做一名人民教師作文精選范文

　　每個學生肯定都有寫作文的經歷，作文，沒有固定的內容，每個人都有自己獨特的思考。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄。那么你有了解過作文寫法嗎？請閱讀由祝福網的編輯為你編輯的做一名人民教師作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

做一名人民教師作文(篇1)

　　我從小就有當教師的夢想，現在我終于可以站在講臺上朝著我的夢想前進了，當我真正站在講臺上的時候，我就立志要成為一名優秀教師。要成為一名優秀教師的前提是先成為一名合格的教師，怎樣成為一名合格的教師呢？通過今天的培訓我感覺自己對于合格教師的認識還不是太到位，并且覺得自己今天受益匪淺。

　　通過今天的學習，我覺得要成為一名合格的教師要做到以下幾點：

　　首先，我們要愛崗敬業。從事一行，就必須愛一行，如果不愛教師這個職業，就不要玷污這個職業的尊嚴。同時在從事這一行中，我們有敢于獻身，求真務實，不斷創新。

　　其次，我們學生要有愛。什么是學生喜歡的教師，怎樣得到學生的喜歡呢？最基本的是我們要愛學生，只有當我們愛他們，尊重他們了有可能得到學生的喜愛。這種愛并不同于父母對于子女的愛，我們要不溺愛，不偏愛，并且愛與要求相結合。

　　再次，我們要有良好的教師素質，這里不僅包括能力和責任，最重要的是對于工作的激情以及富于激勵和想象。對于教師的素質，包括道德素養、知識素養、能力素養和職業心理健康。職業道德素養要求我們終于人民的教育事業，熱愛學生，團結協作，為人師表；知識素養要求教師具有精深的專業知識、廣博的文化基礎知識及必備的教育教學知識；能力素養包括語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思的能力；心理健康要求教師有高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際、健康的人格。

　　另外，我們要以研究者的身份進行教學。只有這樣做，我們才能很好的理解和研讀教材，才能更好地進行教學。我們不僅要考慮整個教學過程出現的問題，還應該在教學過程中注意生成，以及在教學以后及時反思教學過程中出現的問題，只有這樣，我們才能不斷進步。

　　最后，我們要以學者的身份進行學習。現在的知識在不斷更新，我們擁有的知識是有限的，所以我們要不斷給自己充電，使自己擁有一潭活水，才能更好地教育學生。

　　對于做一名合格的教師還有很多很多，這就需要我們充分發揮自己的智慧來進行教學，不斷學習，不斷研究。我相信，每天讓自己進步一小步，慢慢的我們會進步一大步。讓我們不斷朝著自己的目標奮斗吧！

做一名人民教師作文(篇2)

　　當我早上醒來看到第一縷陽光，我看到了朝氣；當我走上講臺，看著可愛的孩子們，心中充滿了希望。我很榮幸能夠給學生們帶去智慧，帶去快樂。我想這不僅是這個神圣的職業給我的要求，更是我作為一名教師由衷的想法。古語有云：師者，所以傳道授業解惑也，我任務其關鍵還在于傳道，也就是教學生如何做人，這是影響學生一生的大事，沉重的使命感和責任感在我的內心一遍一遍的奏響。

　　如何做一名合格的人民教師，或許我對它沒有一個鮮明的概念，但是，就我個人而言，我想應具備這幾點，專注敬業，勤愛學生，再造學習，終于師德。

　　首先，做一名合格的人民教師要熱愛教師這份職業。敬業是教師對自己所從事的工作發自內心的熱愛和崇敬，我們應該對教師職業有清晰的認識并專注于它，懷有強烈的責任感，才能樹立起堅定的專業信念，在教育的百花園中辛勤耕耘，為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

　　其次，做一名合格的人民教師要熱愛所教的學生，做到師愛。我覺得師愛是教育的前提，沒有愛很難教育好學生。做一名合格的人民教師要有一顆博愛的心，把自己的感情和愛心獻給學生，在愛心的奉獻中感受快樂和幸福。有師愛，才會為學生設身處地的考慮問題，才會與學生傾心交流，學生也才會尊重和信任自己的老師，良好的師生關系才能建立起來。

　　再次，做一名合格的人民教師應具有較強的學習能力。作為一名教育者，首先我們也應該是一名學習者，只有不斷的學習，不斷的進步，才能擔當起培育人才的重任。在新科技，新觀念，新知識，新理論不斷涌現的今天，作為教師，只有勤奮學習，把學生看成是自己工作乃至生命的一部分，不斷汲取新的知識，擴充自己的知識面，改進自己的知識結構，培養創新精神和意識，才能合乎新世紀的學生，才能適應新世紀教育的要求。

　　最后，做一名合格的人民教師應具有良好的道德品質，即師德。必以修身為本，然后師道立，古人教育我們，一定要以修身為根本，才能使師道樹立起來。十年樹木，百年樹人，一個教室只有具備了高尚的情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

　　我想，只要我們能夠無私奉獻，真正的熱愛學生，走進學生的心靈，用真心去交流，用誠心去感悟，用愛心去管理，細心的呵護，努力鉆研、敢于實踐、勇于反思、善于反思、不斷創新，那么，每一位我一定會成為學生喜愛的優秀的人民教師。

做一名人民教師作文(篇3)

　　老師，一個平凡的崗位，就像一朵野菊花，沒有牡丹的典雅富貴；玫瑰的芬芳撲鼻；月季的絢麗多彩；也沒有蒼松的挺秀高昂；白楊的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎？雖然現在有許多人鄙視老師這個職位，可我仍要拍著胸脯說：我要做一名人民教師！

　　假如我是一名老師，我會利用課余時間和同學們進行交流，從而了解他們的生活習慣，才好對癥下藥。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學生們在快樂中成長，笑聲中學習，使學習效率得到提高。

　　假如我是一名老師，我會給學生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時來找我，我隨時歡迎。不僅如此，我還會經常跟學生家長溝通，了解他們在家時的情況，和家長們一起培育出國家的棟梁！

　　假如我是一名老師，我不會讓我的學生成天在書堆里學習，我會帶他們去親近大自然，去領略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴冬，去領略世界上一切美好的事物。

　　是啊，老師這個崗位是平凡的。老師教出的學生有的當了工人，有的當了醫生，還有的自己開公司創業而老師還是站在這個崗位上默默將自己的知識繼續傳授給下一代，并毫無怨言。我要為我以后當老師的夢想加油！加油！再加油！

做一名人民教師作文(篇4)

　　每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。

　　剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個理想是父母希望很久的事情。他﹝她﹞們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的棟梁之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著，奮斗著!

　　實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路!我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的怒力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小怒力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。

　　從小我特別的喜歡玩當老師的游戲，這個游戲對于他(她)們來說，并不是什么，對我來說是多么的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領悟到了當老師的偉大與樂趣。如果，當上了老師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學生;老師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調皮可愛的小花苗。

　　我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮斗的!

做一名人民教師作文(篇5)

　　讀完這本書，使我對如何做一名合格的人民教師有了更全面和深刻的認識。要想成為一名合格的人民教師必須首先明確教師的職責，通過學習，我深刻體會到教師的職責首先是人的教育，其次才是知識的傳授。只有將二者協調統一起來，才稱得上是一名合格的人民教師。

　　教師首先要做好人的教育。所謂人的教育，即把學生培養成為具有良好的習慣，優良的品德和健全的人格的人。健全的人格指學生必須具備自尊自重、自信自強、積極樂觀、團結協作、勇于進取等品格。要想做好人的教育，教師必須做到以下幾點：

　　一、尊重學生，保護學生的自尊心。

　　馬卡連柯曾有關這樣的論斷：兒童的尊嚴，是人類心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童前進的潛在力量。

　　可是在現實生活中，傷害學生幼小心靈，踐踏學生自尊的教育事故卻無處不在。為了學生所犯的一點點錯誤而橫加指責甚至冷嘲熱諷；為了學生沒聽清老師的一句話而罰寫作業；為了所謂的集體榮譽而取消孩子參加集體活動的權利更讓人痛惜的是，一位老師指著一位長相不太好的女生說：你長得這么難看，再不好好學習，將來連坐臺的資格也沒有！這位女生不堪受此侮辱，于是跳樓自盡。面對這些，我不禁要問：這是在培養人，還是在毀滅人？這樣的人還配做人類靈魂的工程師嗎？

　　我們的教師當然做不出這樣的事，但我們有必要反思自己，自己的一言一行是否維護了學生的自尊？我們在做每一件事都要思考，這樣做會不會傷害學生的自尊？

　　作為一名教師必須意識到，我們的一言一行都有可能深深的銘刻在學生心中，可以給學生帶來永留心中的溫馨，也可以給學生帶來深藏心底的傷痕。所以我們大可不必為了樹立自身的無上權威而不惜傷害學生的身心，放任自己浮躁的心態，粗暴的舉止，以求得學生的盲從。盡管我們的出發點是好的，但結果只能是事與愿違。

　　大量事實證明，所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是有著強烈自尊心的孩子。尊重每一位學生，幫助他們樹立并保護他們的自尊心，作為教師，我們義不容辭。

　　二、對所有的學生都一視同仁，不偏不倚。

　　我們的學生，因為性格、智力元素、家庭受教育情況各不相同，因而存在著差別。但他們之間的差別，并不在于誰優誰劣，而在于各有特點。每個孩子都有著在某一方面成才的優勢，每個孩子都存在著在未來有出色表現的可能。我們的責任是為每一個孩子的發展樹立信心，每一個孩子的成長奠定基礎，而不應當也不可能為每一個孩子是否成才作出定論。因此，我們必須把期待的目光投向每一個孩子，應當把成才的希望寄托在每一個孩子的身上。事實證明，只有做到對所有的學生不偏不倚，公平公正，才能真正贏得學生的喜愛和尊重。

　　三、鼓勵學生，幫助學生樹立自信。

　　每個孩子都有成功的潛能，每個孩子都有成功的愿望。贊賞孩子，鼓勵孩子，是師生情感的催化劑，是激發學生學習的內在動力，尤其是對那些問題學生，我們更應該付出比普通孩子更多的愛心和耐心。

　　如何轉化問題學生，向來是老師們比較棘手的一個問題。著名教育專家尹建莉的一句話值的我們每一位教師思考:你想培養一個人，首先要培養他的自信；你想毀滅一個人，就去毀滅他的自信。怎樣幫他們樹立自信呢？我認為，首先要找到學生自身的長處，調動利用以致發揮其所長，去抑制彌補克服其所短。找到問題學生的長處，就是找到了克服缺點和錯誤的內在力量。教師肯定、鼓勵這些長處，就提高了他們的自尊心和自信心，以其自身的優點克服其缺點，這是轉化問題學生的基本途徑。其次，教師要有一雙銳利的眼睛，善于在平時的學習和生活中，捕捉問題學生的一點一滴的進步，并及時給予鼓勵、表揚。好孩子是夸出來的，尤其是在學生處于困難的時候，你的一句鼓勵，一句表揚，有可能會改變學生的一生。

　　當然，轉變問題學生是一個長期的、反復的、艱難的過程。我們要有足夠的耐心，不能急于求成，更不能聽之任之。北京八中的石伏平老師說得好：對于那些問題學生，你可以不賞識他，但你必須接納他，因為他是你的學生；對于那些問題學生，你可以不賞識他，但你必須接納并幫助他，因為他是一個孩子，一個還沒有長大未成年孩子。接納并幫助問題學生，是我們的任務，更是我們的職責。

　　在做好人的教育的同時,教師還應做好知識的傳授工作。教師盡管可以憑愛心、敬業、靈活多變的形式創新，贏得學生的信任和歡迎，但最終征服學生的還應該是自身過硬的業務水平，正所謂打鐵先要自身硬。這一點幾位專家都提到了，尤其是北京廣渠門中學的高金英老師，語言幽默風趣，所舉的事例令人捧腹不止，例如，她講到有一位老師，把啪念成pia,所以在領學生拼讀時，拼成papia,還有一位老師不認識坡字，把學生的名字朱月坡讀成朱肚皮，當然這樣的例子在我們周圍很少發生，但我們在場的每一位老師都明白，高老師是在用幽默詼諧的例子告誡我們，教師專業素質的高低往往決定著他在學生心目中位置的高低。所以教師必須不斷學習，不斷積累，以滿足現代教育教學的需要。

　　總之，作為教師，我們必須認識到，教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養學生一種積極樂觀的生活狀態，以積極的人生態度對待生活。蘇霍姆林斯基說過：孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。也就是說，我們所做的一切，都是在為未來做準備。我們的教育是為了未來的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。在這里我要說，如果一位老師在孩子離開學校的時候，讓他帶走的不僅僅是分數，更重要的是還有一顆自尊自重、自信自強、陽光向上、積極進取的心靈，那么，他就是一名合格的人民教師。

做一名人民教師作文(篇6)

　　轉眼間已踏上教師這個工作崗位五個年頭了，在工作中我開始慢慢對教師這一工作有了更深的理解。用一句話總結我工作以來的感受就是:累并快樂著！

　　每天忙碌工作的同時我也不斷的在思考，如何才能快速成長，如何能做一名合格的人民教師。人們給了教師很多的稱謂，蠟燭、人類靈魂的工程師、園丁，等等。每一個稱謂都暗含著教師的工作特殊性和責任的重大性。只有努力擔負起教師身上的責任，才無愧于自己，無愧于教師這個稱謂。而這一切都要求自己必須盡快成為一名合格的人民教師。要成為一名合格的人民教師我決定從以下幾個方面著手。

　　要做一名合格的人民教師，首先要加強師德修養。一是要敬業，二是要愛生。就敬業來說，要使自己具備三種精神，獻身精神，求真精神和創新精神。要有為教育事業的奉獻精神。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師肩負著傳承文明，啟迪未來，為國家培養人才的重任，是國家希望所在，群眾期望所系。用心地愛我們的職業，你會在平凡的工作中升華崇高，實現自我價值，達到個人價值與社會價值的完美統一，你的生活會因此而幸福、自豪。求真精神是教師為師的底線。而創新精神則要求自己不斷的改變教學，尋求新的教學方法。對別人司空見慣的東西從另一個角度去解讀。只有這樣教師才會不斷成長，與時俱進。二是要愛生，愛是師之魂。教師的愛不是一般的愛，它高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現溺愛，而師愛卻是嚴與愛結合的理智的愛、科學的愛，是一種站在社會角度上的愛，它體現的是黨和人民對下一代的關懷。要熱愛每一個學生，讓師愛的陽光充盈每個學生的心田，讓師愛的清泉流入每個學生的心間。對于那些聰明伶俐的、活潑可愛，成績優秀的學生來說，得到師愛是很自然的。有了師愛，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷。那些學困生，他們其實更渴望師愛，這時的師愛，猶如雪中送炭、倦時濃茶、久旱的禾苗逢甘霖，給學困生師愛，價值不亞于給優秀生。正如霍姆林斯基說的那樣從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。

　　要做一名合格的人民教師還要對工作充滿激情，有句話曾這樣說過，教師應具備的最重要的素質，首先不是能力，責任和其他，是對工作的激情。教育工作最需要激情來維持和促進，沒有激情，教師精神不振，語言平淡，教學平庸，思想禁錮；有了激情，教師才可能獲得強大的工作動力，從而激情四射，精力充沛，對學生傾注大量的心血和汗水，閃現教育智慧。華東師范大學教授葉瀾年過六旬，但她身上還是年輕人擁有的向上的活力。她在一次發言時飽含深情地說：我把整個人生，所有生活都變成有學習意義的生活。保持生活質量的提高，生命就會閃亮。這是充滿生命激情的人生，這是對激情的最好解讀。這種激情所表現出來的就是一種執著，是人生的追求，如吹皺一池春水，讓生命流動起來，活潑起來，以執著激發執著，以激情培養激情，點燃學生心靈的圣火，撥動學生生命的琴弦。因此，要想在教育工作中不斷取得成績，實現自己的教育理想，我們就必須做一名有激情的教師。

　　要做一名合格的人民教師，就要不斷汲取知識不斷加強自我修養。面向未來的社會，是學習型的社會；面向未來的學校，必定是學習型的學校，所以我們每一位教師都必須是一名學習型的教師。而教師這個職業是靠知識背景和文化底蘊說話的職業。學高望重，堪為人師。豐厚的知識儲備和文化積淀是一名高素質的教師的必備條件。見多才能識廣，居高才能臨下。讀書是教師加強自我修養的重要途徑。作為一名教師如長期不讀書、不看報，信息會越來越閉塞，視野會越來越狹隘，思想會越來越遲鈍。這樣的教師很難說能備好課、教好書。

　　要成為一名合格的人民教師。只有不再把教育僅僅作為一個職業，一個手段，一項工作，一件事情來看待處理，而是當做自己人身的一部分來體驗，來充實，來完善。我一定會在日常工作中嚴格要求自己，從以上幾方面來努力，爭取使自己早日成為一名合格優秀的人民教師。

做一名人民教師作文(篇7)

　　在我看來，一名優秀的教師應該首先具有深厚扎實的專業基礎知識。教師負責教給學生專業的知識和能力，所以教師自身首先必須具有過硬的專業知識。俗話說：若想教給學生半杯水，教師自己要有一桶水。所以，作為在校大學生，作為一名未來的人民教師，我應該從現在開始，努力學好自己的專業知識，為以后做好準備。

　　同時，一名優秀的教師還應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。一名優秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。其次，堅持教育以提高全民素質為根本宗旨，認真學習教育理論，掌握、理解教育價值論和教學方法論。教育對自然、對社會、對人自身發展等各個方面有著多種的培養，因此必須從人的現代發展意識上認識教育的價值。再次，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現的新情況、新問題，必須具備較強的適應能力和淵博的專業知識，沒有這樣的素質肯定不能適應當今世界，更不可能成為一名優秀教師。

　　其次，教師本身必須注重終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。學生們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的教師。教師的基本職責是熱愛學生，教書育人，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，親其師，才能信其道。作為教師不僅要愛那些優等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。

　　再次，一名優秀教師必須以人為本。所謂以人為本就是要尊重人、理解人，一切從人出發，著眼于人的自我完善。一名優秀教師就要一切從學生出發，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成績所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生、培養學生。以人為本，并不是不考慮社會需要，它的最終目標正是著眼于社會。因為社會化與人的自我完善是統一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會化為前提。人的自我價值只有在社會的大舞臺中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強調提高全民族素質，也就是說有高素質的民族，才會有高質量的社會。

　　而且，一名優秀的教師應該多從學生的角度考察問題，想學生所想，感學生所感。要時刻想著學生，了解學生，尊重學生，注意與學生進行感情交流，把握學生的思想動態。像著名的優秀教師魏書生老師那樣，他班里的事情他從來都不是自己說了算，而是以民主的方法，由學生自己開會討論商定，充分尊重了學生的意見。所以，一名優秀教師就要一切從學生出發，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成績所惑，而是通過反復深入。

做一名人民教師作文(篇8)

　　小時候，老師經常會我們：長大了你想做什么？老師，是我每次堅定不移的答案，少年的我并不知道為什么會有那樣的里選擇，慢慢長大，偶然聽到了一首歌曲，名字叫做《長大后我就成了你》，歌詞這樣唱道：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地；小時候我以為你很神秘.，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起......是啊，兒時的夢想真的是只是那么單純。

　　長大以后，很光榮的成了一名人民教師，才慢慢體會到了歌詞的后半段：長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那塊兒黑板，寫下的是真理，擦去的是功力；長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己......

　　夸美紐斯曾說：教師是太陽底下最光輝的職業，我卻覺得這短短的幾句歌詞更樸實的表達了一教師的一生，對于初入教師職業的我來說，成為一名教師只是實現了兒時的理想，未來成為一名合格的教師，優秀的教師，才將是一條平凡但又不普通的漫漫長路。

　　自古以來，人們給了教師太多的稱謂：蠟燭、春蠶、階梯、人類靈魂的工程師......這一連串的比喻，無形中也給了我們更多地枷鎖，那么，新時代的合格的教師到底是什么樣子的呢？我也一直在學習，在思考。

　　教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想品質和道德行為習慣的養成。以身立教，為人師表這一閃爍著無限光輝的、不可漠視的教育理念，可謂是當今教育工作者教育教學工作的立足之本。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：師者，人之模范也。孔子曰：其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。

　　我經常會問自己一些問題：

　　學生們需要什么學生們需要老師尊重！

　　學生們需要什么？學生們需要老師重視！

　　學生們需要什么學生們需要老師關懷！

　　學生們需要什么？學生們需要老師像對待兒女一樣愛他們！

　　學生們需要什么學生們需要老師的一句暖心的話，一個鼓勵的眼神，一次幽默的交談。

　　在這樣的心里扣問中，我慢慢的試著改變，跟學生一起成長。

　　除了師德之外，師愛也尤為重要，做一名合格的教師，就要愛學生，用真誠平等態度贏得學生的由衷愛戴，也就自然而言的走進學生的心靈世界。愛學生就必須走進學生的情感世界，走進學生的情感世界，首先就必須把自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。

　　你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現，師生立刻成為朋友，學生立刻成為樂園；你會立刻覺得和小孩兒一般大，和小孩兒一塊兒玩兒，一塊兒做工，誰也不覺得你是先生，你就真成了先生。

　　我們不應在學生面前總表現出一副高深莫測的、凌然不可侵犯的派頭，從中體驗自己的尊嚴。其實，這不是尊嚴，只是威嚴。真正的尊嚴是敬重而非敬畏。師生在人格上是絕對平等的，教師不應自視比學生高人一等。所以，我們對學生的愛不應是居高臨下的平易近人，而是發自內心的對朋友的愛。

　　師德和師愛并不是什么新潮的教育觀點，但是，這簡單的兩點，卻是需要我們用將來的無數個日子來磨練的，我們要盡量去具備學生的心靈，用學生的大腦去思考，用學生的眼光去看待，用學生的情感去體驗，用學生的興趣去愛好。愛就意味著奉獻！

　　桃李不言，下自成蹊，隨風潛入夜，潤物細無聲。教師是學生走向知識寶庫的引路人，是傳播文明，培育人才的人梯和鋪路石。愿我們所有的教師都不僅在學識上充實自己，更要具有強烈的責任心和使命感，用師德之光照亮學生前行的路，用師愛之泉滋潤學生的每一方心田！

做一名人民教師作文(篇9)

　　代老師走進了教師，給我們上課。我開始假想十年后的一天，我將成為一位人民教師。

　　這是我人生中上的第一節課。我自信認真的給我的學生們上這節課，我講的內容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個小同學小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒有認真聽講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來，背誦這首古詩，他緩緩地站起來，低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍，讓他背誦下來。然后，我繼續上課。當課上完，我讓同學們總結這首古詩，趙云積極的回答，用我講的內容，用“角度”總結這首古詩。最后，我讓同學們吧這首詩抄一遍，背會。

　　到三點五十了，課外活動的時間到了。我穿好運動服，拿好哨子，向學校借來了一根麻繩，進行拔河比賽，我先將他們他們進行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊，右邊三排為藍隊。然后，每組選出十個人來比賽。比賽開始了，紅隊的王小明在前面，別看他平時上課不認真聽講，但他的力氣很大。藍隊的趙云在前面，別看她平時上課積極回答問題，可是她的力氣很小，但善于組織同學們，最后，紅隊勝利了。通過這次比賽增進了同學們的友誼，使他們團結友愛，互相幫助，更加關心集體的榮譽。

　　假如我是一位人民教師，那該有多好啊！為了我的這個目標，所以我要努力學習，認真完成老師布置的作業，積極向上，成為一位人民教師。

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