與競爭有關的高中作文模板

　　在高中學習時我們時常被要求寫作文，為了快速提升我們的作文素養，我們被要求寫一篇優秀的高中作文，一篇優秀的作文具有很強的感染力，能夠打動人。那么高中作文作文應該如何書寫你知道嗎？以下由小編收集整理的《與競爭有關的高中作文》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與競爭有關的高中作文 篇1

　　第一篇：競爭與合作的重要性

　　今天早晨，一個突然如其來的夢鉆進我甜蜜的睡夢中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著：合作比競爭誰更重要。

　　合作說：當然是我們重要，因為一個人力量

　　小，只能做小事情;許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，所以我更重要。

　　競爭也不甘落后反駁道：誰說你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽說過一個故事嗎?有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區，不到半天就會死亡;但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什么呢?原來，老漁民有一個秘訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙里的鰻魚就被狗魚激活了。這個故事說明：一個人如果沒有競爭對手，就會失去生命的活力。怎么樣，你無話可說了吧!

　　合作嫵媚一笑，微不足道的說：你真無知，我問你，大家為什么合作比較容易把事情做好?一是因為人多力量大;二是因為合作可以發揮每個人的長處;三在學習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽，在集體生活中，合作讓我們更開心。并且從古到今有很多諺語：人心齊，泰山移、三個臭皮匠，頂個諸葛亮、 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　競爭無言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的說法，無形中它們成了形影不離的好朋友。

　　同學們，難道合作真的比競爭重要嗎?

　　我也有兩個例子：一個班集體非常團結，在拔河比賽場上，團結的力量大無比，竟然沒有對手。另一個則相反，一個班集體人人都爭強好勝，個個都有自己的想法，個個都想憑借自己的力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。

　　從這兩個例子告訴我們：合作和競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發展，合作更有利于取長補短，形成合力;在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學會欣賞、學會合作，才能營造和諧的學習、生活和工作環境，形成和諧的人際關系，建設和諧美好的社會。

　　第二篇：競爭與合作

　　樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊.忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作.

　　我們每個同學在學習上也存在著競爭與合作,我們每個同學都在學習中競爭,在競爭中合作.但是前提是我們要勇敢要有自信.如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能,那么我們就是學習上的懦夫.有或者,你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識,縱使你取得了好成績,但我相信你的好成績是暫時的,因為缺乏競爭意識和合作意識的人,不合群,把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的.所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里,把他們運用到學習中來,讓我們在學習中競爭在學習中合作,我們才能在我們的學習領域里達到優勢互補.取長補短的效果.

　　團結就是力量，聯合就有優勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關系，在積極競爭的同時，發揚光大團結協作精神。

　　第三篇：競爭與合作共同存在

　　現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。

　　作為高三的我們，擺在我們面前的重要任務是高考，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。

與競爭有關的高中作文 篇2

　　各位老師、同學：

　　大家好！今大我演汫的題目是《競爭—人類前進的動 乃》，我相信，“競爭”這兩個字對今天在座的各位來說并不陌 生：因為，競爭正是人類前進的動力。

　　200多萬年前，當人類的遠祖在地球上出現時，自然并沒有 賦予他們強健的體魄、銳利的爪牙。電光野火、洪水猛獸，使他 們匍匐于自然腳不。但自然也留給了他們一件武器：競爭意識。 人類的遠祖正是利用這件武器戰天斗地，在自然界中爭得了一席 之地。百萬年風雨滄桑，人類昂首走出了自然界，開始創造自己的文明。

　　縱觀綿延千年的社會發展史，同樣是競爭將人類社會生產力及社會形態，推向一個又一個高峰。進入20世紀以來，競爭的 觸須更是延伸到社會的方方面面。大至國家，小至個人，都能切身感受到競爭的鞭策力量，是競爭推動著我們這個時代各方面的發展。

　　競爭，迫使人們打破傳統。我國國有企業曾廣泛存在吃大鍋 飯、搞一刀切、高能耗低產出的問題。近年來國有企業的重組改革，將其推到市場這塊充滿競爭的土壤上：在經歷了最初的挫折 后，部分國有企業站立起來，創造的社會財富逐年增加，一些產 品還打入了國際市場、真正起到了國家經濟支柱及國民經濟主導的作用。

　　競爭，迫使人們向更髙的目標邁進？某地，一家名為“春風樓"的餐館做起了包子生意，不久，不遠的“得意樓”餐館也做起了包子生意。起初有人斷言，兩家餐館必定會兩敗俱傷 然而，幾個月過后，兩家餐館非但沒有兩敗俱傷，反而在競爭中 不斷提高了包子的質量。

　　誠然，競爭可以是建設性的，也可以是破壞性的。因為，競 爭畢競不是一個溫情脈脈的詞語。它不是讓你在鄉間小路上悠閑 地散步，在它面前，你需要供奉的是心血汗水.甚至是生命。也許，競爭會為許多人所詛咒。但競爭絕不會因此而消失，它只會更加茁壯地成長起來。因為，競爭不應被排斥！

　　我們不難想像，人類失去勞動能力將會怎樣；我們同樣不難想像，人類放棄競爭其后果又會怎樣，有人曾說：“競爭似乎是不協調的因素，但它實際上是使社會一切組成部分聯合起來的可靠紐帶。”這個紐帶一旦消失，那么毫無疑問，留下的將會是- 盤散沙的社會。

　　中國，這個曾長期走在世界前列的國家，從200年前起卻衰 微了.為什么？從經濟上看是由于自給自足的小農經濟，在政治上的反映就是閉關鎖國的政策，究其根源，則是思想的保守與落后，而保守與落后的關鍵恰恰就在于缺乏競爭意識。當代中國之所以能夠取得巨大成就，關鍵也正在于國人普遍樹立起了競爭的意識。

　　-部中國近現代史向我們昭示了競爭的重要性。競爭之下， 絕無弱者生存的空間。新世紀鐘聲已經敲響，人類若想創造更輝 煌的成就，就仍需要大自然賜予的那件武器—競爭。

　　同學們，就讓我們勇敢地面對競爭吧！

　　謝謝大家！我的演講完了。

與競爭有關的高中作文 篇3

　　上午放學時，班主任金老師對我們說：“為了美化我們的縣城，今天下戰書出去勞動，一點半之前同學們要到校，去人民路擦路上的欄桿。記著，要戴著紅圍巾，穿上校服，拿著抹布。”

　　下戰書一點剛出頭，有的同學就來到學校。剛到一點半，同學們就排好隊，個個臉上洋溢著高興的笑臉。按照老師的要求，我們排成一條二三十米的長龍，氣昂昂雄赳赳地來到人民路口。老師指揮我們站好，叫每人擦10個欄桿段。還沒等老師說完，分好位置的同學就先動起手來。當真的小明還端來一盆水，拿抹布蘸上水，一點一點地擦起落滿灰的欄桿，連不收留易看到的接頭處也擦得纖塵不染。淘氣的小強累得滿頭大汗，他用發黑的手隨手抹了一把汗，整理時變成了大花臉，同學們都笑得前俯后仰。這時，我們的班長鼓勵我們說：“同學們，咱們比賽一下，看誰能把欄桿擦得能照出人影來！”同學們聽了，都暗暗比賽起來。

　　我擦了一會兒，覺得胳膊直發酸，但看到別的同學還在熱火朝天的干著，心想：比起紅軍二萬五千里長征，這點難題算什么！何況沒有一個同學說苦道累。接著，我又像其他同學那樣，當真地擦了起來。沒多久，就把10個段的欄桿擦得又光又亮，簡直能照出人影來。固然我們很累，但心里都十分興奮，由于我們以一人臟換來了萬人凈，我們為美化自己的家園貢獻了一份氣力！

　　我是個愛勞動的小姑娘，媽媽說:我從剛學會走路的時候，就已經知道擦桌子了。

　　記得一個禮拜天，媽媽早早起床在家打掃衛生。因為天色炎熱，媽媽想趕緊打掃完趁早晨涼快出去買菜。我在睡意朦朧入耳到聲響，想幫助媽媽解決打掃衛生這一大問題，便自告奮勇地說：“媽媽，你去買菜吧，我來幫你收拾！”說完，我一骨碌從床上爬起來，以最快的速度洗完臉，扎好頭，然后拿起掃把開始掃起來。

　　地板不一會就掃干凈了，但我發現我的書桌上很亂，書、本子，橡皮等披發落一桌子，我先把書放到書廚里，然后將橡皮、尺子放到鉛筆盒里，頓好了桌子。接著，我又拿了一塊抹布，接了半盆水，開始擦地。我擦遍了每個角落，很快地板被我擦得干干凈凈，光潔如新。環視房間周圍，發現我的床還沒收拾呢，于是我疊好被，放好枕頭，擺好了小兔子……。

　　七點到了，媽媽拎著許多菜到了家，望著滿頭大汗的我，媽媽甜甜地笑了，對我說：“我的女兒真是個愛勞動的好孩子。”

　　過春節了，這期間可是得到零花錢的“旺季”，親朋摯友會送紅包給我們，使小腰包又鼓起來。但是，我們通過勞動獲取零花錢不是更有意義嗎？既學會了幫父母做家務，又獲得了零花錢。豈非不是兩全其美嗎？

　　當我把這個設法主意告訴父母時，爸爸媽媽滿口允許。于是，我們定了一張表格，貼在墻上：洗一個碗0.3元，洗一件衣服1.2元，擦一扇窗3.00元，掃一次地0.2元，拖一次地0.5元……心動不如步履，我立即積極起來。

　　天天清晨，我就起來掃地，天天中午、晚上，我就一馬當先，爭先恐后地洗碗，每兩個禮拜我就擦一次窗戶……凡是自己能做的事，我統統包了。剛開始，我總要把洗潔精粘在碗里，但我不灰心，繼承堅持，熟能生巧，我終于成功了！每次洗衣服，泡沫總會濺在臉上，洗外套就更費勁了，得費九牛二虎之力。擦一扇窗，累得我腰酸腿疼，大汗淋漓。兩只也黝黑，像“煤炭”似的。可望著纖塵不染的地面，不沾油汁的碗筷，干干凈凈的衣服，在陽光下閃閃發亮的窗戶，我會心地笑了，一分耕耘，一分收成，沒有苦，何來甜！

　　步履起來吧！伸出雙手，用勞動來獲取甜美，豈非不是件布滿樂趣的事？

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　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，第二節課的鈴聲一響，我們全班同學就站到操場中心，一個個低聲密語，議論紛紛。由于今天有一項特殊的任務交給我們——去馬路上擦護欄。

　　來到英雄中路，武老師給我們分配了任務后，打上水，我們就開始了勞動。

　　都怪平時不幫家長干活，在這兒給同學們笑話了半天，我心里很不服氣，下定決心要和他們比個高低。我笨手笨腳地把洗衣粉倒入臉盆，把抹布泡濕、洗凈、擰干，便開始擦了。

　　剛開始擦的時候老是擦不干凈，而且還碰到了一個麻煩：用濕布子擦，欄桿上就有了較多的洗衣粉，用干布子擦，又施展不了洗衣粉的作用。干著干著，我試探出一個好辦法：先用濕布子過一遍，然后再用干布子擦一遍，合二為一，效率大大進步，擦出來又干凈，速度又快。

　　我越擦越起勁，但就在這時候，過來幾個人，從護欄上爬了過去，氣得我鼻子直冒煙兒。這些人既不遵守交通規則，又不尊重別人的勞動，真不害羞!沒辦法，只好又重擦一遍。

　　這次義務勞動，給了我們一次鍛煉和展示自己的機會，固然回到家時已經筋疲力盡了，但心里卻美得像開了一朵鮮花兒。

　　我很愛勞動，我常常在家洗碗、洗盤子、掃地、擦桌子、擦地、洗襪子。

　　有一次，姥姥洗衣洗得太累，姥姥還要擦地，我連忙說：“姥姥，我幫您擦地吧。”姥姥想了想就同意了。我興奮地把抹布投凈，就開始擦地。不一會我的手和腳都又酸又軟了，還累得滿頭大汗。姥姥心疼地說：“乖孩子，看把你累的，不用你擦了，我來擦，你去歇一會吧。”我說：“不用您擦了，您也很累，仍是我擦吧。”姥姥的臉樂開了花，皺紋都不見了。她撫摩著我的頭興奮地說：“你真是我愛勞動的好外孫。”等我擦完了地，姥姥從冰箱里拿出一根冰棍獎勵給我吃。

　　我一邊吃冰棍，一邊想：“愛勞動真好，下次我還要這樣做。”

　　今天是“五一”勞動節，天色晴朗，陽光燦爛。我們在小隊長的帶領下，來到了湘溪公園。遠眺望去，湘溪公園真像一幅錦繡的風景畫。可是，走近一看，你就會覺得有點美中不足了。在綠油油的草坪上、高大茂密的樹木底下，都“點綴”著星星點點的垃圾，顯得“五彩斑斕”，有牛奶瓶、糖紙……這一切與錦繡的景觀是多么不協調啊！我們大家商量了一下，預備實施撿垃圾計劃。

　　“猶豫什么，干吧！”小隊長一聲令下，我們紛紛拿出自己預備好的塑料袋，你撿這里，我撿那里，各自開始了自己的工作。忽然，一位“不速之客”映入我的眼簾，走近一看，原來是一只快餐盒，它旁邊還“躺”著一雙一次性筷子。我靈機一動，可以拿筷子當工具嘛！有的生果皮已“癱瘓”在地，用筷子夾起來就可以放在垃圾袋里；一些隱蔽的角落里也有垃圾，我們不得不撥開雜草去撿那些“沉睡”著的垃圾。不一會兒，垃圾就全“跑”進了我們自備的垃圾袋里，一個個垃圾袋變得鼓鼓的。

　　抬頭望望天空，我覺得天空特別的藍。這時，灰喜鵲從我們頭上飛過，好像也在分享我們。

與競爭有關的高中作文 篇4

　　一、理由：

　　在市場經濟大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點在利益的驅使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規則拋到一邊，因此，阜陽劣質奶粉、紅心蛋等等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達的每一個角落。殊不知，市場經濟的發展，要的決不是顛覆規則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴格地遵守規則，是要用規則約束人性的弱點。

　　二、立意角度：

　　１、用規則守望公平正義

　　２、遵守游戲規則

　　３、讓規則浮上水面

　　４、讓下不為例走開

　　三、素材積累：

　　１、讓校規看守哈佛

　　當年，哈佛牧師立遺囑時，把自己的一塊地皮和２０本古書。贈給當地的一所學院。哈佛大學一直把牧師的這批書籍珍藏在哈佛樓里的一個圖書館內，并規定學生只能在館內閱讀，不能帶出館外。１７６４年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛大學的圖書館，很多珍貴的古書毀二一炬。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置。他在經過痛苦的思想斗爭后，終于作出一個勇敢的選擇。原來在大火發生之前，他違反圖書館規定，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出了館外，準備閱讀完后再歸還。災難過后，這本書成了稀世珍本。該學生懷著不安的心敲開校長辦公室的門，說明情況后鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感謝，并對他的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。對此，很多人表示用規則看守哈佛？比用其他東西看守哈佛更安全有效。讓校規看守哈佛的理念，也許是哈佛作為一所私立大學卻創造無限輝煌而享譽全球的原因之一。規則是對所有人的，規則高于一切、大于一切。即使校長不想開除這個學生都不可能。因為校規有規定，所以這位校長沒有網開一面，沒有下不為例。這是對規則的敬畏，也是對規則面前人人平等的最好詮釋。

　　２、規則，讓人別無選擇

　　在一次世乒賽上，瑞典選手瓦爾德內爾與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關系著兩位運動員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。選手的連貫對接、銳利扣殺并沒有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個職業國家隊員，在關鍵時刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。

　　在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓，對方每一記失誤都會給自己帶來一分勝算，自己的每一次成功扣殺都會給勝利加上砝碼。在最后的關鍵時刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向對面，如電光火石般落在桌沿外，因為動作太急驟了，在經歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個孤零零但執著的手勢高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報他的坦蕩和率真的人性。

　　賽后，當記者問他為什么要舉起那個手勢的時候，他說：規則，讓我別無選擇！

　　這是一種怎樣的人格？它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無光！這是一種堅守公平的人格，一種恪守規則的力量。

　　３、她是一位真正的醫者，溫潤卻堅韌，溫和而堅定。醫者的責任讓她知難而上，她打破虛假，還原真相。既然身穿白衣，就要對生命負責。她不懼怕死亡，用生命還醫療行業一片純潔的天空。

　　陳曉蘭，一個與假劣醫療器械斗爭了１０年的白衣天使，在這個物欲橫流的時代里，用規則作盾，以正義為槍，劃破了企圖阻擋陽光的那抹陰霾，驅散了模糊時代精神的塵埃。同事笑她傻，面對巨額的紅包、封口費竟然絲毫不動心，反而默默承受黑心商人的打擊報復；家人罵她傻，為了取得證據，竟不惜假扮病人，以身犯險，以身試針。

　　可是她說：既然身穿白大褂，就不該對不起醫生這兩個字。神圣的醫德讓她無法眼看著黑心商人用假劣醫療器械欺騙病人而默不作聲，純凈的良知讓她無法忽視病人被病人被病魔折磨后卻得不到治療的痛苦。于是，她選擇站起來，去戳穿那些骯臟的謊言，為維護白大褂的純凈。

　　這不是不知變通的愚昧，也不是跟不上潮流的落魄，而是雖千萬人，吾往矣的無私，是眾人皆醉我獨醒的堅毅，雖然這條路很難走，可她仍然拖著沉重的腳步為社會找到了方向。

　　４、遵循法律規則的律師

　　張思之，一個敢于說真話的人，中國最有威望的法律人，一個按法律規則做事的人。

　　他是盾，矗立在道德的前沿，寸步不讓；他是劍，揚眉出鞘，直指邪惡，絕不姑息。烈火鍛造鐵血律師，兩袖清風忠誠衛士。

　　他一生做一個馴服者，但從未屈服，從未向所謂的真理低頭。在那個已經不把高尚當做墓志銘的時代，他選擇為良知而辯論，他鏗鏘有力的辯詞如烈火一般燒透黎明前的黑夜，那是荊棘叢里一行漫長的跋涉，彎彎曲曲，尋找一個光明的出口。他將自己的肝膽燃成燈油，又磨成墨汁，寫下震撼心靈的辯詞，這一起，只是按法律的規則行事。

　　張思之，他用自己的熱血，在中國的大地上犁出前進的血脈和希望，滋潤了我們日漸枯萎的良心。他的存在和執著，承載著一個現代國家的法制夢想。

　　５、今天，如果有人大叫吃虧了，買到了注水牛肉！別人一定會說他大驚小怪，因為國人已對注水肉見怪不怪了。事實上，從紅心鴨蛋事件到不少食品行業被指添加蘇丹紅，從三鹿奶粉事件到多家奶粉檢測出三聚氰胺，從霸王洗發水被檢出超標二惡烷，從藥用膠囊使用工業明膠制作到日化行業秘密曝光，仔細梳理一下，我們不難發現，似乎每個行業都有著只做不說的公開秘密，這就是飽受詬病的行業潛規則。

　　四、例文導引：

　　規則，讓人別無選擇

　　曾記得在一次世乒賽上，一名瑞典選手與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關系著兩位運動員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。選手的連貫對接、銳利扣殺并沒有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個職業國家隊員，在關鍵時刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。

　　在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓，在最后的關鍵時刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向對面，如電光火石般落在桌沿外，因為動作太急驟了，在經歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個孤零零但執著的手勢高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報他的坦蕩和率真的人性。

　　賽后，當記者問他為什么要舉起那個手勢的時候，他說：規則，讓我別無選擇！

　　這是一種怎樣的人格？它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無光！這是一種堅守公平的人格，一種恪守規則的力量。

　　規則與一切私利、人情和善良的愿望決不是一回事，它在理性的王國里應該成為絕緣體，成為我們思想原野上的一道堅固的長城。當然，在某些時候，它也不是不能兼顧，當諸葛亮揮淚斬馬謖時，就兼顧了兩者，讓馬謖在人情的沐浴下，為了軍令如山這條規則慷慨赴死，其家小則按月享受祿糧而讓馬謖不必掛心，而這一切都是在遵守規則的前提下進行的。美國哈佛大學圖書館失火案中，校方表現出來的態度也體現了這一點。

　　哈佛大學圖書館不慎遭遇火災，使這所大學具有歷史意義的４００本書毀于一旦，學校蒙受的損失不可估量。慶幸的是，有一本極其珍貴的書在著火前一天被一名學生帶出圖書館，躲過了這場劫難。我們從感情上會認為這位學生應當受到褒揚，甚至應當給予什么獎勵，但事實上，校方在對這位同學歸還圖書的行為作出表彰的同時，宣布了給予他開除學籍的決定，原因是他違反了該圖書館的書不能帶出的規定。

　　這件事給了我們深刻的啟示，進一步說明，在規則面前人所應該采取的正確態度。

　　在市場經濟大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點在利益的驅使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規則拋到一邊，因此，阜陽劣質奶粉、紅心蛋等等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達的每一個角落。殊不知，市場經濟的發展，要的決不是顛覆規則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴格地遵守規則，是要用規則約束人性的弱點。正如經濟學家所說：市場經濟越完善，法規應該更健全，市場參與者的法律意識應該更強烈。一些投機者為趨利而違規的行為，只能是飲鴆止渴，割肉補瘡，終究要在文明的光輝下塌陷。

　　規則是最堅硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無策；規則是最芬芳的花朵，讓一切堅守它的人分享到成功的蜂蜜。規則，讓人別無選擇，人們除了愛它，就是更愛它。

與競爭有關的高中作文 篇5

　　競爭這雖然只是簡單的兩個字，可你知道嗎?成功的背后是激烈的競爭，是人們用競爭血汗換來了成功。而競爭的背后又是什么，是人們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累，但人們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。

　　競爭到底是為了什么?是為了出人頭地，是為了功成名就，還是為了有比山高、比海闊的知識?

　　雖然有人在競爭這條路上成功了，但那畢竟是少數，更多的人卻是失敗。在失敗后，有的人堅強地爬起來，繼續競爭下去;而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。

　　上了初中才曉得，競爭最厲害的中學當數那些私立中學。為什么呢?是家長為了在私立中學投入的贊助費沒有白費;是學校要擠進眾多私立中學之前列;是學生既是私立，就得出人頭地……要想在這里有所作為，就得投入競爭的潮流。

　　我處在的是福州是赫赫有名的私立中學——黎明中學。在這里，每考一單元，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力著。現在快要半期考了，老師更是煞費苦心地印來一份一份的練習，讓我們沉浸在題海中。而考試后還要在、按扣分來訂正。如這一道題你扣了5分，這題內的每小題都要訂正5遍。如此循環，我們不暈頭轉向，也得眼花繚亂。

　　如果你在班上后幾名，迎來的不是鼓勵，而是一陣陣冷嘲熱諷。這使那些成績差的同學苦不堪言，只好努力學習，發奮圖強，希望有朝一日，也能像班級前幾名那么風光，那么脫穎而出，出類拔萃。

與競爭有關的高中作文 篇6

　　我以為人的一生就像是在賽跑。在不同的階段會碰到不同的人，會嘗到勝利的喜悅，也會嘗到失敗的痛苦。

　　現在的我是一名學生，我的競爭對手就是我的同學，我們在競爭中互相幫助，互相促進，爭進步前輩步。

　　在農村上小學時，我的成績在班上屬于中上等。可是當我由農村轉入城市上學前，經由一次測試，我考的數學還可以，但是語文是烏煙瘴氣，由于語文課本不一樣。在農村上學時我的語文不是很理想，但還可以在班里排中等，但在城市小學排中下。我十分苦惱，不得不把更多的留意力放在語文上。終極皇天不負有心人，我成功了。我甚至連以前想都不敢想的第一也奪了回來。那種喜悅是無法言表的，總之十分激動。

　　這次轉學的經歷讓我知道了城市小學與農村小學之間的競爭仍是小的挑戰，就像大戰前的一次小的摸索，現在的勝利根本不算什么，真正激烈的競爭才開始呢！

　　緊接著我碰到了我人生中的第一個轉折點，有小學生榮升為中學生。我上的是開封一所最好的中學，競爭也更加激烈。在小學第一的我在初中第一次月考中僅考全班33名，連我一直引認為傲的數學考的也烏煙瘴氣。這一沉痛打擊使我明白“物競天擇，適者生存”，初中糊口就是真實寫照。所有的科目中最讓我頭疼的是英語，在小學我的英語就是混的。可是初中同學大部門都可以和老師進行簡樸的英語對話，而我卻連“morning"咋拼都不知道。我又花費更多的時間學英語。天天按照老師的要求聽錄音，寫訓練。英語終于有些提高，不外也只能在班里排中等。

　　競爭使我知道自己的不足，改善自己。

　　競爭才讓我覺得自己很渺小，競爭也練就了我不服輸的盡頭。

與競爭有關的高中作文 篇7

　　老師們、同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《在競爭中崛起》。

　　達爾文的進化論告訴我們：生物的進化必然遵循適者生存， 不適者被淘汰這一基本規律。生物在長期的進化過程中，彼此間進行著激烈的競爭、它們在激烈的競爭中得以生存，從而完善自 我。我們人類又何嘗不是如此呢？

　　當今社會，隨著信息時代的到來，社會生活中的每一個領域 都將出現激烈的競爭。這競爭，猶如奔騰不息的“海寧潮”爭先恐后地向我們翻涌而來。

　　作為當代的屮學生，在學習中我們也面臨著激烈的競爭。我 們不僅要與本班、本校的同學一爭高低，還要與全市、全省乃至 全國的同學一比高下。激烈的競爭增強了我們學習的緊迫感，使 我們像緊繃的弦不敢松懈。高考，作為千軍萬馬難過的“獨木橋”，其間的競爭就更為激烈。倘若你有絲毫懈怠，那你必將被 擠下這狹窄的“獨木橋”，一落千丈，葬身于泥潭之中。因此， 我們不能在激烈的競爭中無動于衷，而應當在競爭中崛起，讓競 爭成為我們不斷前進的強大動力。

　　舉個學習中的簡單例子。一個班級的同學不斷地在德、智、 體等各方面進行比武，彼此激勵著，猶如氣勢磅礴的潮水一浪更 比—浪高。倘若你無視班級中的競爭，我行我素，那你必將落在 其他同學的后面，最終被這激烈的競爭拋到九霄云外。但如果你 勇敢地面對這激烈的競爭，你就會在競爭中崛起，不斷地提髙自 己，完善自我。

　　那么，我們該如何去參與這激烈的競爭呢？ 首先，要打好扎實的基礎。為什么要這樣做呢？誰都知逍， 一陣猛烈的臺風可以將扎根不牢的樹苗刮得東倒西歪，甚至連根 拔起，但它卻對根深蒂固的大樹無能為力。激烈的競爭猶如猛烈的臺風，而我們自身的基礎就是樹根。要使小樹在暴風驟雨中依 然挺拔有力，關鍵就要看樹根的牢固程度。可見.扎實的基礎在 激烈競爭中的作用之大，是不言而喻的。

　　其次，要以挑戰者的姿態面對激烈的競爭。有的同學一提到 競爭就很膽怯，他們希望在風平浪靜的大海屮航行，而不敢乘風 破浪，在驚濤駭浪中表現自我。“滄海橫流，方顯英雄本色。” 我們不該畏懼競爭，競爭并不可怕，只要你能夠戰勝自己，那你 也就向競爭邁進了一步。

　　同學們，當今的社會競爭越來越激烈，就讓我們以飽滿的精 神迎接競爭，在激烈的競爭中崛起吧！

與競爭有關的高中作文 篇8

　　夜闌人靜，她在挑燈夜戰。柔黃的燈光映在她寧靜的臉 上，給她那日漸消瘦的面孔又增添了一絲黃意。 明天歷史測驗，她下了狠心，非拿個好成績不可。 “快睡吧，明天又要早起，光這么開夜車就管用了？”是媽 又在催了。她沒有回答，瞥了一眼對面的樓，那扁窗還透著暗黃的光。“小芹還沒睡呀。”她念叨著，“不行，人家，那么拚命， 我怎么安心睡？”她又翻開書，一行行地過那些早已背得滾瓜 爛熟的文字。每次都聽到同學們侃自己那驚人的睡晚時間，是 真是假？反正，多睡要吃虧的。

　　也不知過了多久，她仰起昏沉沉的頭，指針早已過十二 點。向那窗掃了一眼，燈光依舊。那淡淡的光好象一把火，灼 燒著她的心，把心中那幾個字映得通紅：“我要拚命去戰”。有 時，連她自己都懷疑，自己這瘦弱的身軀能否經受得住一場鏖 戰。本以為上了文科班可以輕裝上陣，現在是想也不敢想了。 那撂起來厚厚的歷史、地理哪一本不要背？不要以為光背就 行了，還要分析、要綜合、要擴展、要聯系……。這都是剛進文 科班時老師給的警告，至今想起來還心有余悸。”你們面臨的是千軍萬馬過獨木橋，不拚怎么行？苦了這兩年，好日子就來了……”為了今后的甘甜，現在就苦吧，只可惜那些老師們，不 能和我們一起甜。

　　“怎么回事！又胡思亂想了。古人說讀書心到最重要，總 想別的還成？”她暗自咕嚕了幾句，又埋頭看書。可是，腦子早 已像裝滿的口袋，再也塞不進去了。快上一點了，她揉揉疲勞 的雙眼，看見那窗依舊散發著朦朧的光。小芹可真棒呀，她感 慨到，小芹一定比我……，剛想到這她便立刻關掉思想的閘 門。何必長別人志氣，我也不能比別人差1她甩了甩頭，眼里 充滿了自信的光。

　　燈光一閃一閃地，閃成了一朵亮晶晶的花。書上的字好象 ―排排頑皮的小孩，跳起了舞。眼前一片模糊，什么也沒有了， 恍恍惚惚之中，她看見了好多束發髙冠的古人。有錐剌骨的蘇秦，還有映雪讀書的孫康。哦，那不是鑿壁透光的匡衡嗎？古 人尚且如此苦讀，我又怎能落后？不能睡，不能睡……

　　“快醒醒，小敏。別凍著了。早點睡吧。”

　　“媽—，我不能睡。”她疲憊地瞅瞅對面說：“小芹不是也 沒睡嗎？”

　　“何苦呢？讓我說你什么好？哎”媽長嘆一聲走了。

　　媽走了。她迷迷糊糊地，再也支撐不住，滿眼倦意地望著 那窗說：“小芹，我可不行了，咱們別再這樣僵下去了，我先 關。”她滿臉猶豫地關上了燈，一頭倒在床上。

　　“小敏—”隨應著媽的喊聲，她忽地坐起來，看看表，要 遲到了。她胡亂吃了早點，向學校趕去。老師正在點考卷，當 她向后傳時，無意中發現，小芹的座位上沒人。她拿起了筆，不 知為什么，她的手在不停地抖。

與競爭有關的高中作文 篇9

　　有兩個人在樹林里過夜。早上樹林里忽然跑出一頭熊來，兩個人中一個忙著穿球鞋；另一個對他說：“你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不外熊啊！”忙著穿球鞋的人說：“我是要跑過你。”

　　啟示：

　　我們面對的世界是一個布滿數且競爭非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的樞紐。

　　有一則醫學講演：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年常患感冒而患癌癥的人的六倍。

　　你千萬不要驚訝，這是個真實的事情。科學家曾做過這樣一個實驗：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個魚缸里面有一條，一個魚缸里面有三條。在相同環境下實驗，結果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒有那么快死，而是多活了一年。這個實驗說明，一條魚由于沒有“競爭氣氛”，身體各性能沒有得到正常使用，所以就活不長，而三條魚卻有“競爭氣氛”，爭相生存，糊口能力增強，所以才會越活越有“戰斗力”。

　　有一個成語叫“蚌病成珠”，是說假如把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會分泌出一種物質療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。

　　人生也是一樣的，沒有競爭，也就不會有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接。總之要記住，競爭不相信眼淚。

　　德國物理學家倫琴，固然小時候學習十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學校用不尊重老師這個借口開除了他的學籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學，后來經由努力，他以優異的成績考上了蘇黎世學院，可是別人查看過他的資料后，發現他曾被學校開除過，所以拒絕讓他做一個有名的博士的助手，但他卻沒有為此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學習。終極，他擔任了沃滋堡大學的校長，又經由耐勞鉆研，發現了X光的存在，成為了第一個獲得諾貝爾物理獎的人。

　　人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個，他們都知道，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過不中斷的拼搏和努力，成功才能被你掌握。

　　請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現罷了。

與競爭有關的高中作文 篇10

　　父親對瑪格麗特的教育很嚴格，經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。父親從來不允許她說我不能或太難了之類的話。父親的殘酷教育培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。瑪格麗特上大學時，1年內學完了學校要求學生們上5年的拉丁文課程，同時在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列。40年后，成為英國乃至整個歐洲政壇上一顆耀眼的明星，她1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達xx之久、被世界政壇譽為鐵娘子。

　　神州與萬家樂的雙贏

　　神州和萬家樂是旗鼓相當的兩家大型熱水器生產廠家。神州的廣告語為款款神州，萬家追求，而萬家樂的廣告語為萬家樂崛起于神州。他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現了雙贏。

　　楊絳的不爭

　　楊絳不舉行簽名售書儀式，不為稿費轉贈清華大學設立好讀書獎提出條件，不接受百歲生日祝福和采訪，真正做到了心靜如水，不求名利，甘于寂寞，與世無爭。楊絳生前居住在北京三里河一個屬于國務院的宿舍小區，楊絳的家是幾百戶中唯一沒有封閉陽臺、也沒有室內裝修的寓所。自1977年一家人搬進來，她就再沒離開過。無論是對愛情的態度，還是對文學的態度，抑或對社會的態度。正是有著不爭哲學，她才能把不平常的歲月當成平常的日子，始終以寧靜的心情對待這忙碌甚至庸俗的世界。

　　【適用角度】

與競爭有關的高中作文 篇11

　　滾滾紅塵，蕓蕓眾生，競爭無處不在。競爭是自然界中的弱肉強食，亦是人類社會中無休止的選拔與淘汰。但當我們明晰，羚羊的矯健是因獅子捕食的磨練，我們便應懂得，正確對待競爭會促使個體乃至社會的發展前行。笑對競爭，方能手縛蒼龍！

　　競爭是個人能力增長的催化劑。尼采曾言：“不能殺死我的物質會使我更強。”李娜在摘得法網桂冠前曾遭遇無數對手，然而她能笑對競爭，以積極正確的心態分析每一次落敗的緣由、鉆研每一位對手的強項與弱項。在競爭中她如海綿吸水般汲取經驗，最終蛻變的那一刻光華耀眼璀璨。她對每一位對手的感激，正是她笑對競爭后悟得的致勝秘籍。

　　競爭是集體發展的永動機。蕭伯納慨嘆：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。”而競爭恰可以使畏葸不前的集體勇攀高峰，使昏醉自傲的集體抖擻精神。若無國外各大電商激烈競爭帶來的壓力，海爾怎能不因驕傲自滿而懈怠？中國乒乓球隊的“養狼原則”也是旨在提高競爭力，在提高中國選手能力的同時，使乒壇重放異彩。競爭帶來壓力，然若笑對競爭，壓力便轉化為不竭動力，催促集體揚帆遠航，永不停息。

　　競爭是人類社會前進的天梯。梭羅笑道：“若要理解生活就要回頭看，若要生活的更好，則需楊帆向前。”回溯歷史，資產階級與封建階級的競爭釀就文藝復興與啟蒙運動，人文主義的圣火就此點亮文明；西班牙與葡萄牙的競爭促使新航路開辟，導致今天世界聯系緊密成為“地球村”；中國在多極化的綜合國力競爭中作出改革開放的決定，東方雄獅的蘇醒令華夏兒女歡呼雀躍……是競爭，讓荒蕪的原始世界演變至萬家燈火的文明社會；是競爭，讓現代社會日新月異、走向更廣泛意義的繁榮！

　　競爭是雙刃的，然則笑對競爭、以樂觀辯證的態度投入競爭，競爭便可造福社會、為我所用。競爭如春風，使百花齊放的爭奇斗妍絢麗了人生；競爭似書簡，讓百家爭鳴的和而不同深邃了思想。自然，我們應謹防惡性競爭。嘩眾取寵的競爭只會成為社會前行的絆腳石。

　　毛澤*曾激揚文字：“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”而今，我認為，辯證認識競爭、理性樂觀競爭，無論個人或國家，成功之路將一片坦途。笑對競爭，方能手縛蒼龍！

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