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作文標題: 或者井里好-坐井觀天續寫(一)
關鍵詞: 續寫 初中初一 700字
字數:數: 700字作文
本文適合: 初中初一
作文來源: https://www.bestzhufu.com
所以小青蛙準備找個地方安頓下來。小青蛙來到一個池塘,看到池塘里的綠色荷葉像一把小傘,粉紅色的荷花像 一個個美麗的仙子坐在荷葉當中,美麗極了!
小青蛙蹦到池塘里,決定在這里安家。突然,它看見兩個人一個人拿著網袋,一個人拿著一根常見的竹竿,他們來抓青蛙。小青蛙嚇得跳出池塘逃跑了。小青蛙來到田野,看到一片綠色的幼苗,它想在這里定居,幫助莊稼捕捉昆蟲。它高興地跳來跳去。跳著,它突然看到一只即將死去的老青蛙。小青蛙立刻跳過去問老青蛙:你有什么病?老青蛙奄奄一息地說:農民們用了很多農藥來豐收,土壤和河流都被破壞了。我喝了這樣的河,中毒了。我勸你趕快離開這里。說完,老青蛙翻了翻白眼,死了。小青蛙可憐的老青蛙,既傷心又害怕,立刻離開了田野。小青蛙跳起來,來到一條小河邊,遇到了一只小蜻蜓。小青蛙親切地說:朋友,你能在這條河里定居嗎?小蜻蜓悲傷地說:你沒看到河里的水又臟又臭嗎?河廁所和工廠排放的廢水污染了河流。去別的地方安家吧!
小青蛙想這個世界真是太亂了,我還是回到自己的井里去最安全。于是,小青蛙又回到了井里。名師點評:井底的青蛙來到井外,看到了廣闊的天空和廣闊的土地,感受到了大自然的美。然而,當井底的青蛙想為自己找到一個生存的地方時,他們發現井外的世界充滿了危險,可能會讓他們的生命隨時無法保護。青蛙命和自由之間,青蛙最終選擇了生命,并感嘆井里好。作文內容具體,描述詳細,題目一致,中心清晰。作文采用擬人化、隱喻等修辭手法,以及對人物動作和語言的描述,使作文內容更加生動、有感染力。(學樂中國特聘教師:羅丹娜教師)2009-9-18 8:04:00 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
關鍵詞: 續寫 初中初一 700字
字數:數: 700字作文
本文適合: 初中初一
作文來源: https://www.bestzhufu.com
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這篇作文是關于初中一年級700字的作文,題目是:還是井里好——坐井觀天續寫(一),歡迎大家踴躍投稿。
小青蛙聽了鳥的話,決定跳出井去看看。它一跳,就跳出了井。小青蛙看到藍天無云,鳥語花香。它忍不住贊嘆道:外面的世界太美了!所以小青蛙準備找個地方安頓下來。小青蛙來到一個池塘,看到池塘里的綠色荷葉像一把小傘,粉紅色的荷花像 一個個美麗的仙子坐在荷葉當中,美麗極了!
小青蛙蹦到池塘里,決定在這里安家。突然,它看見兩個人一個人拿著網袋,一個人拿著一根常見的竹竿,他們來抓青蛙。小青蛙嚇得跳出池塘逃跑了。小青蛙來到田野,看到一片綠色的幼苗,它想在這里定居,幫助莊稼捕捉昆蟲。它高興地跳來跳去。跳著,它突然看到一只即將死去的老青蛙。小青蛙立刻跳過去問老青蛙:你有什么病?老青蛙奄奄一息地說:農民們用了很多農藥來豐收,土壤和河流都被破壞了。我喝了這樣的河,中毒了。我勸你趕快離開這里。說完,老青蛙翻了翻白眼,死了。小青蛙可憐的老青蛙,既傷心又害怕,立刻離開了田野。小青蛙跳起來,來到一條小河邊,遇到了一只小蜻蜓。小青蛙親切地說:朋友,你能在這條河里定居嗎?小蜻蜓悲傷地說:你沒看到河里的水又臟又臭嗎?河廁所和工廠排放的廢水污染了河流。去別的地方安家吧!
小青蛙想這個世界真是太亂了,我還是回到自己的井里去最安全。于是,小青蛙又回到了井里。名師點評:井底的青蛙來到井外,看到了廣闊的天空和廣闊的土地,感受到了大自然的美。然而,當井底的青蛙想為自己找到一個生存的地方時,他們發現井外的世界充滿了危險,可能會讓他們的生命隨時無法保護。青蛙命和自由之間,青蛙最終選擇了生命,并感嘆井里好。作文內容具體,描述詳細,題目一致,中心清晰。作文采用擬人化、隱喻等修辭手法,以及對人物動作和語言的描述,使作文內容更加生動、有感染力。(學樂中國特聘教師:羅丹娜教師)2009-9-18 8:04:00 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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