寫作作文600字二年級

在我們的生活中，會有很多不同的人，他們教會我們成長，教會我們生活，教會我們知識。以下是云煙為您整理的寫作作文600字二年級，僅供參考，歡迎您閱讀。

初二寫人作文600字(一)

時光飛逝，歲月在他們的臉上留下了一點痕跡，銀取代了他們的黑發，沒有華麗的語言來描述，只有簡單的行動來證明；不需要外部反應來肯定，只需要良心判斷；不需要太多的人欽佩，只需要家庭的支持。

父親養家，我要養未來。

我坐在桌子前，父親慢慢走出我的筆。

他六點鐘起床，靜靜地刷牙洗臉。然后他帶著兩瓶開水離開了家。

他是一名以載客為生的司機。在這座城市醒來之前，他醒了；當這座城市已經睡著仍然醒著。

手機上的時鐘已經是晚上7點了。他停在路邊，來到一家小餐館。和老板交流后，他來到一個角落坐下。過了一會兒，一碗熱炒面來了。這種炒面，只有幾道蔬菜，沒有肉，沒有雞蛋。四元，只要四元，他就可以繼續工作。匆匆吃完炒面，他又上了車，很忙。

晚上9點，他跑了11單，他要再跑幾單才能得到獎勵。于是，在紅酒綠的城市里，他默默地做著。十點了，還差一單。他在地鐵入口處靜靜地等著。他已經戒煙了。在過去，他總是在這個時候下車上癮。最后，他等著一個乘客，微笑著忙碌起來。這時，妻子打了個電話，他像個孩子一樣回答：馬上就要回來了。十一點，他真的很忙，一個接一個。他心里想，今天的收入不錯，兒子的學費已經賺到了。凌晨一點，他終于回家了。他默默地洗澡，靜靜地睡著了。

第二天六點半，今天是我父親的生日，我早早醒來，但他已經出去了。

初二寫人作文600字(二)

你今天中午沒交作文作業，體育課留在課堂上補寫！老師嚴肅地對我說。

這是一件讓我在二年級難過的事情。

那天早上放學后，老師布置了作文作業，下午上課前按時交給了組長。

誰知道呢，在最后一節體育課上，痛苦發生了，老師點名批評我沒有寫作文，不僅不能上體育課，還要留在課堂上寫作。我一聽，就覺得很委屈，心想:為了寫好這篇作文，中午沒休息，下午一到學校就交了！但我不敢說，怕老師不相信，誤以為我是個撒謊的壞孩子，只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，帶著眼淚悲傷地寫已經交出來的作文。

通常，我最喜歡體育課，但現在學生們在操場上高興地上體育課，但我像籠子里的鳥一樣悶在空教室里…。

作文寫完交了，體育課就下課了，就是放學了。我看著教室門口，希望爸爸能盡快幫我解圍，但是爸爸來了，老師讓我向爸爸承認我的錯誤。

面對父親嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想哭。

這時，旁邊的xxx大聲作證給我:他交作業了！

老師一聽，就轉過溫柔地對我說：我誤會了你！

我的鼻子酸酸的，眼淚幾乎奪眶而出，但我盡力忍住了。爸爸摸了摸我的頭，慈愛地說:老師對你嚴格是好事，但我又想哭了。

初二(三)寫人作文600字

我爺爺有一雙大眼睛，鼻子很高，銀白色的頭發根部豎起，看起來很有活力。他總是穿白色的舊衣服，有點簡單，有點冷。

爺爺半年前退休了。大家都以為爺爺可以享受幸福，但他想再找一份工作。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說：爸爸，你老了，身體也不好，還是在家休息吧。爺爺說：別的我也做不到，我一直在糧管所工作，至少可以開一家飼料店。爸爸說:爸爸，你為什么要開飼料店？又辛苦又賺不到錢。如果錢不夠，我們四兄妹可以給你。爺爺說：我工作了一輩子，習慣了，如果沒事干，就會閑著發慌。”

在爺爺的反復堅持下，爸爸勉強同意了。飼料店很快就開張了。

有一次，我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看到爺爺彎腰把三四包飼料搬到三輪車上，然后上車幫人送飼料。爸爸說：唉，爸爸，你太累了，這是什么苦？爺爺輕描淡寫地說：沒什么，我不累。我趕緊跑過去說：爺爺，我也要去。他笑著說：好的，來，快來。我上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁踩三輪車，心里說不出是什么味道。過了一會兒，車要上橋坡了。橋又高又陡。爺爺踩不上，只好下來推。我也跳下車幫爺爺推。爺爺和我用九牛二虎的力量把車推上橋。我看見大汗順著爺爺的臉頰流了下來，我趕緊說：爺爺，快休息一下吧。他說：不，如果休息的話，什么時候才能送貨？我覺得爺爺不怕累不怕苦的精神真的值得學習。晚上，我對爺爺說：你為什么不在家休息呢？還要工作啊？他嚴肅地說：多做點工作，沒什么，我不僅能掙更多的錢，還能鍛煉身體。你還有養老金嗎？此外，我們還可以奶奶。爺爺說:我們不需要你的錢。我們必須自己掙錢。此外，勞動也是鍛煉。”

回到家，我對父親說：爺爺真的很努力。爸爸說:爺爺這輩子讀的書沒有我們多，文化程度也沒有我們高，但我們永遠比不上肯吃苦的精神。

初二寫人作文600字(4)

這學期的第一節政治課鈴響了。說是政治，其實是思想道德。我正在瀏覽教科書。一位男老師走進教室，學生們好奇的眼睛從上到下看著他。面無表情，似乎真的有點憤怒會掀起屋頂的氣勢，其實不然。

我終于看到了老師的廬山真面目。他幽默風趣。為了讓我們好好學習，他用一篇作文材料講述了四篇不同名字的作文；他的觀點非常犀利，總能對同學制作的新聞廣播提出非常獨特的修改意見；但他很嚴格，從不對犯錯的學生心軟。

班上最調皮的男生，看著慈眉善目的的老師，想引起老師的注意。在一節課上，他的同桌正在做新聞廣播，碰巧說錯了一個字，xx大聲說：怎么這么‘二’啊？突然，全班爆笑，老師卻是鶴立雞群。只見他面帶微笑，非常平靜地走到他面前，你說別人‘二’吧！小心我三(扇)你哦！老師頓了頓，微笑著輕輕地把雙手放在上xx同學的肩膀——有點笑里藏刀的味道。

啊！只聽一聲尖叫，xx在老師的按摩下左右搖晃，一張臉變紅了，全身還在輕輕顫抖，就像一個音樂家陶醉在美妙的音樂中，無法解脫，全班同學都很高興笑。從那時起，班上淘氣的學生就不敢犯混亂。

我很幸運能遇到這樣一位嚴中有樂，樂中有嚴的好老師。我也發現我越來越喜歡政治課，因為老師總是讓我們的政治課充滿笑聲和歌聲。

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