小學六年級作文:做事,給自己留一條后路,是必不可少的

作文標題： 后·路
關鍵詞： xB7 小學六年級
本文適合： 小學六年級
作文來源： https://www.bestzhufu.com

這篇作文是一篇關于小學六年級的作文，題目來·路，歡迎大家踴躍投稿。

后·路

顧名思義，后路，未來的路，回旋的余地。做事，給自己留一條后路，是必不可少的。

——題記

做任何事，都要給自己留一條后路。這就是我們每個人都應該理解的原因。今天我給大家講一個叫后的故事·路》。

正林，正林。快起床了！學校六年級今天要給你上學第一課。起床洗漱，收拾行李上學。媽媽一邊整理房間，一邊催促正林趕緊起床。

什么，學校今天開學了？媽媽，為什么不早點告訴我呢？鄭林急得上下跳，拿起衣服突然穿上，發現鞋子跳下床，跑到浴室。立即拿起牙刷開始刷牙。

這個孩子，正林，正林，今天是開學第一課，不是正式課。聽說今天學校要給你六年級學生上一堂不一樣的課······啊，正林，正林！我看見正林從浴室里跑出來，拿起書包，不顧媽媽為他做的營養早餐，跑到院子里跳上自行車，把媽媽的話完全拋在腦后。

正林也是班里最好的學生之一。如果他遲到了，他就不能說了。

終于進班了，鄭林遠遠地看到學生們坐在班上，一種羞愧感不禁涌到全身。鄭林敲了兩扇門，喊道報告，打開教室的門，進入教室，站在門口，等待老師的訓斥。

這個同學，為什么不上班呢？只聽教學辦公室主任站在講臺上，用她柔和的聲音輕輕地問道。

啊，啊。嗯嗯。沒等老師的罵，卻迎來了這句話句話。正林是丈二和尚，但還是尷尬地進了座位。

校園里麗的音樂劃過校園里的平靜，原來，剛才還沒上課！正林似乎在夢中醒來。

好的，同學們，今天我給大家上了一堂不一樣的課。也許你在課堂上不能理解這個道理，但上完這門課，你會受益終生。別說了，班長是誰？教學主任問。

是我！正林站起來說。

好的，班長，請把這些繩子送給在座的同學，一人一根。

好的。正林走上講臺，拿走繩子，給在場的同學們一根細繩子。

2分鐘后······

現在，請盡力把手中的繩子打滿結。教導主任用她溫柔的聲音說。

在教導主任的命令下，學生們爭先恐后地開始在繩子上打結。當然，鄭霖也不例外。

五分鐘后，教導主任又說：好吧，現在請解開自己的結，還原繩子。

聽到教學主任這句話，同學們都犯了困難，剛才都是盡力打結，現在，想解開，仿佛是天方夜譚。

怎么了，同學們？教導主任問：正林，你說為什么？

鄭霖慢慢地從座位上站起來，紅著臉說：主任，我們剛才把結打得太緊了，現在解不開了，更別說這么細的繩子了。

嗯。嗯，現在請把你的繩子放在一邊。鄭林，來，把我剛泡在水里的海綿發給學生們。教學主任說。

雖然教導主任的行為很奇怪，但還是沒有問題。

2分鐘后······

現在，請擠干里的濕海綿擠干。

同樣，和剛才一樣，同學們也盡力擠干海綿。

五分鐘后，教導主任又說：正林，把這些小黑板發給同學們。

好吧，現在請用你手里的海綿擦黑板上的字。

啊？同學們異口同聲地說：這能怎么辦？

怎么了？同學們？鄭霖同學，你們起來說說吧。

導演，我們剛把海綿擠得太干了，黑板上的字已經凝固了，用干海綿擦不干凈。正林說。

嗯，同學們，下樓站隊吧。上一節體育課我帶領大家。

好！這無疑迎來了學生們的歡呼聲。

幾十秒鐘后，學生們有序地站在樓下操場上。

正林，來吧。把這些冰鎮礦泉水分發給學生。

這時，學生們注意到教學主任領著一大袋礦泉水，突然覺得教學主任對他們很好。

2分鐘后······

好吧，每個人現在手里都有一瓶礦泉水。熱天，渴了自己喝。現在，自由活動！解散！教學主任又說。

但在教學主任完成之前，一些學生開始喝他們手中的礦泉水。教學主任什么也沒說，而是對他們微笑。

2

個小時后······

渴死了，渴死了。為什么今天的體育課這么長？······學生們七嘴八舌地討論，現在，他們太熱了，不能玩。

現在，集合！全部回到教室。只聽到教導主任的話，同學們像離弦箭一樣跑到教室。

黑板上寫著兩個大字：后路。

同學們，請注意這個字。你注意到了嗎？剛才你的各種行為都沒有給自己留下后路，所以你不能接繩子；你不能用海綿擦黑板，甚至不能用水解渴。回首往事，想一想：如果你打結繩子，你可以稍微注意一下，給自己留一條后路，不要把繩子打得那么緊，你可以還原繩子；如果你擠海綿，你可以稍微注意一下，給自己留一條后路，不要擠干濕海綿；如果你喝水，你可以稍微注意一下。我相信你現在還在玩。”

教導主任的話音剛落，(https://www.bestzhufu.com)下課鈴響了。

下課后，同學們再見-老師們再見。

在這個過程中，正林沒有說話，但他似乎收獲了很多真理，這些真理會讓他受益終生······

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