反方辯論:玩物可能不會喪志(文苑征文)

作文標題： 反方辯論:玩物可能不會喪志(文苑征文)
關鍵詞： 喪志 玩物 小學五年級
本文適合： 小學五年級
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反方辯論:玩物可能不會喪志(文苑征文)

玩物失去理智這個詞似乎是正確的。這是古人為了鼓勵學生學習而說的一個詞。但我不同意古人的觀點。玩耍是每個人的天性，每個人的童年都是在玩耍中度過的。玩物不會失去理智。適當的玩物可以鍛煉大腦，增加智力，增強判斷力。

例如，熟悉的玩具魔方。它結構簡單，但難以思考。只有在經驗中找到技能和技巧，你才能知道如何拼湊完整。小魔方在手中翻轉，鍛煉反應能力、手指敏捷性、視力更好，但也能提高大腦速度，鍛煉右腦……如果老年人經常玩魔方，也可以預防老年人經常患的腦血栓、阿爾茨海默病等疾病。

玩的時候，也能讓人明白一些道理，玩也不容易。

錢學森同志，他小時候和朋友們一起玩飛鏢。學生折疊的飛鏢沒有他飛得遠。雖然他們用同樣的方法折疊紙鏢，但錢學森的紙鏢必須是最遠的，因為錢學森非常小心，他折疊的紙鏢對稱、平坦，間隙很小。在這場比賽中，錢學森做什么都很細心，做什么都是考慮如何做到最符合規律。這對他的影響也很大。

假如把學習變成一種娛樂方式，那么每個人都會愛上學習。比如把背書舉行成一場比賽，看誰背得快，背得有感覺。(https://www.bestzhufu.com)愛，背得流利，背得準確。然后選出班級前三名進行獎勵。這樣可以激發學生的學習興趣，相當容易學習。前者應該比最后幾個學生抄課文更適合學生學習。

有人說:電子游戲簡直就是惡魔。然而，我不同意這種觀點。適當玩游戲放松神經也不是不可能。這21世紀，誰沒有壓力？玩游戲可以放松神經，發泄壓力。如果沒有適當的娛樂，小心內傷。

此外，玩耍是孩子的天性。如果你控制孩子不讓他玩，你只能看著別人，他的心早就飛出去了。在這種狀態下，一切都做不好。如果你讓你的孩子玩一段時間，沒有人會全心全意地使用它。

小明是個聰明的孩子。他的父母從不讓他玩，只讓他學習。他是個聽話的人，所以他一直在聽父母的話。他認為父母是對的。然而，他只知道書中的內容。他只能背誦書中的內容。他不會操作，因為他的家人認為這是在玩，他從不玩。所以他的生活被毀了。

所以，應該玩，必須玩。如果只是書呆子，只會說，不會做，對社會有什么用？

根據上述原因，我認為玩物可能不會失去理智

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