祝福網小學四年級作文欄目帶給你的《雛鷹爭章作文》

鷹有很多章節，每一章都是一個不同的主題，才藝章、學習章、閱讀章等，我喜歡閱讀章，因為我喜歡閱讀，我可以每天讀很多書來豐富我的知識。所以，我想我可以為這個閱讀章而戰。以下是祝福網雛鷹爭章作文欄目帶給您的三篇《雛鷹爭章作文》，希望我們的雛鷹爭章作文能對您有所幫助。如果您需要更多章作文，請點擊上述鏈接。

【雛鷹爭章作文一:雛鷹爭章活動】

雛鷹爭章活動開始了，有“才藝章”、“學習章”、“閱讀章”……我一眼就看上了“禮儀章”，我認為這枚“禮儀章”不是溫博森。

溫博森身材高大，眼睛大，是個很帥的男孩。他不僅英俊，而且心靈也很美。

我記得那是一個夏天。當我們上活動課時，每個人都玩得很開心。我不小心被一塊小石頭攪倒了。膝蓋磕破了，流出了鮮紅的血，我疼得眼淚不禁掉了下來。這時，許多同學圍過來安慰我，溫博森走過來拍拍我的肩膀，關心地說：“怎么樣?沒事吧。來吧，我幫你去醫務室。”他幫我一步一步走到醫務室。到了醫務室，他先用酒精給我消毒，然后用紗布仔細包扎傷口，一直對我說:“忍著點，過一會兒就好了。”包好傷口，他又把我扶回教室。看到溫博森累得滿頭大汗，我感動得熱淚盈眶。我只是想對他說一句感謝的話，但他向我揮手笑了。笑容很甜，像一股清涼的泉水，流過我的心。下午放學后，他一步步把我送回家。

從那以后，我們的友誼變得更加深厚，成為了形影不離的好朋友，所以我想“禮儀章”不是溫博森。

【雛鷹爭章作文二:雛鷹爭章】

今天，讓我向你推薦幾個人。他們將獲得閱讀、表演等獎章！

王澤宇一定讀過這枚獎章！有一次，我爸沒時間接我，就讓我去王澤宇媽媽的辦公室做作業，我爸下班后接我。當我到達王澤宇母親的辦公室時，我抓起作業寫作，因為王澤宇“作業狂”寫完作業，我可以和他玩一會兒！寫作業的時候，我抬頭看了看王澤宇在做什么。誰知，這個“蛀書蟲”又在“蛀書”了。抱著一本書又在看，他媽媽讓王澤宇快去寫作業，王澤宇回答一聲“馬上”，再看一遍書。幾分鐘后，他慢慢地拿出作業本，但當他拿起作業本時，他的眼睛仍然盯著書。找不到作業本，就把書合上去找作業本。完成作業后，王澤宇看到我的作業還沒有完成，這不是，拿著他最喜歡的書坐在椅子上津津有味地看著。

這個獎章是張振宇的表演。他的演講很好，有感情，有動作。多好啊！演講比賽獲得一等獎第二名，因為一等獎有兩個人，所以被稱為一等獎第二名。他也很努力，不用想，他花了很長時間背誦手稿，但也有情感動作，他必須花很多努力，否則就不會有這么好的結果。

楊景文的禮儀。暑假，他寫完作業來我家玩電腦，玩PSP。到了我家，他也不會忘記叫我爺爺奶奶，“爺爺好!奶奶好!”這才去玩。臨走前又說：“再見爺爺奶奶！余典再見!”這才滿意地走了。在外面也是如些。別人給他吃的，會說謝謝，見熟人打招呼。

“雛鷹爭章”我先推薦幾個人！你覺得他們怎么樣？

【雛鷹爭章作文3:雛鷹爭章作文】

今天，教室里很熱鬧。每個人都在討論誰能在課堂上得到它。“雛鷹獎章”。事實上，我們班有很多人才，比如高手杜馳曉，唱歌高手何平。——但我最佩服的是我們班的體育運動員——馬飛越。

他臉上有一雙大眼睛， 中等個頭。你可別看他像個小瘦猴，跑起來卻像野兔，在我們班他卻小有名氣。他不僅生龍活虎，而且在體育課上充滿活力。因為他運動能力強，每次舉辦運動會，他都會自愿報名參加很多比賽。每次都能為我們班贏得好成績。記得上學期的運動會，是秋高氣爽的天氣，感覺特別清爽。在操場上，運動員們為賽前做好了準備，充滿了緊張的氣氛。“砰”一聲口哨響了，激烈而精彩的短跑比賽開始了。哨聲一落，我們班的馬飛越就像一支離弦的箭一樣飛了出去。幾個落后的學生紅了眼睛，拼命追，迫不及待地伸出一對翅膀。馬飛越精力充沛，跑得越快，后面的人咬緊牙關，奮力追趕。隨著終點線的臨近，歡呼聲 聲音越來越高，一陣覆蓋。

最后，馬飛越和另外兩個同學同時沖過了終點線。在這場激烈的競爭中，他為我們班贏得了第二名。 你說馬飛越能拿到保健章嗎？

以上是祝福網小學四年級作文欄目帶給你的《雛鷹爭章作文》，希望能啟發你寫雛鷹爭章作文，寫出好作文。

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