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作文標題: 我成長中的一件事
關鍵詞: 成長中的一件事 初中初二 1200字
字數:數: 1200字作文
本文適合: 初中初二
作文來源: https://www.bestzhufu.com
“開飯了!
我跑到桌子前走了幾步。奇怪的是,我面前只有日常生活中的普通食物。也許我把好菜藏起來了。過一會兒我很驚訝!
爸爸媽媽像往常一樣坐在桌子前吃飯,我還在伸長脖子看廚房。
你為什么還不吃飯?媽媽捅了我一刀。啊,他們為什么沒有?……突然,我的心涼了一半。我用筷子把碗里的米飯拉進嘴里。吃飯的時候,父母沒有提到我拿第一件事,更別說表揚了。我的心完全涼了。
晚飯后,我一個人呆在房間里生悶氣:這是我的第一名嗎?我怎么能贊美我呢!
眼淚順著臉頰滴到眼前的獎狀上,把第一三個字都浸濕了。
好吧,別想了。不管怎樣,事情已經過去了。我打開抽屜,漫不經心地尋找東西。突然,我被底卷吸引住了。我拿出來看了看。這是一張證書。
上面寫著:李明同志在衛星發射任務中表現出色,獲得了三等功,并特別頒發了此證書。這張證書有點黃,因為它已經放在抽屜底部很長時間了。怎么樣?爸爸從來沒有提過這件事?我不禁想起了我父親的過去。
爸爸去太平洋七次執行衛星測繪任務,在烈日下,冒著炎熱的夏天,努力工作。然而,每次他回家,他都是一只不知名的蜜蜂,不學會大喊大叫。
想到這一點,我明白了:我的父母認為我長大了,不能再像孩子一樣哄了。他們用一種特殊的方式教我謙虛,不要被夸張和自滿的壞習慣所污染。多么純潔的愛啊,我的眼睛又被眼淚濕了,很快把他們的證書和父親的證書放在抽屜的底部。
簡評:我在比賽中獲得了第一名,所以我有點驕傲,等待著父母的表揚和獎勵。當愿望沒有得到滿足時,眼淚就濕了。心理活動的前半部分非常真實和詳細。
后半部分寫下父母對自己的教育。這里沒有像普通學生一樣,讓主人公用同樣的說教來激勵教育我,而是巧妙地安排了情節,讓父親和我對榮譽的態度自然形成對比,我受到啟發和教育,理解父母的良好意圖。
最后作者把自己的獎狀與爸爸的獎狀一起放在抽屜的最底層,表達了作者決心用行動向爸爸學習的愿望。立意深刻,材料安排也較得體。
不僅如此,這篇文章的語言既簡單又生動。我獲得第一名時的喜悅,吃飯時伸長脖子看廚房的表情,臉頰上眼淚的細節,都讓中學生的形象跳在紙上。
最后,我寫了爺爺經常鼓勵我的簡短而深刻的話:做一只未知的蜜蜂,不要學會大喊大叫,這不僅是對父親謙虛性格的描述,也是我改變觀點的原因,也指出了這件事在我成長過程中的教育意義。
這種材料也可以用在文章中,如《讓我深受教育的事》、《難忘的事》、《發生在我家的事》、《榜樣》、《成長的腳印》、《在父親的影響下》等。
當前三個主題使用此材料時,只需更改原主題中扣除的主題的文本。榜樣應該豐富一些內容來展示父親的質量。在父親的影響下,成長的腳印應該強調這件事在自己成長過程中的影響。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
關鍵詞: 成長中的一件事 初中初二 1200字
字數:數: 1200字作文
本文適合: 初中初二
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這篇作文是一篇關于初中二年級1200字的作文,題目是《我成長中的一件事》,歡迎大家踴躍投稿。
“爸、媽,我回來了。”我推開屋門,喜氣洋洋地跟父母打著招呼,“這次我在學校舉辦的知識競賽中,拿了個第一名。”我一邊炫耀著自己的“功績”,一邊看著父母的表情。“是嗎?”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“好了,今天晚飯要有好菜了。”我想著,眼前似乎已擺滿了豐盛的菜肴,耳畔似乎回蕩著不斷的夸獎聲……“開飯了!
我跑到桌子前走了幾步。奇怪的是,我面前只有日常生活中的普通食物。也許我把好菜藏起來了。過一會兒我很驚訝!
爸爸媽媽像往常一樣坐在桌子前吃飯,我還在伸長脖子看廚房。
你為什么還不吃飯?媽媽捅了我一刀。啊,他們為什么沒有?……突然,我的心涼了一半。我用筷子把碗里的米飯拉進嘴里。吃飯的時候,父母沒有提到我拿第一件事,更別說表揚了。我的心完全涼了。
晚飯后,我一個人呆在房間里生悶氣:這是我的第一名嗎?我怎么能贊美我呢!
眼淚順著臉頰滴到眼前的獎狀上,把第一三個字都浸濕了。
好吧,別想了。不管怎樣,事情已經過去了。我打開抽屜,漫不經心地尋找東西。突然,我被底卷吸引住了。我拿出來看了看。這是一張證書。
上面寫著:李明同志在衛星發射任務中表現出色,獲得了三等功,并特別頒發了此證書。這張證書有點黃,因為它已經放在抽屜底部很長時間了。怎么樣?爸爸從來沒有提過這件事?我不禁想起了我父親的過去。
爸爸去太平洋七次執行衛星測繪任務,在烈日下,冒著炎熱的夏天,努力工作。然而,每次他回家,他都是一只不知名的蜜蜂,不學會大喊大叫。
想到這一點,我明白了:我的父母認為我長大了,不能再像孩子一樣哄了。他們用一種特殊的方式教我謙虛,不要被夸張和自滿的壞習慣所污染。多么純潔的愛啊,我的眼睛又被眼淚濕了,很快把他們的證書和父親的證書放在抽屜的底部。
簡評:我在比賽中獲得了第一名,所以我有點驕傲,等待著父母的表揚和獎勵。當愿望沒有得到滿足時,眼淚就濕了。心理活動的前半部分非常真實和詳細。
后半部分寫下父母對自己的教育。這里沒有像普通學生一樣,讓主人公用同樣的說教來激勵教育我,而是巧妙地安排了情節,讓父親和我對榮譽的態度自然形成對比,我受到啟發和教育,理解父母的良好意圖。
最后作者把自己的獎狀與爸爸的獎狀一起放在抽屜的最底層,表達了作者決心用行動向爸爸學習的愿望。立意深刻,材料安排也較得體。
不僅如此,這篇文章的語言既簡單又生動。我獲得第一名時的喜悅,吃飯時伸長脖子看廚房的表情,臉頰上眼淚的細節,都讓中學生的形象跳在紙上。
最后,我寫了爺爺經常鼓勵我的簡短而深刻的話:做一只未知的蜜蜂,不要學會大喊大叫,這不僅是對父親謙虛性格的描述,也是我改變觀點的原因,也指出了這件事在我成長過程中的教育意義。
這種材料也可以用在文章中,如《讓我深受教育的事》、《難忘的事》、《發生在我家的事》、《榜樣》、《成長的腳印》、《在父親的影響下》等。
當前三個主題使用此材料時,只需更改原主題中扣除的主題的文本。榜樣應該豐富一些內容來展示父親的質量。在父親的影響下,成長的腳印應該強調這件事在自己成長過程中的影響。
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