提高作文水平

寫一篇好的作文不僅是每個學生必備的能力，也是良好寫作風格的基礎。如何寫一篇好的作文，可以在語文分數中贏得第一個機會，寫一篇好的文章，更能突出一個人的氣質內涵？以下文章提高作文水平，必須學會錘煉作文語言，以祝福網為您提供靈感，希望對您有所幫助！

要提高作文水平，必須學會錘煉作文的語言

為了有效地表達思想，必須學會錘煉語言，提高語言的運用技巧。讓我們比較幾組句子的表達效果。

1.(原句)陽光溫柔地照耀著花草樹木和老人臉上的皺紋。

(改句)陽光溫柔地翻曬著花草樹木，也翻曬著老人臉上的皺紋。

[點評]原句中的照耀非常平淡。改句摒棄了過于流行和公式化的平淡語言，善于運用擬人化技術，使整個句子生動迷人。

2.(原句)春天，看著剛發芽的草，綠意盎然，討人喜歡。天下著雨，我讓雨打在臉上，視線模糊。我周圍的人一個個走過我。我走著感到無助。

(換句話說)春天，看著剛發芽的草，它們是那么清新可愛。天空下著雨，我沒有傘。珍珠般的雨珠撫摸著我的頭發，打在我的臉上。我的視力模糊了。再看看身邊的人，一個個帶著傘或者雨衣走過我。我漫不經心地走著，感覺有一種無助的美。

[點評]原句描述空洞，線條粗糙，難以給讀者留下深刻印象。改變句子調動各種感官，使用各種修辭方法，使其具體生動。

雨后，松針上有水滴，荷葉上有水滴，草上有水滴。

(改句)雨后，松針穿著一串雨珠，小草捧著三兩顆水滴，荷葉盛著幾顆水滴。

[點評]更不用說原句了，只有句子中使用的三個有，沒有個性，但也淹沒了不同風景的個性。松針像針一樣細，草的葉子那么窄，荷葉那么寬，它們被水染成一樣嗎？改變句子將有一詞分別改為穿、抓、盛，寫出松針細、草窄、荷葉寬，但也表現出不同的情況。

二、錘煉以下句子，使其更加生動。

1.天哪！遲到了。我打開被子，從床上爬下來，拿起襯衫，穿上鞋子，跑到廚房幾步，找出牙刷，擠上牙膏，隨便刷了幾下，然后拿起毛巾，洗了幾下臉，迅速跑出房間。

2.試卷發出來了。我的語文成績超過135分。我很高興。但是有幾個同學說我抄襲了，在我面前說了很多諷刺的話，這對我來說是非常刺激的，增加了我學習的信心。

[提高仿寫]

同學們，通過學習，我們知道了推敲作文語言的重要性和方法。請在下面的句子中添加修飾語，使其具體形象。

雨的組曲

原文：涼風吹過窗欄，拍打風鈴，奏旋律；柳樹搖曳，擺動腰部，柳條躲在四面；微風吹著窗簾，像帆一樣波動。細雨落在桌子上，我伸出手去接它，它避開了。一種快樂涌上心頭，我加了一件衣服，推開門，進入了另一個世界。

細雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著天空。涼風吹走，薄紗吹散，小雨隨風飄落，落在地上，屋頂上，灰塵洗凈，心中的沉積。

穿過小板橋，流水蕩漾，拍打著岸邊；看著雨點下降，路邊的樹枝很可愛，草上的水滴似乎在流淚。

走上花園小徑，花兒飽吸甘露，享受微風，它的生命得到滋潤，釋放出芬芳。細雨，煙霧，在這一幕下，遠了，遠了。

雨終于結束了，整個世界看起來清新可愛，花園里有幾棵香蕉樹，樹的身體和樹枝和樹葉，現在仍然有雨。在溫暖的陽光下，閃閃發光；鳥兒在風雨中收縮在巢里，現在用它的聲音，唱曲調。

我愛雨，也愛雨過天晴，尤其是在雨中小徑上徘徊，一種興趣，充滿了我的心。

雨，自然界的精靈……

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