機會總是留給準備好的人作文

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永遠不要忘記，不要等待。我們都應該明白，人們應該抓住機會，而不是抓住機會。作文網絡小為您精心準備了機會總是留給準備好的人作文，我希望能幫助您，如果您想了解更多的寫作技巧，請繼續關注我們的作文欄。

第一章:機會永遠留給有準備的人。

　　盛于藍，去陳陽老師辦公室！肖老師悠悠地對我說。

　　什么？輪到我做什么好事？李彥鵬和孫子晨平時不去嗎？這次怎么輪到我了？我懷疑地走到陳陽老師的辦公室。

　　我一進門，就在陳陽老師的電腦上看到了幾個大字教師節辭職。陳老師看到有人進來，轉身問：你盛在藍色嗎？來吧，讀這段話。我仔細地讀完了這段話。

　　陳先生親切地說：我要選兩個學生，代表小學系在教師節上獻辭。我剛聽了你的話，讀得很好，所以我暫定你是候選人之一。

　　真的嗎？選擇了！我心里一陣竊喜，一路跑回教室，高興地喊道：肖老師，我選擇了！

　　盛于藍，抓住機會哦，機會永遠留給那些有準備的人！

　　為了這次獻辭，我沒有做練習，也沒有午讀。不，我最喜歡的體育課也用了……終于等到了德育辦滕老師最后選拔的那一天。

　　我讀完了我目前最好的水平。在回去的路上，我邊走邊想：如果我這次沒有選擇，我會難過嗎？如果我選擇了，我會在正式表演中全力以赴。

　　兩天后，肖先生讓我把信息送到德育辦公室。趁機，我來到滕先生面前，小心翼翼地問：滕先生，我選了嗎？滕先生嚴肅地說：你被選中了，但你讀的第四個聲音應該降下來，不能漂浮在空中。聽到這樣的好消息，我立刻跑回教室告訴肖先生。肖先生祝賀我，對我說：盛于藍，來吧！機會永遠留給有準備的人！我默默地點了點頭。

　　無論我在哪里，我都在練習第四個聲音。我覺得如果我練得好，讓我的同學幫我聽。練習你的聲音，在鏡子前練習你的表情！我一直在練習。當學生們經過我時，他們會投下奇怪的目光：盛于藍。你在干什么？

　　時光飛逝，我終于熬到了正式辭職的那一天。我自信地走上舞臺，完美地完成了演講。我會永遠記得肖老師說的話:機會總是留給有準備的人！

第二章:機會永遠留給有準備的人。

　　機會總是留給有準備的人。只要你做好充分的準備，抓住機會，你就會成功。

　　魯班是中國古代偉大的發明家。當他上山砍樹時，他的手被一種雜草劃傷，血直流。他摘下葉子，輕輕地摸了摸。原來葉子兩邊都有鋒利的牙齒。因此，作為一名木匠，魯班想：如果有這樣的牙齒工具，你不能很快切斷樹木嗎？回到家后，經過仔細的研究和多次實驗，他終于發明了鋒利的鋸子。

　　牛頓也是如此。他出生在英格蘭一個普通的農民家庭。一天，小牛頓在樹下讀書，一個成熟的蘋果掉了下來，碰巧打了他的頭。他茫然地看著蘋果，不解：為什么蘋果會掉下來？為什么不飛到天上？一定有什么力量牽引著它。后來，受蘋果落地的啟發，愛思考的牛頓經過仔細研究和反復試驗，終于發現了萬有引力。

　　在我的生活中，我也慢慢地學會了牛頓和魯班的精神。事實上，機會總是留給有準備的人。例如，我喜歡跳繩，我堅持每天跳繩，一個接一個，一天又一天，寒冷和炎熱，從不間斷。隨著時間的推移，我跳得越來越快，越來越好。從簡單的跳一個，練習到完美的跳兩個。

　　但我并不滿意，每天在學校仔細觀察高年級的兄弟姐妹，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、令人驚嘆的雙搖。我不停地摸索，不停地苦練，最后，我熟練地跳出了多次雙搖。在班上所有的女生中，這是無與倫比的。最讓我興奮的是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我在全年級組中獲得了第二名。真是世上無難事，怕有心人！

　　每個人都夢想著機會。魯班不是唯一一個被雜草鋸齒邊劃傷的人。牛頓不是唯一一個突然被蘋果掉下來砸頭的人，我不是唯一一個堅持每天跳繩的人。然而，為什么機會會跑到他們身邊，熱情地向他們招手？原因很簡單，就是在生活實踐中，他們注重觀察，認真研究，始終充滿信心和毅力。有信心就會有夢想，有夢想就會有機會，有機會就會創造奇跡，就會成功！

　　機會總是留給有準備的人，有些人在等待自己的機會。但準備是必須的。朋友們，發出你手中的挑戰卡，朝著目標前進！

第三章:機會永遠留給有準備的人。

　　雖然機會不會停留，但它往往會留給有準備的人。

　　——題記

　　今天早上，當我們到達學校時，中國老師朱先生給了我們一個下馬威——立即寫生詞。我聽了想：這有什么困難？一盤菜！所以我匆忙地讀了幾遍生詞，然后做了其他事情。

　　好吧，請把書合起來，開始默寫，第一個詞是剛毅朱老師說。幾下刷刷我就順利完成了，馳騁，朱老師又報了第二個。怎么寫成？好像是這樣寫的，好像是這樣寫的。我在書上寫草稿。“下一個……。在我想好之前，朱先生已經報了下一個，我急得咬著筆，抓著頭，像熱鍋上的螞蟻一樣。算了吧，瞎寫一個，我隨便寫下來。接下來的話很順利。過了一會兒，我終于寫完了。交完書，我迅雷不及掩耳地打開語文書，查看是非。當我看到馳騁時，我暗暗高興。我寫對了！

　　當我自信地確定我是對的時候，我似乎看到100%向我揮手。我聽到老師讓我在前面的默寫專欄加分。我似乎也看到了學生們羨慕的眼神，因為我得了100分。我高興得笑了。

　　過了一會兒，筆記本發了下來。當我打開筆記本時，我的心情突然跌到了谷底。毅力的毅力寫錯了。我哭了，好像看到100%向我搖手。我不得不看著別人加分。

　　在這個時候，我有成千上萬的想法，我想到了上一節數學課，老師讓我們回家預習第二天要學習的新內容。晚上回家后，我按照老師的安排仔細看了看書，看到開心的時候也饒有興趣地做了。第二天，數學老師在課堂上，只是談到了一個思考問題，很多學生不會做，當老師打電話給我時，我很快就做到了，老師無情地表揚了我，也提倡每個人都用更多的大腦，向我學習，我聽，沒有甜味。

　　想到這里，我真的很后悔。我應該好好復習。

　　嘿，機會往往留給有準備的人。

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