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在小學四年的職業生涯中，有溫柔的王先生和敬業的張先生。最讓我頭疼的是趙先生，因為他很有偏見。

假裝無視

有一次下課后，我去了廁所。當我回來的時候，我發現我的文具盒里沒有筆，桌子上的課堂作業也沒有了。我問我的同桌和周圍的人，他們都笑著搖了搖頭。我到處找，滿頭大汗。桌子和肚子都翻得亂七八糟，就是找不到。上課鈴響了，就在我焦慮的時候，他們從后門和我的書包里拿出書和筆。原來我被同桌和身邊三個女生捉弄了。

下課后，我把這件事告訴了趙先生，趙先生聽后說：“我沒聽見!”說完就走。這讓我很生氣。

二、只批評男生不批評女生

有一次，我的同桌(一個女孩)和班上的一個男孩沒有做作業。男孩只寫了一半，同桌一字也沒動。男孩被趙老師狠狠地罵了一頓，我覺得同桌應該會更慘，可誰知趙老師對同桌說：“下次一定要寫。”這樣一句輕描淡寫的話就完成了上課。當時所有男生都說:“老師真偏心。”所有女孩說：“老師真的很善良。”

三、犯同樣的錯誤受到不同的懲罰

上課前，老師把校長的教案放在講臺上，一個女孩打開教案看了看，趙老師溫柔地說：“合上，要上課了。”然后去廁所。一個男孩看見了，也上前打開看，正好趙老師回來，看見暴跳如雷地說：“這是校長的教案，誰讓你看，快放下！”所有的男孩都很生氣。有人說：“看看就像死人一樣。”

我們一直想對趙老師說：“我們受夠了！”我多么渴望趙老師平等待人啊！

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