家庭風格輔導作文

家庭風格是一個家庭的主題，是為家庭建立的價值標準，也是家庭的道德標準，是一個家庭不可或缺的組成部分，但也是大家庭美德傳播的重要組成部分和前提條件。以下是云煙愛小邊為您組織的家庭風格輔導作文，我希望您喜歡，僅供參考。

家風家教作文 篇1

家風，作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人。每個人都生活在出身家庭，家庭風格好，這個人會茁壯成長，如果家庭風格不好，孩子會在成長中走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，但由于不重視家教，最終導致孩子走上了犯罪之路，這樣的教訓是痛苦的。這也證實了家教的重要性。是的，難怪在同一個教室，在同一個老師的教育下，學生會有優缺點！

中華民族被稱為禮儀之邦，一直重視家教。早在戰國時期，就有了《孟母三遷》和《曾子殺豬》的優秀輔導故事。三國時期著名政治家諸葛亮也是一位高尚、才華橫溢、學識淵博、注重輔導的父親。他在《誡子書》中教育他的孩子：不冷漠，不明智，不安靜，不遙遠，這是對八歲兒子的警告：如果你不知道自己的愿望，你就不能使你的愿望清晰而堅定，不穩定、安靜不能實現崇高的理想，長期努力學習。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人應運而生。

家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風家訓的精華融入新的道德建設。什么女人無才就是德、棍子下孝子、傳男不傳女都被歲月沖走了，那些流行的家訓已經是家家之訓，形成了家家之風。新時代中華民族文明的步伐正在穩步前進！

家風家教作文 篇2

大家都知道家風、家教、家訓是什么意思嗎？我認為是：誠實、守信、守法、孝敬父母、勤儉節約、團結友愛。

媽媽經常教我大人說話，孩子不能插嘴，尊老愛幼。

我記得有一次，我媽媽給我買了很多美味的食物。我津津有味地吃著。突然，我媽媽看著我，問我媽媽：媽媽，你為什么看著我？媽媽沒說話，我還是享受著自己的美食。媽媽仍然失望地看著我。我突然明白為什么我媽媽有失望的眼光。原來我的爺爺奶奶都坐在我旁邊，我沒有讓他們一起分享我的美食，我只是一個人自私地享受。我臉紅了，低下頭，意識到自己的錯誤。我沒有尊老愛幼。我暗暗下定決心，以后一定要尊老愛幼。

還有一次，媽媽把飯菜都做好了，叫我吃飯。我在看電視，不理她。看完動畫片，我去吃飯，看到媽媽只盛了正在吃的東西。我很生氣，兇媽媽：為什么不給我盛？媽媽很生氣，教育我：我叫你吃好飯，你不來吃，自己在那里看動畫片，自己吃飯。媽媽做飯很累，你還兇媽媽，太不孝順了！媽媽說我不會感激的。從那天起，我就知道我不能總是自己看動畫片，而是幫媽媽做飯、洗碗、掃地等。即使有些事情我不會做飯，我也可以幫助做一些我能做的事情，比如洗米飯和選擇蔬菜。學會孝順父母，父母每天忙于工作已經很累了，我想幫助他們做更多的事情。

現在我終于明白了什么是家庭傳統，家庭教育，家庭教育。如果沒有家庭教育，家庭教育會寵壞我們，只有改變錯誤，慢慢教育，才能傳播家庭傳統、家庭教育、家庭教育的風格，傳播光大。

家風家教作文 篇3

家庭風格實際上是一種道德標準，約束著我們，讓我們與家庭的精神融合，成為一種共同的風格。當然，在我們家里，也有家庭風格，我們的家庭風格教會了我如何成為一個男人。

做人，一定要善良。有句話叫害人之心不可有，防人之心不可無。而且父母從小就這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意往小路上扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，但爸爸看到了，趕緊上前阻止了我，教我:怎么會這樣？”“怎么了……我覺得爸爸很生氣，但他委屈地說。你可能會讓騎自行車的人摔倒，這相當于陷害別人！爸爸興奮地說，我默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我似乎意識到了錯誤，父親的語氣緩和了下來，繼續說：兒子，你還記得去年摔倒的痛苦嗎？騎自行車摔倒比那樣痛！我下意識地捂住左手，傷，讓我難忘。這時，爸爸變得和以前一樣善良，說：快撿起那些小石頭吧。”“好！”

教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我擔心一個隨意的行為會傷害別人。

當一個人，一個人必須準時，雖然我媽媽沒有告訴我這個事實，但她總是用行動告訴我這個事實。每次，當我和別人約定旅行時間時，我媽媽總是要提前幾分鐘到達。她說，這樣，別人就不會等我們了。有一次，我開玩笑說：我寧愿教我等待世界上的人，也不愿教世界上的人等待我。然而，隨著時間的推移，我也受到了影響，向母親學習，養成了準時的好習慣！

父母的一些行為總能影響孩子。從中培養出優秀的品質。

這是我們家的家風家教，它讓我明白了很多做人的道理。你的家風家教是什么？快分享吧！

家風家教作文 篇4

教育是人生的品質，教育是人際交往的橋梁。有一個好的家庭教育會讓你的生活更加光明。教育就像黎明的陽光，讓人舒適向往；教育就像夜晚的星星，讓人遐想留戀。

說到家庭作風和輔導，我不禁想起了剛剛完成的《我的母親》。作者的母親教會了作者對待人和善的態度和深遠的影響。他還教會了他謙虛，不積極表現自己寬廣的胸懷。如果我學會了一點好脾氣，如果我學會了一點善良，如果我能原諒人，理解人――我必須感謝我的慈母。可以深刻理解作者有令人欽佩的思想。

然而，作者的導師也有一些缺點。例如，作者因為一件小事犯了錯誤而受到嚴厲的懲罰，導致他患上了長期的眼睛，他的母親后悔了。每個家庭都有不同的做事方式，我們不能否認別人的意志。

家教能否形成良好的品質？

我們仍然不知道答案。同樣在生活環境中的兩個人，一個會有光明的生活，另一個會誤入歧途，陷入黑暗。

我的導師并不是特別完美，但它總是影響著我。我的父母從小就警告我們，誠實和值得信賴，不追求名聲和財富，陰險和狡猾。我在生活中總是收緊這根弦，不容易放松。

讓我們在好的家風家教中成長，為美好的明天奮斗，創造自己幸福的生活。

家風家教作文 篇5

家庭是社會的一部分，父母對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚由成千上萬的文明家庭組成。

我們的家庭是一個普通的家庭，但對孩子的教育也有一套標準，也為孩子畫了一些底線，那些可以做那些不能做的人，通過這些線會批評和懲罰他們。這些標準和底線被稱為家庭傳統和家庭教育，總結為幾個詞：孝道、誠實、禮貌、勤奮、節儉。

孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬老師。我們家有老爺爺奶奶，平時以兩位老人為例教育孩子。我的感覺是，教育孩子以身作則更容易接受和說服。他媽媽做的美味的食物總是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子送給鄰居老人，所以隨著時間的推移，在孩子心中種下孝順長輩的概念；誠實，即教育孩子誠實、誠實。每當孩子撒謊時，我總是耐心地引導他以孩子容易接受的方式說出事情的真相，并告訴他誠實，誠實是值得信賴的，父母以自己為例，承諾實現，否則也要求孩子值得信賴。禮貌就是把孩子培養成有禮貌的人。關于這一點，我的孩子做得很好，每次我們街上的人，無論老少，總是恭敬地問，所以街上的人說他真的是一個有禮貌的好孩子。勤奮就是教育孩子努力工作，不能舒服

惡勞。節儉就是要求孩子節約，不要鋪張浪費。此外，我經常灌輸我的孩子，學會擁有一顆愛……

總之，只要我們對孩子的家庭教育有正確的方向，我相信孩子長大后會成為有用的人才。

家風家教作文 篇6

爸爸告訴我：中國是一個有5000年文明歷史的禮儀國家。每個家庭都有自己的家庭傳統、家庭教育和家庭規則。俗話說：沒有規則就不能成為一個方形的圓。良好的家庭傳統和家庭教育不僅繼承了幾代人對后代的希望，而且反映了中華民族的綜合水平。

孝為先個半月，爺爺就得腦血栓癱瘓在床。從我記事起，我就看到了我的父親。每天下班回家后，我媽媽都很累，不得不照顧我和爺爺。，沒人陪我玩。我生氣地問奶奶：你為什么每天都這么忙？奶奶意味深長地對我說：你還小，爺爺又病了，都需要大家的照顧。聽了之后，我堅定地向奶奶保證:像爸爸媽媽一樣照顧爺爺奶奶，做一個孝順的孩子。現在，每天下學回家，我都會盡力為爺爺做點什么，大家看到后都夸我：孩子真的長大了。

記得我上一年級的時候，有一次因為和同桌在課桌上亂畫，被老師留在學校。媽媽和同桌媽媽來教室接我們的時候，同桌突然哭了。他媽趕緊哄他，幫他擦桌子，我媽站在那里，臉色很陰沉，用嚴厲的眼神盯著我。我也憤怒地自己擦桌子。回家后，媽媽讓我站在墻上，認真地對我說：做錯事要敢于承認，做個知錯能改的好孩子。后來，我也慢慢明白了媽媽說的話，嚴格的家訓引導我成為一個有素質的人。

同學們，今天我們是父母的寶貝，明天我們是祖國的未來。我們必須學會尊老愛幼，遵紀守法，努力學會做一個對家庭和祖國有用的人！

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