做最美的中學生作文

做最美的中學生作文 篇1

　　春蠶直到死絲方盡。

　　“叮鈴鈴…上課的鐘聲響起，伴隨著老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的專業西裝，高高的馬尾辮，自信的微笑，非常標志性的化學老師。

　　嗯，我上課前讀得很好。然而，這個家庭作業并不是很好。化學老師說，他把家庭作業發給了部門的代表。家庭作業發給了我，我打開了家庭作業書。啊？我很震驚，家庭作業書充滿了紅色的筆跡，我看到70多個化學方程幾乎錯了一半，要么錯過了反應條件，要么忘記了寫沉淀符號。每個錯誤的化學方程旁邊都有一個正確的答案。

　　我抬頭看著周圍學生的作業本。他們的筆跡也充滿了老師的紅色筆跡。看著作業本上的圓叉，我的心充滿了情感。化學老師教三個班或一個班的班主任。我們班有55名學生，每個人都剛剛學會了化學方程式，錯誤率不會低得多。老師花了多長時間和精力來完成這堆厚厚的作業。

　　當我想起我的家庭作業時，我抱怨老師布置了更多的家庭作業，用潦草的筆跡敷衍了老師。我以為這么多家庭作業老師不能完成，會發送給我們自己修改，沒想到老師，但我認真了幾千倍。——我潦草的筆跡與老師整潔的筆跡形成了鮮明的對比，這也讓我決心認真對待每一個家庭作業。

　　臨近中考，我起得越來越早。然而，有一個身影比我早。

　　這不是偶然的。當我經過辦公室時，我看到熟悉的身影很忙。這時，天空剛剛明亮，其他辦公室的門還沒有打開，但化學老師已經坐在辦公桌前為我們整理了高中入學考試的復習材料。我不知道是什么讓化學老師如此認真。

　　透過窗戶，燈光灑在化學老師的頭上，反射出一縷銀絲。這是老師為我們付出了多少，付出了多少？

　　蠟炬成灰淚開始干！

　　這一幕深深地印在我的記憶里……

做最美的中學生作文 篇2

　　在我們的生活中，總有很多平凡而偉大的人默默付出。環衛工人無疑是這個行業的代表。

　　每天，當我打開空調時，他們在炎熱的夏天打掃我們留下的濕巾和包裝紙。我們仍然感到輕松

　　也許，在我問你的眼里，他們是生活在底層的人。他們有尊嚴，但他們放棄了與我們的爭論，默默地低下頭清理污點。

　　有一次，當我們在街上買東西時，我們看到一個人破口大罵，對象是一個簡單的清潔工。

　　我看見他滿臉怒火，食指指著清潔工，腰上的鑰匙因為他的躁動而叮叮作響。他罵道:我的新衣服被你的臭車弄壞了。你不允許去，給我錢！

　　清潔工是個滿頭銀發的老人。歲月的滄桑充滿了他的臉。他低下頭，沉默不語，仿佛在想什么。

　　很長一段時間，他終于抬起頭，手顫抖著伸進舊的清潔服，拿出幾張起皺的紙幣，給了他錢。

　　我以為他會直接走，但他說：對不起，下次我會注意的。

　　之后，他推著清潔車走了。一路上，他仍然努力工作。也許他們可以有更高的工資、更好的條件和更好的生活，但他們仍然選擇成為一名普通的衛生工作者，以回報找到一個骯臟但特殊的城市。

　　其中一個讓我特別感動。

　　她，一個普通的環衛工人城市美容師，在某個地區的環衛戰線上，付出了自己的努力和汗水。為了樹立城市清潔的形象，她帶領團隊成員在道路衛生方面爭創一流，在平凡的崗位上默默無聞地工作，做著不平凡的事情。多年來，她日夜保持著城市的清潔和美麗。

　　自1992年以來，她一直在一線從事清潔工作。由于她積極、認真、負責任，熱愛衛生事業，不顧個人得失，她幾年來一直擔任楊都路清潔班的班長。擔任班長后，他總是勤奮、勤奮、勤奮、享受，帶領團隊成員完成清潔任務，取得顯著成績。該地區的人們對他們的道路衛生有很高的評價。95、96年被評為某區先進班組，97年被評為先進集體，作業路段被評為衛生路段cq十大城市美容師榮譽稱號。

　　他們選擇了這條最底層但最偉大的道路。他們是環衛工人。整天在烈日下努力工作的人，整天穿黃色衣服的人，整天拿掃帚的人，整天穿過臟臭的人，整天相看的人，整天散發臭味的人

　　他們的形象是每個人心中最丑陋的普陀人，他們的精神是最美麗的。

　　他們永遠是我心中最美的普陀人。

做最美的中學生作文 篇3

　　在我上小學的時候，我轉學了一次，體驗了兩所學校的不同生活。我換了三個班主任，體驗了三個班主任對學生表達愛的不同教學方法和方式，但都表達了一個詞——愛。

　　先說說我的第一個老師！她叫蘇麗君，主要是忽悠我們，關心我們，哄我們把學習當成樂趣。記得有一次，老師問我們:6/2=3.3代表什么？我們異口同聲地說:商。老師又問那2呢？除數。老師的臉上似乎露出了一種難以察覺的微笑，然后問:5呢？

　　學生們突然停止了說話，老師似乎掉了一個真的能聽到聲音，我記得我媽媽告訴我，除數前叫除數，所以大膽地舉起手，老師看到我舉起手，立刻叫我起來。我趾高氣揚地說：被除數！老師聽了，立刻假裝生氣：誰告訴你被除數了？想了想，再說想。我突然緊張起來，心想：我記錯了嗎？我記得我媽媽是這么說的。

　　“我……我……坐下！老師說：事實上，翔雪的同學回答是正確的，但她因為我的問題而放棄了自己的觀點。這樣的學生很聰明，但他們沒有毅力和毅力，更不用說堅持了。這對未來的人生道路來說是一個巨大的坎坷。請擺脫這一缺點，不要再犯這樣的高級錯誤！當時我們還年輕，但我們也很配合老師點點頭。現在我真的明白了老師的話是什么意思，但我已經不在那所學校了。我已經很久沒見到我愚弄別人的老師了。我真的很想她。

　　我的第二位老師是王偉。她對我們自私而嚴格。他只讓我們記住他是班主任。我記得當她第一次接我們班的時候，我們對蘇先生還是有感情的。下課后，我們喜歡去他的班看他，但王先生知道了，所以他警告我們，如果我們再去他們班，我們會直接轉到一年級，我們不得不停止經常去。但偶爾還是會去看看。還有期中考試。我們班的同學考得不好，老師用她的大法告訴我們兩節課——吐沫星滿天飛。我沒有夸張地說。

　　第三位老師是我現在的班主任韓桂軍。她是前兩位老師的結合，但她的自私不像王偉老師。她不允許別人告訴我們。我記得我們打掃衛生的時候，我們已經工作了一個中午，但我們只交換了秘書的一句話木子子。老師非常生氣，整個下午都要和校長談談，回來還是哭著回來……

　　我愛我的老師，他們以不同的風格把我變成一個完美的學生，我會永遠記住他們的善良！

做最美的中學生作文 篇4

　　下午的黃昏，黃色明亮的云朵在天空中流動，綠色的桂花樹旁邊，一簇簇的余輝從葉尖溢出：人行道上低矮的花朵，喜歡活潑的蝴蝶，漂浮在身體上，在余輝中跳舞，我獨自站在窗前，看著夕陽，仿佛可以擁有世界。

　　一簇簇余輝從葉尖溢出，用一簇簇來形容余輝，很有創意。余輝從葉尖溢出，給人一種陽光的動態感。

　　一位年過古稀的老人輕聲唱道:勸君王喝酒聽虞歌，解君憂悶舞。嬴秦無法打破江山，英雄四路奮斗。自古以來，俗話說不欺我，成敗興衰在一大片的陽光下漸行漸遠。啊，老人真像我小時候的語文老師。

　　我的語文老師是一位50出頭地方口音濃厚的爺爺:矮個子，瘦瘦的，臉色發黃。然而，特別值得注意的是，他粗糙的，手指和關節都很粗，簡直是個大疙瘩。他的手掌上長滿了老繭和厚厚的繭。他的腿和腳都很不好，說是吃大鍋飯時掉下來的病。他總是喜歡在黃昏蹣跚的時候拿著一根光棍走路。

　　對教師的描述突出了他們的外表特征和行為習慣，并照顧了上面的黃昏。

　　作文課是下午的第一節課。他通常在黑板上寫作文題目，解釋不要說話（這意味著讓我們先思考），然后躲在一邊唱京劇本。

　　他唱京劇的聲音很有特色，就像刀郎唱海豚的聲音一樣，滄桑中不乏韻味。但說實話，唱這樣不容易，怎么說呢？因為很難用他濃密的嗓音唱出細細的語氣，有時他需要用聲帶擠出某個聲音，所以他臉紅了，喘不過氣來。他喜歡留在他滿意的句子里，露出滿意的微笑，有時甚至忍不住讓我們炫耀他的孩子。

　　描述聲音并不容易，但作者卻寫出了老師聲音的特點。

　　直到他有足夠的成癮，他才回頭仔細分析剛才布置的作文，應該從哪些方面寫，如何寫新穎獨特，以免記住自來水賬。所以他給我印象最深的不是他的教學，而是他強烈的地方口音。

　　滿天的流云拉不回我的回憶，曾經濃濃的鄉音離我越來越遠，它隨著季節的變化而變了。

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