小學生周記400字

每天都要寫周記。回顧過去一周的點點滴滴，肯定會有令人印象深刻的事情。以下是祝福網小編整理的《小學生周記400字》，僅供參考。歡迎閱讀。

小學生周記400字(1)

就在星期一，我把一支爺爺給我的“絕世神筆”給弄丟了。

那只發生在下課的時候，我的筆一上課就消失得無影無蹤。我在地上尋找，卻沒有找到一支筆的影子。NO！那是爺爺最喜歡的寶貝筆，如果丟了，我可以軍法處置。

中午，讀完之后，我開始大掃蕩。我幾乎看到了我們小組的所有地面，但我仍然沒有取得任何進展。我對上藝術課感到失望；然后我又上了體育課。因為我在體育課上玩得很開心，我找到了找鋼筆的信心。我放學之前，我開始大規模尋找，但我仍然一無所獲。

雖然沒找到，但我還是沒有放棄。直到第三天，鋼筆才找到了，竟然是在xx在他心中的筆盒里，他原來是在地上撿起來的。他不知道是誰的，所以他把它放進了自己的鉛筆盒里。他也是真的。既然他不知道是誰，他就問人們。如果他真的不知道，他可以把它交給老師。他不能自己占有！

真是虛驚一場！

小學生周記400字(二)

秋風在撫摸我，大地在問候我，大自然在召喚我。

小學生度假，和父親一起在老家旅游。

枯枝敗葉，增添了一點憔悴；秋風掃葉，只是無盡的悲傷；季節變了，有些人快樂，有些人擔心。但秋天并不都代表著荒涼。橙果金黃，風雨交加，桂花松柏，驕傲的風，是收獲和力量。

至一菜地，姜葉嫩綠，翠X欲流，不知不覺心曠神怡，沉在翠河之間。仔細觀察，像竹葉，竹葉翠綠；像翡翠，比翡翠更美，葉子相連，構成了一幅奇妙的畫。供人們觀看。深綠與嫩綠相連，色與形相結合，無視而不嘆。

到一池，周圍插柳，池倒映樹；池上浮葉，數魚戲水，爭出水銜葉。仔細觀察魚，腹部雪白，背部黝黑。

小學生周記400字(3)

今天是一個陽光明媚的早晨。我要寫的最后一份作業是為長輩服務。我想了想，不知道該寫什么。突然，我想為什么不給媽媽洗腳呢？我媽媽每天做生意都很累。我必須給她洗腳。

晚上，媽媽回來了，我趕緊去端水，拿肥皂，拿毛巾。我讓媽媽坐在沙發上，幫她脫鞋。媽媽看著我說:我洗吧！不，我說。我脫下媽媽的襪子，只是看到媽媽的腳磨了很多水泡，我輕輕地把媽媽的腳放在盆里，我用水洗媽媽的腳，但不小心碰到媽媽的腳泡我的心不舒服，我抬頭看著媽媽，媽媽或溫柔地看著我說：沒關系。我繼續輕輕地給媽媽洗腳，怕再碰到媽媽腳上的水泡，我又給媽媽的腳上打了肥皂，再用水洗一遍，終于洗好了。

雖然我只給媽媽洗了一次腳，但我覺得我長大了很多，知道了很多。以后我會給媽媽洗幾次腳。

小學生周記400字(4)

在生活中，手勢無處不在。無論你走到哪里，你都能看到它。就像一個人在水里不能正常說話一樣，他用手勢在河岸上交流。我們班還舉辦了手勢活動。

在活動開始之前，我認為這是聰明人的一道菜。但活動開始后，我意識到無法說話的痛苦。我看見老師在講臺上用手勢表達意思，但學生們左顧右盼，不停地發出恩的聲音。我本來想對xx說xx在做動作這句話的時候，我克制住了聲音，用手勢來表達，但是xx只是不明白，我很無奈，只好把我想說的話寫在白紙上。活動結束后，我知道不能說話的痛苦，也不知道為什么我假裝不能說話。

活動中場面安靜，然后場面沸騰。xx靠墻顯示后面，然后舉起右手，最后用右手放在脖子上，掛~休息~然后，xx又讓xx，結果，一群兔子跳了起來。這群兔子xx黃孔陽站不住了，一屁股坐在地上，全場笑了。

可見，手勢很有效！

小學生周記400字(五)

天上下起了小雪花，精靈們——雪粒撐起一把小傘，落在地上，屋頂上，樹葉上，唱著悅耳的歌，跳著歡快的舞，紛紛揚起。瞬時，雪粒 雪花在空中嬉戲飛舞。雪兒獨特的白色在空中特別耀眼。它洗去了世間所有的塵埃，送走了嚴冬的寂寞。可愛的精靈們，天空是它的舞臺，大地是它的向往，它就像仙女在天宮里抖動她潔白美麗的鵝毛裙。

我跑到雪花世界，抓住一個。很快，它融化了，只留下清澈微笑的水滴。哦！這晶瑩剔透的水滴是雪的化身！

它為這個充滿活力的世界融化了自己，使這個大花園更具吸引力。

冬天，雖然春天沒有迷人的花鳥語言，夏天沒有壯觀的閃電雷，秋天沒有誘人的豐碩果實，但也有獻給自然的含蓄美，那就是美麗的雪花。

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