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關鍵詞: 生氣 生氣了 小學五年級
本文適合: 小學五年級
作文來源: https://www.bestzhufu.com
這篇作文的400字是關于小學五年級的400字,題目是:生氣讀書<生氣湯>》,歡迎您踴躍投稿。
生氣了讀<生氣湯>
生氣湯?這鍋湯也會生氣嗎?還有,湯已經沸騰了,下面還熊熊大火燒著,怎么能不生氣呢?讓我們來看看這本書的內容吧!
小主角霍斯今天有很多不愉快的事情。
(英雄有很多不愉快的事情。會是什么?和同學吵架?還是委屈?被老師批評了嗎?看,怒目圓睜,小嘴撅得多高!
他想不出第三個問題的答案。而別人能想到,他有點苦惱。
(哦?正因為如此,回家想想那個問題,做出來就好了!
琳達給了他一封情書,他有點害羞。
(我們班也有同學!只是不害羞,尖叫!不能叫情書,是同學之間的友誼。
還有,同學帶了一頭叫露露的牛,表演時踩了他一腳。
(好像沒什么不吉利的!這么可愛的牛姑娘,大擺裙子,紅嘴唇的牛,是個很棒的舞者。她怎么會生氣?它給每個人帶來了幸福。
看來這些加起來還不夠倒霉。放學后,媽媽找珍珠阿姨來接他。珍珠阿姨開車橫沖直撞,一路吱吱作響,差點殺了三只貴賓狗。
(哦?你不生珍珠阿姨的氣,因為你媽媽沒來接你!珍珠阿姨有多漂亮,頭發又高又高,比如堆積的珍珠山、花耳環、蝸牛圖案戒指,多有趣啊!
回到家,霍斯氣得想打人!他用力踩了一朵花。
媽媽對他說:嗨!霍斯發出嘶的聲音。
媽媽問他嗎?霍斯吼道。
媽媽說:你感謝珍珠阿姨嗎?霍斯咚的聲音躺在地上。可見霍斯很不開心。
(當我很不開心的時候,我會這樣發泄。讓媽媽猜猜我的想法。如果我猜對了,我就不會生氣。如果我猜錯了,我會更生氣!
媽媽想出了一個辦法,看到霍斯心情不好。讓我們煮湯吧!媽媽說。
(煮湯?我媽媽不這么做。她總是追著我問為什么,或者冷落我,等我主動告訴她!霍斯媽媽的方法有效嗎?
霍斯一動不動。他很生氣,不想煮鬼湯。
(啊,霍斯的媽媽是舞蹈家嗎?我可以把腿伸成直線!她還像帽子一樣把鍋扣在頭上,手里拿著兩把勺子。她希望自己的風格能讓孩子們快樂,但像我一樣,小霍斯不愿意考慮她生氣時對母親的建議!狗也好奇地躺在霍斯旁邊。你在想:小主人怎么了?
媽媽把鍋裝滿水,放在爐子上。水熱了,她撒了點鹽。然后,媽媽深吸了一口氣,尖叫著鍋。
(霍斯媽媽真的要做湯了。她的姿勢很漂亮,尖叫嗎?她想做什么?
該你了!媽媽說。于是霍斯爬上凳子,對著鍋尖叫。
然后,媽媽喊得更大聲了。
霍斯吼了好幾聲,對著鍋咧嘴笑。
水開了。媽媽在鍋里吐舌頭。霍斯也吐舌頭,吐了20次。
(霍斯媽媽叫完了,讓小霍斯吼幾聲,哈哈,聲音一定很大,鄰居會聽到的。
他拿起勺子敲鍋。
(霍斯,你看,鍋里的水翻起了美妙的波浪,隨著你的敲擊跳舞!霍斯的母親真的很有趣,練習倒立,但她的眼睛一直在看著霍斯,我知道,她希望霍斯能快樂。只有狗驚訝地看著這一切,不明白發生了什么,但也害怕捂住眼睛,真的很有趣!
他噴出最大的火龍氣。
(霍斯發泄了自己的怨恨,忘記了所有不開心的事情,把所有不好的情緒都扔進了湯里)
然后,他笑了。媽媽也笑了。
(霍斯好了,生氣被自己趕走了,只留下幸福。看到霍斯笑了,媽媽放心了!
霍斯問:我們到底在煮什么湯?
生氣湯。媽媽回答。
(霍斯此時想起問媽媽這是什么湯,什么魔力,能讓自己開心。媽媽的回答真的很有趣。不要喝這鍋湯,否則你會一直生氣嗎?……)
就這樣,他們并肩站在一起,攪散了一天的失望。
(霍斯表達了他的不快樂,他母親的方法非常聰明,現在霍斯很安靜,他的母親不再跳了,狗順從地睡著了!和我媽媽在一起,我們會永遠快樂的!
這本圖畫書的顏色搭配非常鮮艷,簡單的線條非常柔和,準確生動地向讀者展示霍斯的情緒變化(這是母親的評論)。我也很喜歡這本書。圖片很容易理解。和我平時畫畫的方法一樣,生氣的時候眉毛豎起來,笑的時候眼睛嘴巴翹起來。……這本書里的文字很少,但它讓我明白了一個簡單的事實:如果我們生氣,我媽媽很擔心,我媽媽總是想用各種方式讓我們快樂,我媽媽對孩子的愛是一樣的!
今天早上,我和媽媽本來要去參加博友會,但是烏云被黑了,轟隆隆的雷聲不停地宣布:要下雨了!后來媽媽聯系了郭姐姐,活動暫時取消了。我真的很不高興,不能見到小博友,也不能告訴他們他們最喜歡的書,準備了一個晚上啊!但媽媽說:我們應該有勇氣接受不能改變的事情。如果我們稍微改變一點,我們就不會生氣!是的,沒有人能控制天氣的變化。小博友將來還有機會再見面。我可以先完成作業,下午天氣好了再出去玩。我能做的就是為什么不改變!現在我的作業已經寫完了,還讀了這本《生氣湯》,更新了博文,我很開心!
如果你真的生氣了,找個合適的方法發泄你的不快,比如讀一本你喜歡的書,深呼吸,畫一個圈,告訴你的朋友……等待,讓自己成為一個快樂的孩子!
快樂的節日 ...
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