多學習模型寫作,模擬實踐寫作

多學習模型寫作，模擬實踐寫作。在學習了一篇文章之后，我們了解了文章的結構和方法，了解了文章的寫作特點，我們應該學會使用這些知識和方法來實踐和實踐，使它成為我們自己的寫作能力。事實上，我們可以在學習課文后練習寫作，這可以提高我們的寫作能力。https://www.bestzhufu.com/jixuwen/ 作文網為您提供

在農村的早晨，無論是冬天還是夏天，早霧總是在黎明前淋濕。村里想上學的孩子們正準備在這片霧中。主人喊道，西人喊道，村子突然變得活潑起來。孩子們到達上學的唯一途徑，形成一對，由老孩子帶到學校。

早讀前，老陳總是坐在黃土堆砌的講臺后面，環顧教室里的孩子們，心里默默地點著。金邊眼鏡，放在他瘦削的臉上，閉上眼睛可以想到他的外表：微微皺眉頭眉毛變成八個字，小眼睛顯示出深深的眼睛。現在想起來挺多的“夫子”的味道。因為天不亮，教室很暗。于是，教室里的燈就顯神通了。老陳一共做了三盞燈。整個教室整個教室悠閑地映黃。老陳把它們放得很高，說是“高燈遠照”。事實上，不管它們有多高，它們都不能照得太遠，根本不滿這間小教室。雖然老陳經常把它們拿下來擦，但燈罩還是被熏黑了。這使得不亮的光線再次變暗。它們總是被摧毀，老陳不厭其煩地在模糊中取下它們，并在模糊中扭曲它們的核心。直到他們再次昏暗，老陳才驕傲地拍手，然后在昏暗的燈光下欣慰地笑了。

燈亮了，教室沸騰了，有的歡呼，有的在座位上跳起來。角落里的孩子們掙扎著拍桌子：“老師，還是看不見，還是看不見…”老陳看著一窩蜂的教室，迅速制止：“安靜，安靜……”制止老陳總是沒用。孩子們的歡騰聲淹沒了他的聲音。這時，老陳用他沒跟的皮鞋踢講臺。事實上，他不應該踢講臺臺是黃土。踢的時候，像解放，在教室里飛翔。前排的學生拿著書揮舞著。老陳慌了，忙著說：“快躺在桌子上。”還張開手臂做手勢，示意趴下。還不忘說：“不要讓沙子進入眼睛。”塵土落定后，老陳不得不彎下腰去擦黑皮鞋，黑皮鞋已經不黑了，還有一層厚厚的灰塵。同學們又是一陣“咯咯咯”笑聲。老陳無奈地搖搖頭，天兒在老陳搖搖頭間亮了。教室外的草特別顯眼，孩子們更有活力，映綠了老陳深邃的眼睛。

老陳應該討厭冬天，老陳家到學校有七八里路。冬天的寒冷使他更難上學。因此，我們經常可以看到老陳騎著一輛自行車，除了鈴聲不響，全身都響到學校。老陳的自行車是一種非常老式的自行車，中間的橫杠很高，車輪又大又圓。有時候，看著老陳騎著它，總覺得瘦弱的老陳控制不了這個龐然大物。至少，沒那么容易，多少看起來有點無力。從自行車上下來的老陳滿臉通紅，半天緩不過氣來。這時，總會有一些調皮的孩子走到老陳面前認真地說：“老師，你的臉真像泡在我泡菜缸里的蘿卜”。老陳眉一提，竟也沒解釋，只是搖搖頭。還有幾次，瘦弱的老陳肩扛著自行車，另一只手拿著車輪來到學校。我不知道路上發生了什么。

教室里也很冷。有些孩子會躲腳取暖。過了一會兒，整個教室都響起了有節奏的跺腳聲。這時，老陳從外面小跑進來。首先，停止跺腳。然后轉身在黑板上寫道:孟子說:“天將降大對斯人的責任，必先苦其心，勞其筋骨，餓其體膚……”然后轉身向我們解釋。最后，別忘了加一句話：“所以你要像孟子說的那樣做。”這時，一個聲音出來了：“老師，孟子沒說要我們被凍？”老陳趕緊轉身仔細看了幾遍，發現確實有一回事。他不知道怎么解釋。“孩子家，胡說八道。孟子說的是圣人說的，快背書。”然后雙手背在身后，低頭思考著嘟囔:“孟子真是大意。他為什么忘了被凍？”搖搖頭，走出教室。

老陳應該喜歡偵察。他喜歡在窗邊暗訪。但他的偵察一般都失敗了。不知老陳自己是否明白。只要窗邊的學生突然大聲朗讀，全班都會搖搖頭。更有甚者，拿著沒摘帽的筆在書上裝模作樣，奮筆疾書一翻。偶爾用余光一看，就能看到老陳在窗外點頭，然后微笑著離開。在這場自欺欺人的反偵察事件中，他似乎很滿意，我們似乎也很滿意。

最幸福的是“六一”了。放“六一”前一天，老陳背著一個大籃子上學。把籃子里的東西放在教室里，滿臉笑容：“同學們，明天是兒童節。今天你們師娘早了一大早，給你們烤了一些蛋糕過節。呵呵……”擦額頭上的汗來不及，就急著把煎餅送給同學們，仿佛是過節了。所以，我們也稱之為這個“六一”節為“餅子節”。

但是有一年，老陳沒有給我們送蛋糕。那一年，鎮上將舉行兒童節慶祝活動。會在劇院表演，全鎮的人都能看，聽說好像要獎。老陳剛剛過關斬將爭取表演名額。爭奪名額后，老陳又擔心不知該表演什么節目。最后，老陳找到了村長，村長召集村民討論，最后大家都同意跳舞是最好的。在村民的建議下，老陳決定邀請村里有一些文藝經驗的趙阿姨教學生跳舞。然而，趙阿姨只在村里廣播，她的文藝經歷也在這里。但是，老陳又親自去請，趙阿姨不好推脫，便應了下來。這在學校是一件大事，在村里也是一件大事。每天，都會有村民抽空來觀賞，趙嬸也就教得很賣力，同學們也學得很起勁。舞蹈編排得很好，但是很像。老陳很滿意。他笑著拍手說好。趙阿姨完成任務前對陳說：“陳老師，這匹好馬配好鞍，孩子們必須有一套整潔的衣服啊。”老陳用手抱著下巴，眉頭又皺了。第二天，老陳一進教室就高興地說：“同學們，你們師娘是裁縫，服裝問題解決了。到了鎮上，你就好好跳。”說完竟然驕傲起來，嘴里哼著曲兒。六一前一天，老陳把衣服送給同學，下午同學們都穿上老陳發的衣服來學校。女同學是白色連衣裙，男同學是白色夾克和短褲。老陳直夸好看：“都像從天而降。”大家滿懷信心期待著明天的驚艷全場。

當我們出現在后臺時，我們被其他孩子五顏六色的衣服迷住了。我們的自信突然走了一半。當我們穿著全白的衣服出現在舞臺上時，我們感覺不到自己好像從天而降，但我們覺得自己從土堆里跳了出來。我們開始跳，掌聲雷動。我們在哪里見過這一幕？有些學生忘記了舞蹈動作，有些學生害怕坐在地上哭泣。最后，主持人出面圓了。我忘了我們是怎么下臺的。我還記得后臺有這樣的場景。有人說道：“陳先生，你去哪里給孩子們弄這件衣服？這種材料和款式太多了……”老陳似乎也覺得自己的審美不對，眼睛不知道放在哪里，沒有回答，帶我們匆匆離開。

后來，我再也沒有穿過那條裙子了。多年后的一個夏天，我問奶奶:“奶奶，我的白裙子呢？陳老師發的那個。”奶奶回答：“壓箱底好幾年了。前不久蚊帳破了，我剪了裙子補蚊帳。”然后給我看。我順著奶奶的手看，剛剛好，挺合適的。但我總覺得不舒服，白裙子不見了，我迷路了。現在想來又多了一份自責和遺憾，好像辜負了老師的熱情。

后來，在鎮上收編學校，我們不得不去鎮上讀書。暑假前一天，老陳醉醺醺地站在講臺前，前所未有的激情和慷慨的陳詞濫調，說到動人的地方，他哽咽了。我不知道班會是怎么結束的。我只記得班上幾個大男同學扶著老陳走出教室。當我走出教室時，我看到扶著的老陳。他癡迷地看著天空中的夕陽。我順著老陳的眼睛。天空的殘陽染紅了半邊天。再回頭看著頭發有些花白的老陳，夕陽的余輝打在他鑲著金邊的眼鏡上，泛著點點紅光如血一般刺目，竟也格外絢麗。

最后，學校被拆除了。陳也不能當老師。有時候小學同學見面，禮貌幾句后，總忍不住提起老陳。學生們對老陳的現狀有不同的看法。有人說他南下打工進鞋廠；也有人說他東去做生意，做生意；還有人說他北上承包工，當上了老板…...我沒有仔細詢問老陳最近的情況，也不知道。我不妨做個猜測：也許老陳就在家里，耕地過著普通農民的生活，這也是極有可能的。

閉上眼睛，老陳親切的臉和孩子們的笑聲鋪天蓋地。那些年似乎很近，好像發生在昨天。室友們在靜夜里睡得很香。枕頭上的音樂指示燈還亮著，音樂還沒有關閉。耳塞里傳來Ladgaga標志性的響亮聲音唱著風靡全球的歌曲Pokerface。那些年似乎很遙遠，甚至那些年似乎從未有過。我淡淡地笑了笑，關上音樂，晚上安全睡覺。

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