我的好朋友小學生怎么寫作文

　　隨著時間的推移，我們可以通過作文記錄時間，寫作文可以記錄我們自己的內心世界。在寫作過程中，適當使用一定的修辭技巧可以使文章更加生動，此時你可能擔心寫作文，對吧？花時間專門編輯我的好朋友小學生如何寫作文，供你參考和使用，我希望你能分享！

我的好朋友小學生怎么寫作文(篇1)

　　我有很多課外生活，也很有趣。

　　在家里，我喜歡看電視，比喻喜羊羊和灰太狼﹑熊出沒；我喜歡玩積木、飛機、坦克和火車。在學校，我喜歡在課間跳繩和鍵。課外活動時，我喜歡踢足球和網球。

　　我最喜歡的是畫畫。每周六和周日，我都練習畫畫。說說我昨天畫的畫。我畫了蘋果樹、香蕉樹、葡萄樹和柿子樹，以及草和花。畫完之后，我興奮地給媽媽看。看完之后，媽媽說：畫得好，只是好像少了點什么，沒有活力。我想了很久，哦！少了太陽。我畫了一個紅色的太陽，加了幾個紅蘋果，幾串紫葡萄，在樹下畫了一個叔叔，叔叔看著樹笑了！

　　我給媽媽看了這幅畫。我媽媽稱贊我畫得很好，像個小畫家。我的心很美。我喜歡被我母親表揚的感覺。我必須努力工作，畫很多東西。你看，我有很多課外生活，很有趣。

如何寫我的好朋友小學生作文(2)

　　我有一個避風避雨的港灣，那就是媽媽的懷抱！的確，每當遇到困難，媽媽總會耐心引導我，教育我順利走出困境。

　　記得有一次，我在做作業，遇到了問題，想了很久也沒有結果，氣得我把筆扔了，說：這是什么鬼題啊！這么難，不做了。媽媽聽到了，走過來親切地說：慧慧，做數學題不要著急，要有耐心 、小心點，在這個問題中找到已知條件和問題之間的關系，相信你會克服困難。聽了媽媽的話，我又去解決了這個亂繩結。努力是有回報的。最后，我做到了。我很快跑去告訴媽媽，媽媽把我舉了起來，和我分享了獨自解決一個問題的快樂，窗外飄出了笑聲……

　　還有一次，放學后，天空布滿了烏云，突然下起了大雨，同學們一個個走了。我不能去，因為我沒有傘。天越來越黑，雨越來越大。在來來往往的人群中，我突然發現媽媽在匆匆趕來:慧慧，對不起，因為工作，來晚了。我握著媽媽的手，高興地回家了。回到家，媽媽去開門的時候，突然發現媽媽半身都被雨淋濕了。為了遮住我，她不怕淋濕。這時，我的眼眶濕潤了。媽媽，像一棵參天大樹，夏天遮陽，冬天擋風，絕望地保護我。

　　我很高興有像你這樣的母親。我希望你每天都快樂！我愛你！

我的好朋友小學生怎么寫作文(文章3)

　　老師說，我們人類真的不能獨自生活，我也有同樣的感覺！有一群合作伙伴，我們從相識、相識到相識，為共同的目標，為理想而奮斗，實現青年大學的夢想。

　　我相信集體的力量是無限的，一滴水只有融入大海才能顯示出活力；一粒沙子只有融入沙漠才能顯得非凡；在集體中，我覺得感染團結就是力量；在集體中，我覺得感染成功需要汗水；在集體中，我覺得激烈的競爭只是為了提高每個人！

　　在學校的安排下，我們的朋友加入了體育課，形成了一個有凝聚力的集體。他們是我的伴侶。一開始，我周圍的人都是目生。他們從未接觸過。看著一張張臉，他們有點膽小。從他們的表情中，我們可以看到他們有著高昂的斗志和熱情的追求理想的心，為共同的目標而努力。

　　很快我們就認識了無所不談的合作伙伴，在學習中互相歡呼，在艱苦的練習中互相幫助，互相鼓勵。體育老師非常關注我們的練習時間們的練習時間，總是第一個來練習場地等我們，我們有時遲到，真的要感謝我們有這樣一個負責任的老師，在老師的安排下，我們從不透露，男人漢麻！吃苦，只是為了成為一個人，合作伙伴說！

　　團結就是力量。一群螞蟻可以舉起蝗蟲；一群蜜蜂可以吸很多花粉傳播；一條河可以匯成海洋；例如，在籃球比賽中，我們分工合作，有些負責帶球，有些負責搶籃板，有些負責引導防守球員，使節奏順暢，最終贏得勝利。我很自豪能有一個團結的伙伴。我覺得這正是不能健忘！更何況愛情，活動前總是不中斷的。”

　　我們一起，我們走在一起，為了理想，為了理想，我們變得更強大。時間可以改變人們的外表，但不能改變我們；時間可以改變歲月的痕跡，但不能改變我們年輕的記憶；時間可以稀釋舊事，但不能沖洗過去，留下各種感激！

　　我有一群伙伴，他們是我相冊中永久的珍藏，也是我生命中的一種力量，帶我前進，與我搏斗！

　　我的伙伴，你，他，我！

如何寫我的好朋友小學生作文(4)

　　我有一個很好的朋友，也是我的同學。他的名字叫吳一鳴。他很善良，從不罵人，從不打架。我和他一樣。現在，我來描述一下他！

　　他有一頭黑色美麗的頭發，濃密的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，眼睛下面有一個鼻子只聞到香味，鼻子兩邊有一雙敏銳的大耳朵，十米外可以聽到聲音（大聲哦），耳朵下面當然是臉，他的臉很白很白，很軟，臉上有桃子小嘴，會說會唱，會說好話！

　　他脾氣好，不打架，因為發生了。

　　有一次，我們班的同學季錦濤不小心滑到了吳一鳴身上。吳一鳴重重地摔倒在地，哭了起來。他沒有像其他人一樣哭，所以他告訴老師，然后反擊。我們把他扶起來，扶到他的座位上。我一直安慰他，給他講笑話，然后他笑了。然后我問他：你對季錦濤感到惱火嗎？他說：我沒有責怪他。

　　還有一次，吳一鳴被打了，但他沒有反擊。我問他:你為什么不反擊？他說:我不會打架，即使我能，我也不會打架！上完一節課，打吳一鳴的人來道歉，一直說對不起。吳一鳴說:沒事，沒事。

　　這是我的同學，你看，也想要這樣的同學嗎？

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