傳說 高中高三 1000字

作文標題： 傳說中的戒尺
關 鍵 詞： 傳說 高中高三 1000字
字 數： 1000字作文
本文適合： 高中高三
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這篇作文是關于高中三年級1000字的作文，題目是戒尺的傳說，歡迎大家踴躍投稿。

在我的記憶中，我一直對戒尺有一種莫名的恐懼。 也許是因為我背著書包上學的那天，奶奶對我說:在學校要聽話，不聽話的老師的戒尺要打手掌。”“戒尺？我充滿了疑惑和擔憂。是的，那是一根又長又寬的棍子，哪個學生不聽話或者做錯了事，手掌都要挨板子。有一次，我忘了做作業，因為我照顧我的兄弟姐妹。第二天，我丈夫的戒尺落在了我的手掌上。……奶奶繼續她的記憶，我已經聽到毛骨悚然了。無知的我心里很害怕，所以也不敢有任何調皮的行為。然而，我仍然看到老師帶著尺子走進教室，我不敢面對它，就像我不敢接受它的懲罰一樣。老師輕輕地把它放在講臺上，我小心地原諒了它。雖然它不像奶奶說的那么寬，但它比奶奶說的要長。又細又長的竹棒打在手上會更？我的心跳越來越快。“ɑ老師在黑板上寫了一個拼音，然后不假思索地拿出戒尺，親切地說:同學們，請和我一起讀。ɑ’。我太緊張了讀不好，戒尺會落在我身上嗎？整節課，戒尺都沒有落在任何同學身上，反而讓我們學會了幾個拼音。回到家，我毫不猶豫地問媽媽，奶奶說的戒尺怎么不會打手掌呢？媽媽笑著說：傻孩子，那是傳授知識的‘教鞭’啊！
在鞭子的指導下，我學會了拼音、漢字和數學，從一個無知的孩子成長為青少年。在我的青春里，有迷茫，有求知，有感悟，有幸福，有精彩。漸漸地，我忘記了戒尺。七年級的時候學了散文《從百草園到三味書店》，說魯迅先生有個戒尺，引起了我的遐想。我仿佛看到老先生拿著戒尺在搖頭學習的學生身邊踱來踱去。如果他放松一點，他會在他們的桌子上敲門。如果他敢搗亂，戒尺就無情了。但是這些年我怎么見過戒尺呢？被我誤認為戒尺的鞭子早已被多媒體取代。而這些年我是不是因為沒有戒尺的威嚴而失去了歲月？是不是因為沒有教鞭的引導疏忽了嗎？沒有。是什么力量在引導我，在鞭策我？我隱約記得有一次我因為睡過頭而遲到了。當我走進學校時，老師已經在教室門口等了。她問我為什么遲到。聽了我的解釋后，她只是笑著給我講了一個魯迅刻早字的故事。因為怕跑800米，老師看到了，跑了過來，默默地在我身邊跑，直到終點。有一年，因為爸爸媽媽出去做生意，我被留下來了。每個周末，我都控制不住自己。我要么看電視，要么出去找朋友玩。作業效果往往不理想。老師知道后，總是每隔一段時間給我推薦一些名字，時不時給我打電話，和我談談我的經歷……當我上學不再遲到，當我能獨立跑到終點，當我懂得自律，我意識到每個老師手里都有一個戒尺，這是一個看不見的戒尺，這個戒尺的名字叫師德。當戒尺成為傳說時，師德在我面前屹立不倒。
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