第一次上陶藝課作文(篇)

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第一次上陶藝課作文(篇1)

在我的生活中，我有很多愛好。我最喜歡的是開卡丁車、打籃球和彈尤克里。今天，我將告訴你我和它的故事。

有一次我和媽媽出去經過一家陶瓷店，我被里面的情況深深吸引住了，所以我們決定體驗一下。這是我第一次親密接觸它，我感到興奮和新奇。一開始，我做得不好。后來，我咨詢了老師。他認真耐心地教我每一步和動作。陶器應該從捏泥開始。通過揉捏和摔倒，土壤中的空氣將完全排出。這樣，成品就不會開裂。控制轉盤速度，雙手適度配合，將土壤提升到預期高度和形狀，最重要的是要有耐心，多練習。所以我按照老師的方法一次又一次地嘗試，有時轉盤速度太快，泥飛走了，我用拉桿一個接一個地找到合適的速度；有時手水泥軟，手水泥很干，然后我試著一點一點地碰水，我發現一個技巧，碰水后手輕輕刮盆是最合適的；有時手在泥中間斷開，力量小，中間的洞挖不動。經過反復練習，我的手又酸又痛，終于掌握了適當的力量。經過無數次的失敗，我終于做出了我第一個滿意的水杯。

通過學習陶器，我意識到無論我做什么，我都必須有耐心，不斷地從失敗中學習，才能成功。

第一次上陶藝課作文(篇2)

今天是國慶假期的第五天。我媽媽想帶我去陶吧做陶，聽說玩泥巴，我高興得跳了三尺高。

走進陶吧，我被栩栩如生的陶藝作品所吸引，不禁驚嘆于制作人的智慧。我心痛，決定做一個圓柱形的筆筒。

我先系上圍裙，抓了一團泥來到陶瓷機旁邊，學會了老師剛才示范的樣子，把泥倒在陶瓷機的轉盤中心，然后用一點水蘸了一下手，這樣就不會太干了。插上電源，轉盤開始快速旋轉，就像失控的馬，停不下來，我的手拿著泥，感覺柔軟，光滑，可以舒適，兩個拇指在一起，輕輕按下，按到一定的地方，然后用兩只手慢慢向上推，但泥像一個小泥鰍，怎么也不能控制它，不是開口太大，向外翻，開口小，擠到中心。怎么辦啊?就在我愁眉苦臉的時候，陶老師有意義地對我說:陶藝一定要慢、輕、細。聽了老師的話，我一只手扶著，另一只手小心翼翼地深入中心向上推。經過多次修正，一個圓柱形筆筒在我手中誕生。

筆筒的形狀做得很好。我努力工作。現在我開始裝飾了。我用一塊泥壓出一個薄薄的圓餅，然后在上面畫了一只可愛的小貓，貼在筆筒的外墻上，旁邊貼了一根魚骨頭。我用小愛和小圓點來裝飾剩下的地方。就這樣，一件個性化的陶器作品在我手中閃閃發光。

看著自己做的筆筒，心里甜甜的。原來我也有一雙靈巧的手，嘗到了用自己的勞動獲得收獲的喜悅。

第一次上陶藝課作文(篇3)

今天，天氣晴朗，萬里無云。我高興地來到贛西晚報的小記者集中地：陶藝博物館。猜猜，我們的小記者要做什么？哈哈，告訴你，我們要做陶器！

走進陶藝教室，首先看到的是展示架上的各種陶藝品，包括精致的小碗、漂亮的花瓶、大水杯等。老師說這些作品都是專門燒制上釉的，所以看起來很光滑很漂亮。

聽了老師的簡單描述后，我們迫不及待地開始做瓷杯。

首先，我用力揉了一大塊泥，揉成一個圓蛋糕作為杯底；然后切一團泥，揉成比小手指厚一點的泥條。接下來，我小心翼翼地把泥條貼在杯底。這時，我發現了一個問題：泥條太短，我不得不補上一個。老師說:補丁杯不好看，會漏水。我別無選擇，只能再剪一團泥。這一次，我吸取了上次的教訓，把泥條搓得又細又長又均勻，然后把泥條一圈一圈地纏繞起來。最后，用手在碗里蘸點水，弄點泥，捏了捏杯子的把手。看，心形杯成功了，世界上獨一無二的杯子誕生了！雖然有點丑，但這是我第一次自己做。

當我第一次做陶器時，我真的沒想到它看起來像一個普通的杯子，但很難做到。這段經歷也讓我明白了一個事實：那就是專注于一切，認真對待。

第一次上陶藝課作文(4)

上周，在沈老師的邀請下，我和爸爸媽媽去樂都匯體驗陶藝，我們班的兩個同學也一起去了。

當我們都到達時，我們開始觀看陶瓷老師的演示。我們看著老師魔術師把一團米色的泥放在轉盤上。隨著轉盤的旋轉，奇跡發生了！老師的手輕輕地按了一下，一個圓形的泥變成了一個火山口，食指按在中間，火山口像花一樣打開，變成了一個大碗，我們都很驚訝。我心里在想:太神奇了，像科幻片。就在我們還沒有恢復過來的時候，奇跡接著發生了。一個大碗變成了一個可愛的花瓶，一雙靈巧而神奇的手。隨著演示的結束，輪到我們的經歷了。

我們每個人都得到了一團自己的泥，只是得到了硬、冰、沙的感覺。當陶泥的轉盤開始旋轉時，幾秒鐘后，我的團聚陶泥在老師的手中變成了火山形狀的陶泥，老師笑著說：把你的手放上去感受一下。

當我把手放在上面的時候，感覺和剛才靜止的時候完全不一樣，好像摸了摸書桌上的塑料板一樣光滑。食指垂下來放在泥上，泥慢慢像花瓣一樣在我手上綻放。老師來看我的半成品，夸我說:你做得好嗎？這讓我對下一步更有信心。哦，我的手指不小心歪了。這個即將從華麗的碗變成杯子的東西，突然變成了大老人拐杖——歪了。就在我失望的時候，老師來救我的老人拐杖。通過他靈巧的手，我的拐杖立刻變成了一個漂亮的花瓶。

這時，老師拿著我的手對花瓶進行了最后的加工。隨著手指在花瓶上巧妙地上下移動，一個美麗的花瓶展現在我面前。這是我的杰作。雖然外表有點不規則，但這是我的勞動成果，我為我的勞動成果感到驕傲。

這種陶藝體驗太棒了，下次一定要再體驗一次這種神奇的感覺。

第一次上陶藝課作文(篇5)

今天下午的陶瓷課是我們上小學以來的第一次。走進陶瓷課堂，我們首先看到的是整齊的陶瓷制作工具。蔡先生首先教我們如何使用這些工具，并向我們展示，教我們如何做。我們每個人都渴望嘗試一下。后來，老師給每個人發了一塊泥，作業是用泥捏一個碗。

我打開陶泥的包裝，用手抓住它。哇！為什么它是濕的？我以為它是干的。幾乎同時，每個人都有同樣的反應。一瞬間，學生們的手變成了黑手。令人驚訝的是，手上的泥很快就凝固了。其中，邢手上的泥干得最快。過了一會兒，他的手指僵住了。

捏碗的時候，因為沒有經驗，不是因為泥太濕捏不起來，就是冷了很久捏不動，反正也沒有成功。幾次失敗后，我們慢慢找到了感覺。我把泥揉成球形，用拇指在中間按一個坑，把碗墻均勻捏薄……最后，一個漂亮的碗在我手里誕生了。這時，我激動的心情溢于言表。欣喜之余，我左顧右盼，大家都是八仙過海，各顯神通，別具匠心地把自己手中的作品擺弄成各種各樣。我們班可以開滿漢全席。

雖然我的碗是黑色的，沒有商場里那么漂亮，但它很吸引人。因為它畢竟是我的第一部作品，我非常喜歡它。

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