高中入學考試主題作文風格創新是什么?

毫無疑問，考場作文的內容質量非常重要，無論是命題作文還是主題作文。

然而，文章的新穎風格也非常重要。就像一個好商品，雖然質量很好，但也需要有一個好的包裝來引起顧客的購買欲望。

高中入學考試主題作文風格創新是什么？高中入學考試主題作文風格創新是指將一些文學風格、實用風格或特殊風格的結構形式移植到高中入學考試主題作文的寫作中作為寫作風格。這樣做有很多好處，可以讓我們的候選人有更廣闊的寫作空間，我們的候選人可以使用他們最方便的風格來表達他們的思想和感受或解釋他們的觀點和主張。

近年來，在作文風格無限的影響下，許多人避免了常見的三種風格，選擇了應用文本，試圖突破現有的作文教學模式。他們通過移花接木、融合文體，將文體與數學知識融為一體，或與影視藝術結婚，或與現代科技融為一體，其創新形式令人眼花繚亂。為了幫助即將參加高中入學考試的中學生掌握考場主題作文風格創新的方法，在高中入學考試中取得良好的成績，下面我結合近年來高中入學考試主題作文風格創新的一些實際例子，在內容質量高的前提下談論幾種風格形式的創新。現略舉幾例說明如下：

中考題目作文體例指導:題目作文布局技巧

一、簡章式

也就是說，以招生簡章的形式行文。當一名學生揭露考試導向教育限制學生的創造性思維發展，限制學生的個性、創造力和其他缺點時，他從負面開始，詳細介紹了學校設置專業的特點，如限制思維系，這是我們學校的熱門專業。它會使你的孩子思維僵化，沒有見解。畢業后可以做秘書工作。這個系的教學特點如下:老師拼命灌課，學生拼命記，作業如山如海，只能聽老師的意見。如果有個人意見，會被老師罰站、倒立等36種刑罰。雖然開始苦，但隨著時間的推移，頭地。系主任：榆木頭。語言幽默風趣，讓讀者在笑聲中思考。

二、病歷式

有一篇題為《病歷》的文章，全文由處方頭和三個病例組成。每個病例代表一個學習期，由癥狀、診斷、意見等組成。第三段的文字最簡潔，只有四個內容。病人：17歲，初中二年級。癥狀：病人回家的路上，路上遇到了車匪，在眾目睽睽之下，獨自一人奮勇擒賊，身受多處刀傷。診斷：心眼殘缺癥，病入膏肓。意見:為了延續王家的香火，建議娶個聰明的媳婦。正直勇敢的病號，反被誤診，誰有過錯？家長?醫生?社會?不是很發人深省嗎？

三、庭審記錄式

一中考試題以比較為主題，一名考生擬題為我不是墮落的催化劑——比較的辨別，以審判的形式展開，先說明褒貶法官、原告(墮落)、原告證人、被告(比較)、被告證人。寫原告的表現令人震驚：墮落自豪地站起來，恭敬地鞠躬，微微咳嗽，說：今天，作為原告，我代表‘權力’和‘腐敗’上訴。我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出現打破了這一切，我開始變了，變得臭名遠揚，只因我跟人比吃穿、比金錢、比權力，最后遭人唾棄。其實‘比’才是真正的兇手。我要求逮捕真正的兇手——‘比’，并要求‘比’賠償800萬元的精神損失……”

四、奇思妙想

豐富的想象力會產生意想不到的效果。比如一篇題為《校園幾何》的文章，用點、線、面、體裝飾整篇文章，講述了剛進校門的我以點的形式存在，孤獨無助；結識朋友后，形成了歡快的線。在運動會上，我們班贏了，形成了成長中的面。我們班代表全校出征。其他班為我們班服務，意味著已經合成了成熟的體，達到了最高水平。這種想法可謂新穎。也可以直接以一、二、三、鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三等形式掃描美妙瞬間的細節，組合成真實感人的畫面。

五、劇本章節式

這也是一種很好的創新形式。比如《我在家學語文》一文，以新三演義:爸爸媽媽，我為副標題，主體采用章回體小標題:一是曹操大舉進江南，劉備兵寡求孫權，二是孫劉兵破曹操，曹操別無選擇，只能回‘老巢’。前面有引子，后面有尾聲。當然，這種形式很有吸引力。有的還可以用多幕劇的形式，隨著時間、地點、人物的轉換，形成生動流暢的畫面，讀起來賞心悅目。當然，獨幕劇也是必不可少的。

六、詩歌串聯式

全文以詩句為串聯詞。如果作者以水為主題寫的《水祭》開頭是題記，然后以杜牧的絕句《清明》中的詩為框架和線索，以清明節雨、路上行人欲斷魂、借酒家在哪里、牧童指杏花村為標題寫出四幅概括畫面。最后還有附記。文章不僅圍繞水這個話題寫出了水的過去、現在和未來，還引發了人們對水資源珍惜和改造水資源的思考。

七、電影放映式

文章的內涵是通過鏡頭組合、圖片切換和畫外音的形式來表達的。例如，我的快樂以冥想的快樂和激烈的戰斗的快樂兩個鏡頭展示了快樂的豐富內涵。文章《我們的男孩和女孩》以馳騁操場、為國家學習真誠、自信、善良、自然、無拘無束、放松。

八、情緒起伏

把自己的情緒起伏作為文章的框架和線索，連綴全文。比如讀《讀》<唐宋詩詞>，作者全文以喜怒哀樂為小標題，組成了四幅畫面，既融入了自己的真情，又指出了自己疾迷《唐宋詩詞選》的原因。全文線索明確，主題明確。

九、幾何證明

2023年安徽省高考作文以掌聲為主題，一名考生以掌聲為主題，將表達內容，進入幾何證明問題。文章開頭介紹兩個內容。已知：在生活中，每個人都需要掌聲，尤其是當一個人面臨著被克服的困難和難以忍受的考驗時。驗證:遇到困難和考驗時的掌聲給人信心、勇氣、奮斗的動力和永不放棄的心。中間的證明部分寫了兩件事作為證明的依據：一是因為掌聲，我在演講中獲得了第一名；一個是寫我參加了運動會的長跑，因為掌聲，我終于完成了整個過程。最后，全文以所以命題成立結束。

十、光盤承載式

如《初三光盤一文，按A面”和“B文章分為不同風格的兩部分。A表面內容反映了三年級生活的緊張、痛苦和無助，而B面內賓則反映了三年級生活的浪漫、純潔和生動。現在放光盤a面內容，請欣賞:初三是/早上自習迷迷糊糊，晚上自習朦朧；初三是/無數資料紛紛揚起，無邊問題浩浩蕩蕩；初三是/七科老師著急，學生頭暈；初三是/跌跌撞撞進食堂，跑進宿舍哼唱；初三是/考前嘮叨，考后嗚咽；初三是/老師的教誨混雜，父母嘮叨；三年級是/金榜題名風光，名落孫山凄慘。

十一、歌名別解式

比如《三年級別解》這篇文章，從頭到尾都用流行歌曲的歌名或歌詞，巧妙地將對三年級各種作業的感受、上課、考試、假期等內容融入到歌名或歌詞中。這篇文章的第二部分:上課——《夢開始的地方》/下課——《醒來的時候》/課間十分鐘——《關心你的人是我》/最后一節課——《向前沖》/節假日——《我等你等夢》/初三暑假——《我真的很想你》。

十二、日記式

日記是初中生非常熟悉的寫作體裁。日記作文可以是單日記，也可以由幾個日記組成來表達一個主題。結構形式靈活，每本日記之間沒有嚴格的邏輯聯系；表達也相對自由，敘述、描述、討論可以隨意穿插，方便作者表達或解釋自己的觀點。因此，無論寫作水平如何，幾乎每個學生都可以用日記來寫主題作文。

日記體作文已經出現在以前的高考作文中，但經過多年的寫作實踐，這種風格的作文越來越成熟和完善。

例如，2023年上海高中入學考試考生的滿分作文我想唱一首歌采用日記作文的形式，巧妙地利用報紙的特殊載體，使連體姐妹的命運與自己的情感緊密相連。根據人物的命運，我三則日記自然展開，記錄了連體姐妹的命運和自己的心理感受。驚訝與擔憂的第一天，緊張與祈禱的第二天，同情與贊美的第三天。既謳歌了連體姐妹珍愛生命、敢于追求的精神，又生動地反映了小作者善良美好的精神世界。

2023年山東省淄博市中考某考生滿分作文《愛無止境》是一篇值得一提的好作文。它創新了日記體作文寫作，取得了新的突破。在文章正文排在文章正文前，總結文章內容，指出文章主題。從作者剛出生到16歲，文本部分的時間跨度很大。聰明的小作者截取了幾個片段，巧妙地將相關內容與母親的兩本日記和女兒16歲生日的一本日記結合在一篇文章中，雙線齊頭并進，向我們展示了母女之間的心路歷程，歌頌了母愛的無私、偉大和高尚。

日記層次分明，過渡簡單，感情真摯，用在考場作文中，容易得高分。

例如一個考生以都是考題引起的貨為題，用三本日記展開，分別寫教室里老師的刻薄批評，宿舍里同學的惡意諷刺，家里父母的粗暴責罵，三本日記巧妙地用小雨

另一個例子：寫學校生活的《老師，讓我小睡一會兒》，用七條日記展開。星期一，恐懼，星期二，戰斗，星期三，悲傷，星期四，冬天短春，星期五，黎明前最黑暗的時刻，星期六，戰爭，星期天，然后去虎山，通過一周的生活描述，學校單調重復，緊張和沮喪的生活真正表現出來。

散點式

散點式是指圍繞一個中心，從幾個點進行發散思維和布局。散點式最突出的優點是語言優美，情感豐富。就像一篇我喜歡……》練習：我喜歡在霧蒙蒙的早晨看到天空中冉冉升起的紅日；我喜歡在熱浪中午聽樹林里的蟬鳴；我喜歡……許多美好的事物被選為抒情對象，表達了對生活的熱愛和對美的追求。

十四、書信式

以書信的形式寫作文，顯得自由靈活，親切真實，但要注意正確的格式和恰當的表達。

書信是日常生活中常用的實用風格，也可以用來寫主題作文。除了符合信件格式外，文本部分的布局相對靈活，表達方式可以是敘事、描述、抒情、討論，內容可以寫一件事、多件事，甚至討論問題。由于書信體作文一般用于與他人交流，因此便于表達感情。書信體作文跟日記體作文類似，既可以是一封信構成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達一個主題。在書信體主題作文的寫作實踐中，出現了兩地書形式的書信體主題作文。這些信不再是一方寫給另一方的單向交流信，而是雙方交叉寫作進行思想感情的交流。

書信體作文內容不拘束，結構自由，表達靈活，不需要復雜的過渡承擔。作文中風格不規范的學生也可以寫得很好。這種風格大家都很熟悉，很容易掌握。不舉例。

十五、創編式

也就是說，新瓶裝舊酒的故事是新編的。這樣的文章有一種說法，它在這里意味著另一種效果。例如，以錢為主題的作文，一位考生以仙界新說為主題構思了一篇精彩的文章，并以仙界神仙為另一個高薪職位反映了世界。它既莊重又和諧，耐人尋味。

十六、廣告式

廣告是一種公告應用，借用廣告布局往往會出人意料地獲勝。廣告布局可以根據主題、圖片、背景音樂、評論、字幕等動態呈現。多個廣告可以發揮加強主題的作用，新穎獨特。

十七、訪談式

訪談的形式可以是面對面訪談、電話訪談和在線訪談。訪談類型具有自由、靈活、友好和可感的特點。例如，以閱讀為主題作文用面試寫作，一問一答，一定會寫得精彩。

小說

小說是一種常見的文學體裁，主要是描寫和敘事。它可以在文章中添加虛構的組成部分，這有利于構思。小說具有語言簡潔有力、結局意想不到、主題表達含蓄、主題深刻性、內容可讀性等優點，一見鐘情。我們擅長敘事描寫和豐富聯想想象力的學生可以大膽地使用小說作文。

例如，2023年湖南省益陽市一名考生的滿分作文《關懷》是一部構思巧妙、非常好的小說。這篇文章引出了一個被忽視的老人的故事，每個人都關心一個100天的孩子的名字。作者采用比較的方法，明確寫出了人們對老人和孩子的不同態度，主題非常深刻。

另一個例子：2023年福建省福州市考生滿分作文《生活需花》也是一部小說。這篇文章編造了一個充滿母女深情的故事。一束玫瑰，再平常不過了。但當它出現在受到沉重打擊的母親面前時，它變成了一種力量和愛。當這束無名者贈送的玫瑰引導母親走出困境時，故事戲劇性地把我推到母親面前，送花人——無名者原本是日夜陪伴的女兒我。故事情節雖然簡單，但卻寫得懸念迭起，波瀾起伏。

十九、戲劇

戲劇也是一種常見的文學體裁，需要集中和尖銳的沖突。高中入學考試主題作文采用戲劇作文，一般適合獨幕戲劇，主要以對話的形式進行，描述和敘述很少，甚至不能。人物活動的時空要求相對集中，場景變化少，人物塑造少，單求生動。如果采用多幕劇的形式，可以巧妙地組織不同時間和地點的事件，文章結構更加自由，便于借用劇中人物的嘴來表達作者的觀點。擅長對話描述、口語表達能力好、思維活躍的學生更適合使用這種風格的寫作，以發揮自己的優勢。

例如，2023年廣東省廣州市高中入學考試的一名考生寫了一部題為《家庭糾紛》的三幕劇，獲得了滿分。文章中道具和場景的解釋、人物語言（包括人物的獨白和敘述）的描述非常生動，反映了現代社會人們對老年人的照顧不夠，表達了作者對老年人的照顧。

2023年，江蘇省南京市某考生滿分作文對錯！以獨幕劇的形式，抓住了三年級學生寫作是對是錯的熱門話題，反映了當代中學生的學習困惑，反映了當代教育體系帶來的困惑，引起了人們的思考。

2023年，四川省眉山市一名考生的滿分作文《善良回家》也是一部采用獨幕戲劇形式的杰作。借助戲劇形式，它設置了四個具體場景，深刻表達了人需要善良，善良是世界上最珍貴的的主題。

童話故事二十

童話故事是兒童文學中常見的體裁。內容往往含有許多幻想、想象和夸張的成分，主要采用擬人化的寫作方法。主人公大多是動物、植物或其他東西，充滿童趣。童話雖然寫的是想象，但反映的是現實，虛構性強，選材范圍廣，時空調度自由，想象空間大，便于表達作者的愿望或觀點。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。擅長聯想、想象力強的學生大膽運用這種風格寫作，可以充分發揮自己的優勢。

例如，2023年江西省中考滿分作文《一只海豚的幸福感》以童話的形式獨樹一幟，用一只海豚擺脫人類束縛，回歸自然，展現了小作者關愛和保護動物的思想。

2023年全國高中入學考試滿分作文采用童話形式的比例很大。例如：黑龍江省鳥尋找春天、湖南省風雨中小樹默默成長我在風雨中找到幸福、湖南省益陽市童話命運、深圳留下等采用童話形式。

寓言

寓言是一種敘事性很強的常見文學體裁，篇幅短，內容往往虛構荒謬，而主題往往深刻哲理。如果我們想在作文中表一個深刻而有說服力的主題，我們可以使用寓言。

例如，2023年江蘇省南京市高中入學考試的作文要求以對與錯為主題。一名考生以寓言的形式寫作，并在賽后頒獎典禮上寫下了烏龜和兔子的自我評價以及其他動物對它們的看法。他指出，兔子和烏龜的賽跑本身是錯誤的，兩者根本沒有可比性。

又如：2023年深圳市某考生的滿分作文《留下》運用寓言這一文學體裁，用欲揚先抑的手法，極力渲染河流右邊的富人的高傲和河流左邊的窮人的怨氣。然而，雖然河左邊的人很窮，但他們留下了樹，所以他們保住了家；河右邊的人因砍樹而致富，但他們毀了家。讓讀者從富人的教訓中感受到保護森林和留下綠色的重要性。

二十二、科幻童話

科幻童話是科幻與童話、科學與藝術相結合的一種文學體裁，是以科學為基礎，用幻想描述科學事實的童話。科幻童話既有很強的科學性、知識性，又有很強的幻想性、虛構性。這種文學體裁應該借助形象思維寫出引人入勝的故事情節、人物和環境氛圍，展現科學的未來面貌。那些有一定科學知識和豐富想象力的學生，可以用科幻童話的體裁來寫話題作文，在文章中展示自己的才華。

2023年全國中考優秀作文中，科幻童話的風格開始浮出水面。比如2023年黑龍江省某考生中考滿分作文《生命的萌芽》就是一個很好的科幻童話。一粒種子的萌芽是很常見的。然而，在小考生的童話故事中，的萌芽是震驚世界的大事。文章從XL3164型全自動激光數碼彩屏攝像機的角度切入文章，采用擬人技術，通過這款XL3164型自動激光數碼彩屏攝像機的工作經驗生動地描述了人類生活環境惡化的可怕后果，讓讀者感受到保護自然和綠色的重要性。

另一個例子是：2023年山東省高中入學考試考生的滿分作文《書籍罷工》也以科幻童話的形式寫作。本文以粗心博士和書籍國王的對話展開了故事情節，講述了人們不關心書籍的現實，不關注生活中的學習，突出了不懂得珍惜，失去感到痛苦的主題，清楚地表達了書籍在人類生活中的重要性。

二十三、神話

神話是指通過超自然的形象和幻想形式，反映古代人對世界起源、自然現象和社會生活的原始理解。這里的神話是指我們當代人模擬古代神話，借助傳說中的神仙人物反映或諷刺現實的文學作品。它與古代神話有很大的不同。古代神話往往不自覺地處理現實生活中的藝術。在高中入學考試作文中，那些閱讀量大、文學技能深厚、善于想象但缺乏現實生活經驗的學生可以利用神話風格來寫主題作文，充分發揮他們強烈的想象力，彌補現實生活材料的不足。

以神話的形式講故事已經有一段時間了。例如：2023年全國高考考生滿分作文《悟空、八戒經商記》就是借用傳統神話故事中的人物來反映當今現實的神話。本文通過孫悟空和豬八戒對誠信態度不同的商業經驗——悟空注重誠信，使生意越來越繁榮，而八戒的商業不注重誠信，生意越來越蕭條，說明誠信的價值。

借助神話作文，2023年全國各地中考優秀作文開始出現。比如2023年湖南省益陽市中考某考生用神話寫了一篇題為《西游后傳》的考場作文，被評卷老師判滿分。考生的文章巧妙地將唐朝衰落的歷史與著名的《西游記》故事融為一體——唐玄宗危機時，得到道士的指導是天賜良機；此外，在唐僧師徒的幫助下，成功在望。然而，收到經書后，他不懂得珍惜，對經書的內容視而不見，沒有抓住機會，導致衰落。在這篇文章的幫助下，小考生以生動的方式告訴世界：閱讀真的很重要。

二十四、說明書

說明書是一種常見的應用文本，主要用于解釋和描述某些事物或方法的各個方面。說明書具有許多優點，如：敘述語言客觀，適合表達客觀事實；文章組織，使主題內容的表達更加清晰，讓讀者一目了然。這種風格在中考作文中并不常見。事實上，一些中考題目的作文題目非常適合用說明書作文。我們知識面廣、邏輯思維能力強的學生，用這種風格寫作，很容易在文章中展現自己的才華。

例如，2023年四川省高中入學考試的作文題目是以交流為主題寫一篇文章。一位考生用說明書寫了一篇題為交流說明書的考場作文，得了滿分。小作者在說明書下，小作者巧妙地談到了交流的真相，令人耳目一新。小作者用功能與主治指揮官的觀點，用功能分解三個子論點：溝通可以改善你的心理，進步；溝通可以讓你有和諧的人際關系，感到快樂；溝通也可以讓你學習很多知識，彌補你的缺點。從三個方面具體闡述了溝通是一個人生存和發展的必要技能。最后，作者用用法和注意事項收集全文，突出中心，警告世界，強化主題。

二十五、實驗報告

實驗報告是中學生應該掌握的一種常見的應用風格，廣泛應用于理科課程的學習。無論是物理、化學，還是生物課程學習，動手做實驗，一般都要寫實驗報告。在高中入學考試作文中，如果我們的學生能拓寬思路，用實驗報告的風格寫主題作文，他們可能會得到意想不到的結果，并取得優異的成績。實驗報告的風格非常適合那些對理科課程學習興趣濃厚但沒有時間閱讀文學作品、文學素養低的學生。

例如，2023年四川省高中入學考試的作文主題是以溝通為主題寫一篇文章，考生獨特，獨特的方式，充分發揮自己的優勢，密切關注主題，按照要求，寫一篇題為溝通條件實驗報告的考試作文。本文以實驗報告的形式滲透文理，生動地說明:要想在交流中取得進步和快樂，條件必須是真誠的，但真誠需要很長時間才能體現出來，但真誠交流的是你真正的朋友的深刻道理。這篇文章因其新穎獨特的構思而被閱卷老師判為滿分。

二十六、新編故事

新編故事是一種新穎、有趣、實用、有效的文學體裁。這種體裁的文章一般是借助熟悉的文學作品或歷史故事中的人物作為文章的主角，用這些人物的言行來表達作者自己的思想、情感或觀點。這種風格的材料范圍很廣，給人一種熟悉和新奇的感覺，時空限制也很少。那些閱讀知識面廣，腦海中有大量故事原型，缺乏現實生活素材，但思維活躍的學生，很容易發揮自己的優勢，把文章寫得精彩。

例如，當一個學生在初中入學模擬考試中寫一篇以規則為主題的作文時，他是獨一無二的。他以新故事的形式寫了一篇題為《阿Q改規則》的文章（文章大意：按照未莊的規則，炒的時候，姜應該切成絲，炒的菜才有味道。阿Q曾經不相信邪惡。他讓吳媽(妻子)做飯的時候把姜切成片放進去。菜煮熟后，他覺得味道沒什么不同。他想:這個破規矩不是人制定的嗎？規則只是做事的方法之一，改變規則，事情還是做得很好。為什么要堅守舊規矩？于是他又浮起來，在街上跑來跑去喊改規矩！改規矩了!”)。本文大膽運用的阿Q故事，大膽運用逆向思維，說明了不遵守舊規則，依然成方圓的道理。創意新穎深刻，同時寫得饒有趣味。

以上遠不止這些。除了上面介紹的這些文體外，還有不少的學生解放思想，更新觀念，大膽創新，把啟事、演講詞、辯論稿、會議紀要、廣告、報摘、新聞采訪錄、招標書、診斷書(病例報告)等各種文體，都運用到了話題作文的寫作中，給人耳目一新之感。我們不妨大膽嘗試一下。風格不限于主題作文的一個重要特征。然而，文體并不意味著不需要文體，文體和人的外衣一樣重要。作文時要慎重考慮，為文章選擇合適迷人的外衣——風格。根據我們的閱卷經驗：文體新穎的文章往往容易獲得高分。各種風格都有自己的特點。學生通常應該熟悉幾種風格，盡可能多地掌握風格，以便冷靜地選擇最適合自己的寫作心理和寫作專業風格，更有創意的表達。

文章似乎不喜歡山和音樂。根據材料和主題的需要，安排合適的結構往往會使文章更酷。如果正確使用倒敘，可以吸引人，增強讀者的閱讀興趣；突破議論文三段論的結構，自由移動。文章的布局是合法的，但沒有固定的方法。考生可以根據需要創新和創造發展。

二十七、小標題結構法

小標題結構法是在幾個小標題下，將幾種典型的材料圍繞中心選擇，可以顯示作者獨特的視角和想法， 結構方法有機組連接成篇。

比如2023年江蘇省徐州市中考要求以水為主題作文。一位考生提出了水祭的題目。他創造性地以杜牧絕句《清明節》中的四首詩為標題。第一段以清明節雨為小標題，書寫與春雨有關的喜怒哀樂；第二段以路上行人欲斷魂為小標題，展示了旱災肆虐的荒年一杯水賣1000元的拍賣場景；第三段以借酒家在哪里為小標題，通過李白和蘇軾的呼喊，進一步渲染缺水的悲哀；第四段以牧童指杏花村為小標題，描繪了杏花村保持簡約風格的美景。生動的正反對比引發了人們對珍惜和改造水資源的深刻思考。生動的積極和消極的對比引發了人們對珍惜和改造水資源的深刻思考。作者用四個詩歌標題，使理性思考融入典型的圖像語言標題。典型的小標題結構有：①、 時間串聯法:根據時間安排材料。在一天或幾年內濃縮幾種材料。比如晨練、午睡、晚自習三個特定的時間來表達師生之間的關懷通過早、中、晚三個特定的時間來表達師生之間的愛；材料分化在一個人的一生中，用大時間間隔剪接而成。有一篇題為環保的作文《畫家的一生》，用了四個小標題。分別是公元1989年、公元2023年、公元2023年、公元2023年。作者選擇了畫家一生中的四幅畫作為內容，暗示性地巧妙地展現了環保主題。②、空間布置法。即根據不同的空間安排材料， 材料可按主有次、近有遠、由實到虛等方式排列。比如《新世紀暢想》把小標題定為生態園、海底世界、月球村。一些考生以壓力為主題寫文章，使用教室、宿舍、辦公室三個標題，反映了學生沉重的學習負擔和沉重的精神壓力。

③、形狀串聯法。以中學生活為主題的湖北作文， 文章分別以多邊形、方形、圓形為小標題，寫自己從一年級到三年級，從無知的頑童到優秀的初中畢業生，校園，在過去的三年里，也從沒有墻的多邊形，到模特的方形，到師生建造綠色操場的圓形，表達了對母校的熱愛，感謝母校培養的思想感情。

二十八、鏡頭式

鏡頭類型也被稱為編輯類型。該方法具有組件方便、視覺感強等優點。例如：一名考生使用那里留下我的童年的標題，鏡頭布局，寫我一起長大的小樹，寫我害怕小蠶，寫叔叔為我做一個漂亮的小風車。用典型的鏡頭再現了金色的童年，揭示了我對家鄉的依戀。

一篇內容質量高的考場作文，如果用新穎的風格來表達，就能引起閱卷老師的興趣，贏得閱卷老師的青睞，從而取得好成績。因此，考場作文風格的創新非常重要。

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