小學四年級作文:數學與教育

作文標題： 數學與教育
關鍵詞： 數學 教育 小學四年級
本文適合： 小學四年級
作文來源： https://www.bestzhufu.com

這篇作文是一篇關于小學四年級的作文，題目是《數學與教育》，歡迎大家踴躍投稿。

我兒子經常發脾氣。今天早上，因為一件小事，他又哼了一聲。我問了好幾次穿什么鞋，但一點反應都沒有。好吧，我們再見。

所以我和妻子都不理他，讓他在床上哭。

當我們都刷牙洗臉的時候，我兒子還在。我堅持不理他。因為兒子早上經常吵鬧，今天想吃威化餅干。既然他哭了，他就不理你，耽誤了時間，只是不讓你吃零食。

可以等沒事坐在那里，聽著兒子的哭聲，心里卻越來越煩，兒子大概也看見我從眼角坐著，哭得很高，還在跳。

我強迫憤怒，沒有表情，甚至不看他。但我仍然注意到我兒子在耳朵里的哭聲。漸漸地，我發現兒子的哭聲又高又低，有些跳，有些不跳。

潛意識里，我在心里劃著兒子哭的水平。現在高了，大概一兩分鐘，又低了，過了一會兒又高了。哈哈，挺好玩的。趣。從另一個角度來看，孩子的哭聲也很有趣。在高低變化中，你可以猜測兒子的想法，欣賞另類音樂。

突然，我想剛才不是畫折線統計圖！這幾天大概是忙著給老師培訓，找案例成了習慣。但這不就是數學與教育甚至生活聯系的例子嗎？事實上，高低折疊反映了兒子在哭泣中的感受和想法：例如，當他看到我時，聲音很高，就像提醒我他在哭，提醒我盡快妥協，看到我不理他，哭更大，抵抗，威脅——你忽視我你聽，我哭得更厲害！過了一段時間，看到沒用，可能累了，聲音小一點，但心不滿意，一旦有一點動作或一點力量，聲音就會上升。

這樣，根據時間，標記兒子哭泣的分貝，分析周圍情況對他的影響，可以更準確地把握孩子的心理，從而旋轉更合適的教育時間，這不是數學的力量嗎？

我有點著迷嗎？但這很有趣。這樣想，兒子的哭聲就沒那么難忍了，但這是一種消遣。

最后，我兒子又哭又笑又咳嗽。這是一個機會。過去，我兒子沒有忘記抱怨我：你說不要拿鞋？哈哈，你說穿什么鞋？誰讓你不說話？

也不爭，時間到了，趕緊坐車。至于零食，免談。

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