綜合使用鉗子、扳手和刀具來完成完美的成品，其性質是相似的。

從整個比賽過程來看，圍棋大致分為三個階段:布局、中盤和收官，類似于我們的工作和工作。做一件事，做一件工作，無非是安排、落實、檢查。下棋其實就是做事。實力相當的游戲雙方，贏家往往是認真踏實的一方。同樣，認真下棋的棋手一般都會細致負責。有些棋手下棋，不根據對手的特點，根據經驗、感受、個人喜好選擇開場公式，一開始會陷入被動；有些棋手在中間階段忽視計算，龍有時差異被完全殲滅；更多的棋手在最后階段會放棄勝利的果實。每次看到這樣的棋局，我都忍不住為失去好局的棋手嘆息。

棋室里有各種各樣的棋手，包括大小經理、公務員、教師、小商販和手工業者。他們進入棋室的目的大不相同，包括陶冶性情、閑來娛樂、賭頭。身份和目的的差異使得棋手對棋局的輸贏態度大不相同，包括自滿、微笑、臉紅、責備和虐待。輸贏態度的差異反映了棋手的棋類作品。在棋室里，我見過一位以教棋謀生的老師。從現代社會人們的普遍觀點來看，從事這種職業屬于邊緣，但他是整個棋室里一個偉大的人物，因為他去棋室只有一個目的：學習棋藝，與棋友交朋友，無論是棋藝還是棋藝都是首屈一指的。

在棋室里，除了下棋的棋手，還有一些旁觀者，他們很少下棋，只是看。“當局者迷，旁觀者清”，所以看棋也很有意思。“觀棋不語真君子”，旁觀者在觀看的過程中是否反映了個人修養和素質，我經常看到一些觀眾忍不住，評論，指手畫腳，讓棋手不知所措，安靜的棋局非常熱鬧，嚴重會引起不滿，導致沖突。

從圍棋本身，到棋手，到棋局，再到棋室，反映了很多人性、社會甚至宇宙的光輝。我喜歡圍棋，它深入骨髓。它為我的生活增添了色彩，讓我對道教的真理有了更深的理解。

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