讀完小學作文《說勤奮》的閱讀感

從那以后，只要我們向司馬光和童學習，我們長大后就會成為偉大的人！以下是小學作文《說勤奮》的閱讀感，歡迎閱讀。

讀完小學作文《說勤奮》的感覺(一)

前幾天學了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深打動了。

為了證明勤奮是理想境界的橋梁的觀點，課文花了很多時間舉例論證。首先，我們舉了北宋著名歷史學家司馬光的例子，其次是中國著名生物學家童第一周的例子。司馬光從小就很有才華，但他很勤奮。當我還是個孩子的時候，我在我哥哥·弟弟出去玩的時候，躲在室內一遍又一遍的讀書，直到滾瓜爛熟。長大后，他用圓木做了一個警枕，

提醒自己珍惜時間，創作《資治通鑒》。童第周學生時代基礎差，17歲才上中學。但他急于追趕，努力學習。經過半年的努力，他的學習成績在班上名列前茅。后來在比利時留學的時候，完成了青蛙卵剝離的難度，在整個歐洲引起了轟動。

童第周的故事給我留下了最深刻的印象。

雖然他起步晚，基礎差，但他有信心·在這種情況下，有勇氣趕上，取得了優異的成績·令人印象深刻的成就，用自己汗水的心血澆灌出兩本美麗的花，這讓我十分佩服。

在我們的歷史中，愛迪生·達·芬奇·霍金和其他人通過勤奮實現了他們的理想。到目前為止，他們在世界各地都很有名。我也是這樣一個勤奮的人。我努力寫作，寫了很多漂亮的文章，并把這些文章編成了三本好作品，所以其他人也為我豎起了大拇指！

勤奮是通往理想境界的橋梁，實現理想的途徑。未來，我必須以勤奮的人為榜樣，努力學習，長大后為人民服務·為社會做出應有的貢獻。

讀完小學作文《說勤奮》的感覺(2)

今天，王先生帶我們學習了課文《說勤奮》。學完這篇課文，我深受感動。讓我告訴你！

本文主要介紹了司馬光和童第周兩位名人的故事。學完這篇課文，我的第一印象是司馬光和童第周是兩個偉大的人。因為司馬光可以在別人玩的時候靜心讀書，他花了19年時間編了一套巨大的《資治通鑒》。在這兩個人中，我更佩服的是童第周。雖然童第周沒有司馬光聰明，但他知道要進步，努力學習。我一直相信聰明出于勤奮，天才在于積累這句話，并牢記在心。

從那以后，只要我們向司馬光和童學習，我們長大后就會成為偉人！

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