我已經讀過好幾遍流傳已久的故事《彌補數字》,但今天的重讀讓我

我已經讀過好幾遍流傳已久的故事《彌補數字》，但今天的重讀讓我有了另一種感覺。以下是祝福網小編為大家整理的閱讀《彌補數字》的感受，供大家參考。歡迎閱讀！

第一章:讀《補數》有感覺

我已經好幾遍流傳已久的故事《彌補數字》，但今天的重讀讓我有了另一種感覺。

故事是這樣的；戰國時期，齊宣王在宮廷里設立了一個300多人的巨大樂隊，為他尋歡作樂。有一個南郭先生，他不會吹噓，但他知道齊宣王喜歡齊奏，所以他假裝混。三年來，他總能蒙混過關，非常高興。后來齊宣王死了，他喜歡獨奏，所以南郭先生知道要露出馬腳，就在別人玩的時候，他偷偷溜走了。

南郭先生不憑真本事 ，只想通過欺詐獲得好處，所以只會蒙人一段時間 ，又怎能蒙人一輩子？當謊言總是被揭露時。我也有過彌補這個數字的經歷：幾天前，我媽媽告訴我在家里練習書法。我不想練習，所以我從以前的練習書中撕下了寫得更好的一頁，并在現在的練習書中訂購。我懷著一顆不安的心等媽媽回來，同時也深深體會到了做賊的內疚。沒想到媽媽回來一眼就看出了真偽，她大發雷霆，狠狠地懲罰了我。讓我難忘地記住，欺詐會帶來可怕的后果。

真相遲早會被揭露，做人要做一個正直的人。我再也不能像南郭先生那樣做傻事了。

第二章:讀《補數》有感覺

如果一個人想要取得成就，他必須有真正的才能和學習，永遠不要有任何虛假的東西。寓言數字》就是這個道理。

寓言《彌補數字》主要講述了齊宣王在戰國時期有一個愛好——他非常喜歡聽和編造，他非常注重排場。通常有300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報酬。一天，南郭先生要求加入樂隊，齊宣王同意了他的要求。事實上，南郭先生并不只是貪圖高額報酬。每次吹的時候，他都裝腔作勢，左搖右晃，有模有樣的吹奏，竟然蒙混過關。但好景不長，不久，齊宣王死了，齊民王繼位，齊民王也有同樣的愛好。然而，他認為300多人一起演奏太吵了，喜歡聽獨奏。南郭先生知道后，連夜逃跑。

這個南郭先生不是我平時生活的真實寫照嗎？有一次，老師布置了一篇作文。我不想寫，所以我抄了一篇，但如果你想讓別人知道，除非你不知道。。我父親發現了這件事。一開始，我想繼續拒絕。然而，我不得不承認，重寫了一篇文章。

這篇文章是對我們的警告。他告訴我們，在學習和生活中，我們應該腳踏實地，一步一步，不能有虛假。

我們將成為未來祖國的棟梁，永遠不會像南郭先生那樣。只要腳踏實地，為什么不能登上知識的巔峰呢？

第三章:讀《補數》有感覺

今年，我要畢業了。我會想過去，我們學到的一篇課文《彌補數字》教會了我很多。課文主要講的是南郭先生不會彌補，而是假裝混在齊宣王的樂隊里。后來，齊宣王死了，齊民王繼承了王位。他也喜歡聽，但他只喜歡一個接一個地聽。南郭先生知道了，不得不偷偷溜走。

讀完這個故事后，我忍不住笑了。應該是為我有一個同學，他曾經是南郭先生。那是四年級的事。有一次，他不會畫黑板報，但當他看到同學們在一起幫忙時，他忍不住走上前去，讓同學直線，畫動物或人物。現在想起來真的很有趣。

學完這篇課文。我知道，欺詐不會持續太久，總有一天會暴露出來。如果我們沒有真正的天賦和學習技能，我們只能通過一段時間，但面對未來競爭激烈的社會，我們如何才能成為一個強大的人呢？我們如何才能承擔建設祖國的責任？如果世界上的人們像南郭先生一樣生活在混亂中，每個人都會充當，那么未來的中國會是什么樣子呢？我無法想象。

我建議你不要像郭先生那樣，而要認真、誠實地學習，用知識豐富你的頭腦，努力培養一種或多種樂趣，用自己的智慧和雙手在未來建立更好的生活。

第四章:讀《補數》有感覺

暑假期間，趁著學校放假的機會，有幸讀了姐姐借給我的《寓言》一書。不時被書中精彩的故事逗樂。其中有一個故事是我最喜歡的。

戰國時期，齊國皇帝齊宣王特別喜歡聽樂隊的人一起吹編。南郭先生本來不會吹噓，但他卻向別人吹牛：我是世界上最好的吹噓手！就這樣，他趁機混進了樂隊。別人玩的時候，他模仿別人做，但是沒有發音。齊宣王很開心，下令賞金銀珠寶，南郭先生也得到了獎勵。南郭先生就這樣在宮里混日子。……

好日子結束了。不久，齊宣王去世了。他的兒子齊民王接替了王位。齊民王也喜歡聽吹編，但他喜歡聽獨奏，讓吹編手一個接一個地吹給他。當南郭先生看到它時，他立刻目瞪口呆。如果他讓南郭先生吹，他將不可避免地露出馬腳。他想了想，不得不在別人不注意的時候偷偷逃跑。

這個寓言讓我想起了自己的經歷……

當我還是個孩子的時候，幼兒園的老師讓我們在晚會上一起唱歌。這時，我留下來了。我太害怕唱歌了。現在我必須在別人面前唱歌，所以我不想要。晚會到了，輪到我們唱歌了。當別人唱歌時，我只做了口型，唱完了。我在現場向我們投來了掌聲。我知道掌聲不屬于我。我羞愧地低下了頭。從那時起，我沒有偷機會主義，我也放下勇氣大聲唱歌。

這個寓言告訴我，做人要認真踏實，不能偷機取巧，否則總會露出馬腳。

第五章:讀《補數》有感覺

今天看了《彌補數字》這篇文章，講的是東郭先生本來不會吹編，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹編隊里。后來兒子繼承了王位，只喜歡一個個吹給他聽。南郭先生知道后，偷偷溜走了。

讀完這個故事后，我忍不住笑了，因為我曾經是南郭先生，那是四年前，有一次做宣傳報紙，我不會畫畫，但看到很多學生一起幫忙，我也跟著，也假裝說：這不容易畫嗎？簡直就是小菜一碟。我讓這個同學畫小鴨，讓那個同學畫小人，像個專家。這件事正好讓老師看到了，表揚了我，我心里甜蜜。然而，不久之后，老師讓我們一個人做一份報告，比誰做得更好，我很驚訝，不知道該怎么辦，然后很不容易找借口逃避，但我不敢再提到這件事，現在想想，真的很尷尬。

我認為我不會再做愚蠢的事情來彌補這個數字，因為如果我沒有真正的天賦和學習，我可能會通過一段時間，但在未來面對一個競爭激烈的社會，我怎么能成為一個強大的人呢？我們如何承擔建設祖國的偉大責任？因此，我們應該認真、誠實地學習，用知識豐富我們的思想，用自己的智慧和雙手在未來建立更好的生活。

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