時光的作文700字

想寫好關于時光的作文700字嗎？這里提供了大量關于時光的作文700字的段落，以及時光的作文700字的好詞好句等。本篇內容主要選10篇優質原創文章，每篇結尾還帶專家點評。

邂逅舊時光

時光的沙漏流逝著模糊的流年，同時也沉淀著牽動情思的過往，仿佛又有一顆流星劃過我單薄的青春，留下不可磨滅的痕跡。——題記

一直珍藏著，那個夏天的夜晚，朦朧的燈火下，我們一起憧憬著什么，是流星嗎？還是我們都割舍不下的友誼。

那天，你急匆匆的闖進我家，眼睛紅紅的，分明是哭過的痕跡，你說明天就要搬去南方了，從沒去過的遠方，和離別四年的父母團聚，以后或許……你沉默了，淚水早已從我臉頰滑過。“一起看流星吧”我被你拉到天井里。

我們在淡淡的梔子花香中躺在地上，仰望著星空，星星很美，點綴著黑暗。你說：“流星是幸運女神灑下的種子，能幫助人們實現愿望，如果我們看到流星許下愿望，就能實現哦”明明不相信，心中卻若有憧憬的期待什么。

就這樣，我們一起等流星一起聊天，聊那次遲到一起在教室外罰站，聊那次打賭輸掉的冰激凌，聊午休的時候去池塘捉魚，我說那次罰站都因為我起床太晚，你說你送我的金魚是最漂亮的，我說下次打賭我一定贏你，你說……

一顆璀璨的流星劃過寧靜夜空，留下一道絕美的弧線，我們不約而同的閉上眼睛許愿，一直等到他消失在無盡的黑暗中。你的愿望是不是和我一樣呢？是不是在為彼此祈禱呢？

你還是走了，只留下一袋紙折的小星星，一封信：匆匆人生，歲月青春，有君相伴，未感孤單，猶如流星，擎起不滅光明。未覺然淚水已滴到掌心，浸濕了我整個淺藍色的世界。

友誼真是個奇怪的東西，歲月消磨，時光侵蝕，它依然在記憶深處閃閃發亮。夢里還會出現一起邊草帽，一起光著腳丫在河里嬉鬧，一起看流星劃過，絢爛璀璨。

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本篇抒情散文，材料豐富多彩，詩句信手拈來，反映了作者積累的深厚。主旨明確，中心突出，立意淺顯而富有豐富的意蘊。描寫景物細致生動。作者的內心獨白非常細膩，引起讀者的閱讀興趣。

如果我能再做一回小學生

默默地算著兩千多日子已經從我手中溜走。六年里，我們為了一件小事爭吵，如果時光重來，我會大事化小，小事化了；六年后我們已經長大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過去，我的生活一定會更加快樂……六年過去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當一回小學生……

母校里蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點滴。時光如果可以重來，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學生，我將會為我的小學生涯多留下一些美好的回憶。

課堂上，我會積極發言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點滴；操場上，我會認真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動中，我會無憂無慮地與同學嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會更加堅強，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學生，我將會為我的小學生活畫下最美好的篇章！

我讀過一首詩，詩名叫《你是我最遙遠的思念》，心里深受感動。現在，我多想說一句：母校，你是我最遙遠的思念！愉悅的小學生活，你是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念！

現在，我們已經進入了初中，成為了一個中學生，就要用嚴格的標準來衡量自己，不要讓小學的遺憾在中學再次上演。雖然時光不會停下他的腳步，歷史也不會被顛覆，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰。

如果，我還能再做一回小學生……

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這篇想象的文章，表達了作者的美好愿望。文章結構合理，層次清晰有條理；內容充實想象合理，語言流暢優美。如：“母校里蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點滴。”

珍惜那份永恒的時光

“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊……”每次聽到這首歌，就會想起靜悄悄的夏夜，外婆抱著我，一邊幫扇著扇子，幫我驅趕蚊子，一邊唱這首古老的歌。你別看這首歌不怎么好唱，但在那個時候，可是最流行的。

是啊！那份時光多么美好，可我卻沒有珍惜住，如果時光能倒流，我一定會珍惜住這份永恒的時光！

每個孩子的童年，都會有一部分屬于貪吃，我更是一樣。那個時候，外婆家在村里可以算的上是蠻有錢的。每次，外婆從地里回來，我都會訛著外婆，帶我去買話梅糖，泡泡糖，飲料。總而言之，商店里的東西我大多數都吃過了。每次去商店，老板娘就會說：“你大閨女的女兒，就是好吃，隨你們李家誰呀？”“哈哈，別看她好吃，這丫頭聰明能干哩”外婆每次都會這樣說。可我卻沒有達到外婆說的那樣，在家不聽父母的話，總有一種叛逆；在學校，只想著和同學一起玩，學習也下降了。

在我眼中，外婆是一個慈善的人。我的父母，常年打工在外，一年很少來一次，我漸漸的對他們生疏了，有一點點的恨，為什么別的孩子都有父母送，父母接？為什么兒童節沒有送我禮物？為什么在我過生日的時候不來陪陪我？種種問題在我腦海里浮起。外婆知道后，對我說：“對比我們當年，你外祖母整天在地里干活，我身為老大，擔任了照顧弟弟妹妹的責任，我們也沒有生日，也沒你有你說的兒童節，不照樣過嗎？你爸媽不也是為了你嗎？以后不要再這樣想了，他們是生你養你的人，記住我的話。”事后，我變得懂事了，并常給在外的父母打電話。

在我眼中，外婆是一個嚴厲的人。

事情太多了，我就不說啦，總而言之，外婆我想對你說“我愛你”請你記住，不要等一切來不及了再去珍惜，珍惜住那份永恒的時光，對你會有用的。

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本文圍繞外婆來構思全文，主題是珍惜那份永恒的時光。感悟：外婆我想對你說“我愛你”請你記住，不要等一切來不及了再去珍惜，珍惜住那份永恒的時光，對你會有用的。

那一段美好的時光

若時間能倒流，我愿回到兒時的美好。

——題記

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”耳邊縈繞著那段熟悉的旋律；我不禁對時光的匆匆再心生感慨，想起了那段美好的時光——

八年前的某天，父親與母親用他們寬大而充滿溫柔的手握著我，父親在左，母親在右。我們走在那寬大的水泥路上，走過一棟棟拔地而起的高樓大廈，享受著夜的寧靜。我睜著水靈靈的眼睛，用稚嫩的聲音問：“什么是美好？”爸爸笑瞇瞇地看著我，回答：“美好的范圍很廣的呢!就比如你玩耍的時候就很美好。”母親用柔和的聲音說道：“你現在和爸爸媽媽在一起散步，也叫美好。我們一起度過著美好的時光。”我似懂非懂地點點頭，那段無憂無慮的時光真是美好。

回到現在，發現昔日的我與現在的我出現了差異。我不再對父母如此乖巧，不再對他們百依百順，甚至還會去厭煩他們，覺得他們無聊。他們的叮嚀，我嫌煩；他們用溫柔待我，得來的卻是我的惡語頂撞。昔日那個令父母開心的我?去哪兒了?是時光帶走了嗎?帶走了那段我與父母之前的美好時光？

不，其實，那段美好的時光能夠挽回。

我常常想，那段時光如此美好。我總是懷念，總是不滿于現在的自己。發現自己真的變了，變得不一樣，變得奇怪，變得不像是自己，美好的時光也隨著我的變化而改變，那段美好的時光只好封存于自己的心底，封存于記憶的水晶中，默默留念。其實，那段美好的時光不必留念，現在也可以擁有。

我常常感嘆那段美好的時光，卻忘記了把握現在的時光。那段美好的時光留給我的不僅僅是美好與值得懷念，還有的是把握現在，珍惜現在的時光，創造現在的美好時光……

我哼著王錚亮的《時間都去哪兒了》，懷念著那段美好的時光，品味著它帶給我的道理……

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這是一篇敘述抒情散文。小作者以“那一段美好的時光”為題，抓住生活細節進行描寫，如“那段美好的時光只好封存于自己的心底，封存于記憶的水晶中”，內容完整充實，語言流暢。

那一段美好的時光

美好的時光總是留不住的，但美好的時光也是無時無刻存在的，不管過去，現在，還是未來，美好的時光中有著歡笑，有著淚水，有著快樂，也有著悲傷。在這些美好的時光中，讓我們學會了很多，有人學會了歡聚時的喜悅，有人學會了離別時的悲痛。

回首過去

在我度過的初中時光中，我懂得了友誼帶給我的快樂。剛剛入學的一年，我的小學同學都已經分散，沒有朋友的感覺一點都不好，我每日都在沉默中度過，在初中的第一次運動會200米接力中，我結識了我的第一個朋友，我又重新獲得了友誼。那我們結識的一天，我永遠都會記住，直到......永遠！

珍重現在

如今，以至新春，我們踏著新年的鐘聲步入新年，迎接2014。在這僅僅的一天里，我便懂得了親人的溫暖。我們全部圍聚在餐桌邊、電視機旁，拉著家常，聊著前一年的趣事，我與妹妹玩耍著，大家通過電話、電腦等給朋友們拜著年......親人，真的必不可少，我擁有這么多愛我的親人，是我的幸運。

展望未來

未來，對于我們來說，是一個陌生卻又熟悉的代名詞，我們永遠不會預見未來，但我們可以想象未來，充滿對未來的希望。我曾經問過父母，問過老師，問過我的朋友們：“你希望未來是什么樣的？”

“我希望我的女兒幸福快樂。”

“我希望我的同學們成績優異，尊師敬友。”

“我希望我的家人身體健康，和朋友的友誼地久天長”

有人也許會問，我對未來的希望是什么？我只想說：“我想要所有人的愿望都實現。”

過去已經成為過去，我只能回首過去；現在永遠是現在，我只會珍重現在。

讓我們一起珍惜美好的未來！

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這篇文章語言優美生動，如“美好的時光中有著歡笑，有著淚水，有著快樂，也有著悲傷”，條理清晰。作者通過優美的語言來介紹“那一段美好的時光”，同時也表達了小作者對時光匆匆的感慨。

那一段美好的時光

上次吵著去黃河邊玩，大概也要三年前了。那時，我沒有上初中，家里的哥哥姐姐也沒有整天奔波于學校和家庭之間。我們兄弟姐妹七人一起走完那條通往黃河岸邊的路。

從鄉下的爺爺家到黃河，只有一條路。那時，我們好像都是一群毫無衛生觀念的小孩，踩在一條泥濘的路上，感覺軟軟的，便開始在上面無所顧忌、大搖大擺地走了過去。在泥路前面干凈的水泥路上留下了一排排泥腳丫。

那原本平坦的水泥路，在一個大壩面前停了下來。我們幾個手腳并用，踩著上面的小草，爬上了那個近四十五度傾斜的“大土坡”。這估計是整個鎮最高的地方了吧。可是，怎么下這個壩卻成了問題。由于剛才是用手撐著地面爬上來的，我的手心上要么被草割了一道道口子，要么被地上的小石子隔得生疼。無奈之下，我們只得小心翼翼地溜了下去。

看著這么大的堤壩，我們竟帶著一個我六歲的弟弟爬上爬下，如果是在城市里，估計就要被家長叫回去了。

下了大壩，接下來走的路比前面好多了。我們穿過一片玉米地，順便偷偷摘上幾個熟玉米，再沿著一條勉強算路的小道一直走下去，便來到了黃河邊。一到河邊，湍急的流水聲便響徹整片天地。

那次是我們第一次沒有大人陪伴的旅程，也是最瘋狂地一次。回家時，我們像在土坑里打了滾似的，一個個成了“小泥人”。

當我再次回到鄉下爺爺家時，家里的哥哥姐姐都上了高中，弟弟妹妹也上了小學，想再混在一起瘋玩，已經不現實了。那段路不知道在這三年里有沒有被土湮沒，那個大壩還是不是芳草茵茵，那片玉米地是不是還年年豐收。可能一切都變了，但那段快樂的回憶，能否不隨著時間的推移而被遺忘呢？

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這是一篇敘事的文章，小作者通過具體的事例，說明了那一段時光的美好，同時也明白了時間很公正，要珍惜時間。文章語言生動活潑，敘述井然有序，是一篇成功的習作。

那一段美好的時光

回望時間的流沙，輕倚流年的轉角，我們已經經歷很多，讓我忘不掉的是那一段美好的時光。

又是一年最黃金的季節，稻田里的骨子已沉甸甸，被風吹得“沙沙”作響，我坐在田埂上，望著這美好的景物，一切都是那么美。一個瘦小的身影向我走來，我的外婆永遠身著那淡白的印花布衣裳，樸素的像一朵野雛菊，歲月在她的臉上留下了永遠的痕跡，一道道皺紋霸道地橫臥在她的臉上。

我飛快地奔向外婆，幫她拿著手中的農具，我的外婆永遠不肯閑著，她又來除草了。無意間我看到外婆的手中拿著一塊木板，我好奇地問：“為什么要拿木板，這塊板有什么作用？”“待會兒你就曉得了。”外婆笑瞇瞇地對我賣了個關子。

只見外婆跨過小水溝，進入了稻田，長長的稻子挺著腰，與外婆一般高。外婆嫻熟地拿起木板，舉高齊頭頂，用力地砸了下去，眨眼間，一大片稻谷都折了腰，焉焉的倒在地上。我急忙喊道：“為什么把好好的谷子都給砸了？”外婆轉過身來，豆大的汗珠正順著她的短發滑落在地，橘紅色的夕陽映在她的側臉上，她的臉是那么美好。“

后幾天要下暴雨，只有經得起拍打能生存下來的稻才能長出更飽滿的谷子。”外婆語重心長地說。我不在意的點了點頭，猛地抬頭撞進外婆期盼的目光里，“孩子，不要害怕挫折，長大了做個頑強的人。”我愣住了，隨后自信的向外婆笑著。夕陽的余暉均勻的撒在我和外婆的身上，外婆的銀絲在夕陽下閃閃發光，我靠在一棵大樹上，靜靜地享受著這美好的時光……

這段美好的時光深深地藏在我內心的最深處，濕潤著我的心。風兒靜靜地吹過，夕陽依舊掛在天邊，用溫暖的陽光籠罩著我。

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這是一篇敘事散文，很有生活趣味。寫景描寫生動，突出那一段時光的美好。敘事條理，娓娓道來。人物形象突出，“一道道皺紋霸道地橫臥在她的臉上”活靈活現，引起讀者的閱讀興趣。

珍惜時光

任時光匆匆流去，任歲月布滿痕跡，您我間的攙扶仍是一道美麗的風景線。

——題記

曾有一段時光無比懷念，那便是幼時與您相處的日子……

您把我當作手心里的寶貝，細心的呵護著我，生怕我受一點傷害。您伴我識字、學話……但時光飛逝，轉眼間這些都已經過去了十年。最令我記憶猶新的便是跟您學步。您先把我放在學步車里，任由我滿院子亂跑；漸漸的，您將我抱出學步車，雙手環著我的腰，小心翼翼地追隨著我的每一個腳步。每天重復著這似難非難的動作，日復一日，我學會了走路，就這樣，您攙扶著我走過了街心花園，走過了林間小道，走過了數不清的大街小巷。

時間不等人，如今您已白發斑斑，那些美好的時光都已逝去，我長大了，你卻漸漸老去。

我不會忘記那個夜晚，您同我走在回家的小巷，我緊緊跟隨在您身后注視著您的背影。頭發已花白的您左手插著腰支撐著，腳步蹣跚，再看去您曾承載著巨大壓力的背部已無法再直挺。您走得是那么小心翼翼，每邁出一步都感覺如此艱難。看著這樣的背影，仿佛觸碰了我內心深處，突然有一股力量促使我加快前進的步伐，走到您身邊，毫不猶豫的攙住了您的右手，您附和著，緊緊握住了我的手，手上的老繭仿佛磨裂了我的心。這時，我看見您笑了，那個會心的笑容也使我頓時釋然了。我攙扶著您緩緩前行，兩顆熾熱的心交織在一起，正如同兒時您攙扶著我。

您攙扶著我，我攙扶著您，一同走過了數不清的路，但腳底鋪滿的是一份厚重的愛。

時光，時光，請慢些吧！外婆的臉上已經布滿了歲月的痕跡。

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本文感情真摯、細膩，于平凡中見真情。本文的語言清新平實，通過幾件事例寫出了外婆對作者無私的愛，感恩之情溢于言表，也表達了作者對外婆的感激與思念，行文流暢，主題鮮明。

假如時光可以倒流

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。著名作家朱自清寫的：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時間里，我做了些什么呢？

回憶著小學那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒有。如果時間可以倒流，我將安排好自己的時間，來填補種種遺憾。

假如時間可以倒流，我一定要學好英語和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個老外正指手畫腳，嘴里操著一口流利的英語，可是沒人知道他在說什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可又束手無策。這時，從人群中走出一位叔叔，經過叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個老外看上了一臺電腦，想把它買下來，結果沒人知道他在說什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語，不就可以為他們當翻譯嗎？

電腦，也是我六年來的遺憾之一。每當看見同學們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時，我總是羨慕萬分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時間可以倒流，我一定會好好學電腦。

假如時間可以倒流，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望著。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體。這樣，在運動會上我也能參加各種活動，也為班級爭一份光。

四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

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這篇文章作者通過對“假如時間可以倒流”的情景進行細致描寫，感受“遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補”，作者深受感動，從而悟出人生的真諦。描寫細膩生動，很有感染力。

時光

在這里，時光不是分毫不曾消逝么？

植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。

時光對于人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換，不就在延續著整個人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。

此刻，我的眸子閃閃發亮，視野開闊，房間里的一切藝術品都一點點的呈現。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。

其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邊、水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的錢坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創造的人物吧，掂量他們的生命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。每個藝術家都可能達到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是？

迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。

我無言以對，尷尬到了自感狼狽。

忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一種神氣，不在那樣咄咄逼人了。

我也不用回答他，因為我已經回答自己了。

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這篇散文抒發了作者對于生命和藝術的認識，藝術家最高的價值就是創造出流傳前千古的藝術品，創造的也是生命。正如作者所說：“藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。”文章語言委婉含蓄，意蘊豐富。

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