憤怒的作文

親愛的學生們，我們為您精心整理了《憤怒的作文》的內容，希望能為您在這方面的寫作提供一些幫助。憤怒的作文主要選擇8篇高質量的原創文章，并在每部電影的結尾發表專家評論。

憤怒的眼睛

昨天，全校同學都去雨花臺掃墓。回家后，我想了很多……

我回憶起雨花臺烈士紀念碑下的場景：一位烈士站在紀念碑前，手里緊緊地握著鐵鏈，憤怒的眼睛盯著太陽。這讓我想起了幾十年前，這一輪太陽是如此的黑暗，人們的生活是如此的恐懼。這樣的眼睛表達了對命運的斗爭，對生活的不滿。現在，生活很好，這是成千上萬的烈士給我們的巨大恩惠。

當我走到窗前時，我不小心看到脖子上系著一條紅領巾。它就像一團紅火，燃燒著。紅領巾怎么會這么亮？它是革命烈士的血染成的。沒有成千上萬的烈士，我們現在怎么能過上幸福的生活呢？

我不禁想起一首歌：你們，匆匆離去，到世界降臨的時候。夜幕降臨，但你還沒有看到黎明……”

是的，你用無數的電子計算器為我們美好的生活犧牲了自己的生命。我想對著天空大喊:謝謝，烈士們！

專家點評:

本文用優美的語言詳細描述了全校學生去雨花臺掃墓的過程，生動生動地描繪了作者的愛。本文用隱喻的修辭手法表達了對雨花臺烈士紀念碑的感受。

憤怒與遺憾——讀《圓明園的毀滅》有感覺

讀完《圓明園的毀滅》后，我感到非常憤怒和遺憾。它的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

它是祖國最具代表性的名勝，濃縮了中國五千年的優秀寶藏和歷史遺跡，是中華民族最具氣息的地方。然而，1806年10月6日，英法聯軍入侵北京，掠奪北京 大多數奇怪的寶藏，然后，他們似乎不滿意，開始在公園里放火，火燒了三天三夜，這個花園藝術的寶藏，建筑藝術的本質被摧毀了。

這些可惡的強盜像饑餓的狼一樣吞下了我們的文化寶庫。這些無恥的人敢于去我們的祖國為所欲為。雖然我們的人民已經把他們趕出了我們的領土，但他們給我們帶來的損失是無法彌補的。

雖然現在很多人都在仔細修建圓明園，但我們再也看不到它過去的輝煌了。

想到這里，我忽然想起了去年香港拍賣的圓明園12生肖噴水池的金牛頭和金馬頭。那不就是最好證明嗎？證明了侵略者的罪惡，證明了朝廷的腐敗無能，為什么它們不抵抗那些侵略者？為什么還要給他們錢？為什么要出賣自己的國家？

腐敗的清政府不僅統一了喪權辱國的條約，還同意向侵略者賠錢。無能的政府，清醒！你在想什么？

今天的圓明園已經失去了昔日的輝煌，我感到無比的憤怒和終身的遺憾。

希望能挽回它的輝煌。

專家點評:

在這種閱讀后的感覺中，作者語言優美，文本控制能力好，生動描述文章的內容，不僵化，情感表達自然、真誠、深刻表達了作者對圓明園的毀滅感到非常憤怒和遺憾。

五四 我們還會生氣嗎？

年年五四，今又五四，當第八十八個五四到來時，我想到了一個詞：憤怒。當然，面對特殊的節日或紀念活動，每個人自然會有不同的感受。我想到憤怒只是出于一種感動。我被80多年前那些熱血青年的深情所感動：他們對國家和民族命運的深切關注；在特殊的歷史歲月里，他們敢于承擔時代和民族賦予的責任……學生們對列強的入侵和國家利益的剝削感到憤怒，然后用自己的方式表達憤怒。他們對時代、革命和歷史的憤怒具有特殊意義。如果你想紀念那場長期的運動，你必須記住學生們憤怒的眼神或深情。

五四運動于1919年爆發，是一項偉大的反的思想解放運動和新文化運動，標志著中國民主革命進入了一個新的階段。當時，強盜分贓的巴黎和會決定將德國強占中國山東的權利判給日本帝國主義繼承。同時，袁世凱和日本訂立的21條賣國條約被拒絕。5月4日，北京學生怒不可遏，到天安門廣場集合后游示威，大家手持小旗，上書外爭國權，內除國賊隨后漫卷全國，爆發了轟轟烈烈的五四愛國運動。歷史前進，麻木的大腦逐漸習慣了忘記，一種鏡子離我們越來越遠，五四精神在校園里，在我們的大學生群體逐漸變得薄——似乎是因為生活，太自然，太豐富的享受，讓我們不知道如何紀念？不知道該紀念什么？圣誕節等各式節日盛行，我們自然不會刻意地去想或過一個節。然而，當節日到來時，我們在某個場地上演了一場晚會、一場歌會等，一首歌，一段舞蹈，我們有笑聲，有笑聲。我認為一個原本嚴肅的話題被解讀為另一個普遍的外觀。歷史上的五四也是嗎？歌會？紀念他們的憤怒實際上是對歷史的一種態度。紀念五四，就是牢記那個時代青年的強國夢和不屈不撓的理性力量，牢記青年學生在民族和國家遇到困難時應該表現出的正直和憤怒。你能感受到和體驗到嗎？

天下興亡，匹夫有責，更不用說肩負時代和國家使命的大學生了？在現實生活中，我們也很生氣。但我們的憤怒是茫然的，甚至是盲目的。憤怒，但不僅僅是憤怒，不僅是因為沖動，更是因為清醒意識下的表現。生氣的時候問:為什么？這會讓我們清醒:面對西方的進口產品，是不是因為一些特殊的歷史原因，我們必須抱著抵觸心理，盲目批評和不接受，而是理性的思維分析，才有帶來主義？……憤怒是一種的一種生活態度，情況多樣，包括魯迅和梁漱口的憤怒，以及非常膚淺和荒謬的憤怒。很容易想到憤青。憤青，悲憤青年。這個時代的年輕人需要悲傷和憤怒嗎？顯然，悲傷和憤怒必須表達作為人類的情感或行為；但我們應該如何悲傷和憤怒顯然不應該像憤怒的年輕人那樣。我們打著“公平”的旗號，或是指點江山，或是憤世嫉俗，其實這些都與“公平”沾不上邊，因為不公平存在于每一個領域，這是事實。然而，我們的憤怒只能被視為個人情感的宣泄。這不是憤怒最本質的內涵。憤怒是因為你看到了與理想相左的東西，憤怒是為了讓問題變得清晰，然后根據問題，

即使歷史過去了，真人真怒依然久違。

專家點評:

這是一篇很不錯的議論文，文章開門見山提出了觀點：他們的憤怒于時代，于革命，于歷史都是有著特殊意義的。論證層次鮮明、清晰，論據也很有說服力，語言流暢，結構完整。

憤怒

昨天，我的宿舍發生了一件事，飛了一只鳥，幾乎被小梁殺了，我很生氣。

一開始對面的人說有一個鳥宿舍闖進了我們宿舍的客廳，我不理他們說的話。小李是第一個出去看鳥的，然后是小龍，小王，除了我，其余的一個接一個地出去了。突然，我聽到有人喊道：鳥拉屎-我聽后笑了，然后趕緊出去。出去看梁展步匆匆走到后陽臺，對面的人又說：小梁，快殺鳥。一瞬間，小梁又出現了，手里拿著衣叉。小梁不假思索地拍了拍。可憐的小鳥暈倒了，我大聲喊道：不能殺它！趕它走！但是，已經太晚了。小李用手放了一點水，然后把手上的水灑在鳥上。鳥兒立刻醒來，小梁把鳥趕了出去。

我很生氣，因為很多學生不愛護野生動物。

專家點評:

題目是憤怒。文章一開始就解釋了自己憤怒的原因，然后詳細描述了整個事情。文章語言生動，組織清晰，層次分明，但結構單一。這是一篇需要改進的文章。

游戲《憤怒的小鳥》感覺

很多人非常喜歡玩網絡游戲。很多人整天不吃不喝，因為他們沉迷于玩，導致頭部生銹。我可以在假期里玩，從一個小時到兩個小時。我就是這樣度過端午節的。

端午節那天，我叔叔經母親同意，愿意讓我放松一會兒，我最初選擇了植物戰僵尸，但我覺得不那么有趣，叔叔幫我選擇了憤怒的鳥，他說這是國外出版的，既有趣又有名，我聽，高興，立即進入了著名的游戲。

我以為鳥這么笨，不好看，一定不好玩，但是聽到叔叔這么說，我勉強進了這個游戲。鳥都脾氣暴躁，其中一只能殺死一群豬。

玩完這個游戲，我不想玩的想法已經拋到了九霄云外。每次想玩這個游戲，今天，明天，后天，后天……

這個游戲太好玩了，讓我明白了一個道理:游戲不能全部低估，有些游戲也是對智力的考驗，人要看別人的內在美，不能看人。

專家點評:

語言平淡，選材不當

憤怒的雨

你知道嗎？今晚的雨有多大。

我想現在有些農民害怕，因為雨太嚴重，風太嚴重，莊稼被吹毀，樹被吹倒。

還有一件有趣的事情，我父親的車幾乎被樹撞倒了，只有一線距離。

晚上，雨突然憤怒地襲擊了大陸。幸運的是，大陸的母親建議下雨，這保護了我們不受憤怒的風雨襲擊，但并非所有人。

雖然風雨不是那么嚴肅，也不是那么嚴肅。但它仍在吹。風停下來，雨回去休息，好嗎？我真誠地看著風雨。

“你以為你是誰要不是‘陸媽媽’我不這么。風雨異口同聲地說。我又用焦急的語氣說：求你了，你。。。看洪水，泥石流，那。讓無辜的人流離失所你的心嗎？我告訴你，沒有我，人類還能生存嗎？現在拋棄我！雨憤怒地說。這時，地球媽媽說:我沒讓你玩這么久，想挨打嗎？說完風雨就消失了，留下一句話我們錯了，下次不敢了！”

之后地球媽媽表揚了我，就走了。

從此風雨不再調皮，‘大家’過上了幸福的生活！

專家點評:

語言平淡，無法描述

憤怒的孩子——觀后感受

今天上午，我們學校組織同學去人民電影院觀看《憤怒的小孩》這部電影。這是一部關注留守兒童生活的影片。影片講述了：孫小傲因為父母在國外打工，他跟爺爺一塊生活，他的父母答應暑假的時候一塊回來給小傲過生日，可是因為工作忙，沒回來，小傲一氣之下就離家出走了。

每次看到留守兒童期待父母的眼神，心里都在顫抖。同樣的童年，卻有著完全相反的生活。城里的孩子可以和父母在一起過新年，而農村的孩子不能和父母團聚是那么痛苦。不同孩子在同一片天空下的命運，從出生起就注定了。出身不同，人生經歷也大不相同。這部電影是一個逆反孩子選擇逃跑的故事，物質極其豐富，卻缺乏親子情懷。然而，這部電影的創作者讓孩子們在廣闊的世界里找到了同伴，找到了父母，接受了誠信的考驗，更不用說挫敗壞人的成就感和滿足感了，絕對值得孩子們的期待。

對于新時代的父母來說，工作壓力越來越大，雖然孩子物質豐富，但離父母越來越遠。生長不僅需要物質，而且在很大程度上比物質更重要。即使父母不在，蘭蘭仍然堅持要回到原來的家。埋在盒子里的照片不僅是一種思念，也是一種很久以前被拋棄的感情。有些成年人認為孩子只需要一定的物質條件就會快樂，這往往是錯誤的。

看完電影《憤怒的孩子》后，我想對世界上所有的父母說：爸爸媽媽，我希望你能花更多的時間和我們在一起。我知道你很忙，但你不能忽視我們。我還想對孫曉奧說：即使你的父母不能陪你，你也應該體諒你的父母，不能私下離家出走！

專家點評:

語言平淡，表達不準確

第一次憤怒

憤怒對我們來說并不陌生。這是我們的正常情緒之一。但在一次經歷中，我真的意識到憤怒的感覺，這讓我的心情久久不能平靜。

星期天早上，一切看起來都很美好。我踏上自行車，興奮地沖出家門，開始瘋狂地騎自行車。陽光輕輕地灑在身上，讓人感到舒適。早春，草剛探出頭來，揮舞著手臂，接受春天的洗禮。就在我享受騎自行車的快樂時，一陣刺耳的罵聲打破了氣氛。我環顧四周，看到很多人圍著一個路邊攤。強烈的好奇心使我騎自行車，奔向路邊的攤位。

當我到達時，有很多旁觀者。這時，一輛寫著城管執法的銀灰色面包車吸引了我的注意，我定神了。暴力執法，毆打商販……”充滿了我的腦海。刺耳的罵聲更大了。我向前擠了擠，看到幾個男人穿著黑棕色的皮夾克，耳朵紅紅的，渾身散發著惡心的酒味。也許他們是臭名昭著的城管，我想。我又看了看攤販，是個老爺爺。他穿著一件塵土飛揚的外套，滿頭花白，鞋子已經破了，凍傷的腳清晰可見。爺爺雙手拖著一輛破舊的三輪車，三輪車上裝著很少的鞋墊、棉襪。男人和爺爺吵了很久，不，應該說是城管。突然，一名城管把爺爺推倒在地，迅速將三輪車抬上執法車。爺爺因為年紀大了，站了很久，然后跌跌撞撞地跑到執法車上。另一個城管把爺爺踢倒在地。這一次，爺爺沒有站起來。……

看著城管傲慢的樣子，我已經生氣了。人群中有很多正義的聲音，你怎么打人？有沒有正義？有人已經撥打了110和120。看到爺爺不省人事。許多善良的人上前幫忙。過了一會兒，救護車來了。看到爺爺被抬上擔架，我的心情像波浪一樣洶涌，無法平靜下來……

回家的路上，太陽烤著大地，鳥兒不再唱歌，花兒不再點頭，草不再揮手……

城管是21世紀最惡心的詞匯之一，可見這一群體的素質并不高。與建設社會主義和諧社會的目的背道而馳。沒有白領愿意在街上擺攤。除城市下崗工人外，是進城的農民，總之是社會邊緣的弱勢群體。他們寧愿被虐待、挨打、挨打，也不愿堅持打游擊，主要是為了謀生。暴力執法不僅打擊了我的心，也摧毀了被打的人。暴力什么時候能在我們的生活中消散？

專家點評:

中心不突出，描述不生動，細節不當

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