小學三年級1200字:寫毛筆字的尷尬

作文標題： 寫毛筆字的尷尬
關鍵詞： 小學三年級 1200字
字數： 1200字作文
本文適合： 小學三年級
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這篇作文是一篇關于小學三年級1200字的作文，題目是:寫毛筆字的尷尬》，歡迎大家踴躍投稿。

寫毛筆字的尷尬我喜歡寫毛筆字，或者，習慣寫毛筆字，寫得和鋼筆字一樣快。老朋友都知道寫信用了幾十年的毛筆，墨水很淡，一得閣墨水摻了很多水。除了給吳老師的信，他是一位著名的書法家法家，畢竟班門弄斧要膽怯。我寫毛筆字只是為了實用，沒有書法追求。所以從來沒有臨帖，也沒有進步，當然也沒有進步，必然遠離觀賞標準。還在上小學的時候，有一段時間的寫作課，每周交幾張大楷，算是基礎。未來，中學和大學將不再有這個作業，而是遇到了幾位粉筆字漂亮的老師，有的還是書法家，比如吳先生。每天這樣的眼睛染色，不禁記得一些字的一般身體結構。就這兩個，讓我的字不會那么難看。也因為只有這兩個，字很經不起看。今天忽略了毛筆字教學，有人以為我的字還可以看。看，不要當真，偏偏有個學生當真了。他原本是插隊的上海知青，剛畢業就準備結婚，希望我能在新房子里寫個橫幅。這是絕對不可或缺的使命，我花了很多口舌，甚至不禮貌地說，你不懂書法。他很有修養地辭職了，很不高興顯然，也許更多。果然，他沒有送喜糖。他年紀大了，懂事了，和我的師生關系超過了普通學生。這是二十多年前的一次教訓。當時我沒有教訓。我想，如果我寫了，掛了，我會害羞的。有時候我想，也許他有別的理由要這個詞，所以他受到了我不知道的傷害。那時候還不老，只想著自己，寫了怕人的笑話，那么委屈，我不想委屈自己。從那以后又有要字的，婉謝一如既往。后來漸漸老了，有些事情不再拘泥固執，寫作也是如此，真的不能拒絕，不妨勉強應付差別。我出版了幾本書，標題是剛性印刷或不知道誰寫的不是隸字的隸字。再出書負氣自己題寫一本，到底不敢簽上落款。前年去江西金賢開會，與會者都是舞文弄墨的讀者，當地也是著名的筆，周虎臣就在那里。午飯后，東道主備了宣紙毛筆，請各路神仙留神仙留下墨寶，謙讓聲一個個充滿樂趣，其中有幾個頗有書法造詣。我從來沒有錯過看書法的機會，所以我雜在人群中看熱鬧。越來越多的人出現在舞臺上，擅長寫不擅長寫，突然主人推我出來，謝謝一再不能原諒，然后很快寫了書緣兩個字。晚宴結束后，又是筆墨紙硯，場面更加莊重。有一次中午很尷尬。我不敢再看熱鬧了。我提前躲開了。任人堆里一次又一次地叫我的名字。我不需要遮住我的臉而不是琵琶。然而，在散會當晚，主辦方對茶座進行了認真的再行，并準備了紙和墨水。幸運的是，幾位書家豪興淋漓，包了全場。不小心就要結束了，誰建議大家一起寫一張長卷。我在遠處喝茶，悠悠地當局外人，只好起身上樓回房間。出乎意料的是，大家都要推一年長者題個卷名，于是我幾乎被綁架到桌前，慌慌張張地寫下一句雅集進賢。這一次，與書家的話相形見絀。別人不在乎，我暗暗臉紅了一會兒。我覺得委屈，叫我這么丑。人老了會有很多負擔，但沒想到會有這樣的負擔。讓我尷尬的是，我應該責怪學校教育的快速成功和即時利益，專注于考試科目，似乎是無用的書法，不愿意投入精力和時間，社會的整體書法水平是前所未有的。我兒子的破字氣得老師要撕他的作業本，但他拿了同樣的學位，掙的錢比我多。我父母那一代，只要有點文化的人，比如小老師或者賬房，大部分都比我更熟練。武夫也有很多擅長這種方式的人，沈從文出身行伍，當書記官的時候字就可觀了。蔡廷凱將軍賽就像今天著名的書法家，不需要拿我們的教育局長文化局長來比較。我列教席，看左右，他們的字大概是十分之八九和我對方，等下面也很多。全民的書法眼光都走了，所以勇敢的人敢于出現在報紙或電視上，像我一樣迷茫，敢于寫書名。幾天前，一位河南熟人信，告訴我寫字，并指定抄錄劉禹錫的《陋室銘》，并要求直截了當。然后委婉而堅決地說謝。以后是否再會妥協勉為其難呢？還是不敢說。現在電腦通行了，寫毛筆字的機會很少。一方面，人們很高興寫作和交流的便利，另一方面，他們不禁感到失落。我想，恐怕有很多像我這樣的人，對吧？ 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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