蜜蜂借物喻人的作文700字(精選9篇)

　　大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇好的作文可以隨時引發人們無限想象，現在不妨看一看優秀作文是怎么寫的！經過收集，祝福網小編整理了蜜蜂借物喻人的作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

蜜蜂借物喻人的作文(篇1)

　　它們是人們口中勤勞的象征，它們是人們日常糊口飲用品中甜美的創造者。它們就是——蜜蜂。

　　蜜蜂身披一件黃色小衣，黑白相間，背上長著一對小巧玲瓏的翅膀。從遠處看，真像一個毛茸茸的小球。

　　蜜蜂的一生只有六個月，如斯短的時間它卻能創造出豐厚的勞動成果。它每釀造一千蜂蜜，需在飛行幾十萬里，要在幾百萬朵花上采集才能夠完成。

　　蜜蜂采集花粉的動作是單一的。每當它停留在一朵花上后，它就會動用它嘴前的小明管開始采集花蜜，然后將它自己躺在花上滾來滾去，將花上的花粉全部沾在它自己身上，再離開這朵花去逐一朵花上去進行工作。

　　每當過了一定的時間，人們就會來獲取蜂窩里的蜂蜜，可蜜蜂卻只是一聲不吭，不會進行任何反抗。除非你搪突了它們，它們就會用尾部的那根刺來蜇人。一旦蜜蜂失去了那根刺，就會像魚兒離開水一樣，過了一會兒，便走向生命的盡頭中去。

　　每滴蜂蜜都凝結著蜜蜂的心血和汗水。它一生采蜜，又何不像我們的學習呢？

　　作為學生的我們應該像蜜蜂那樣勤奮，蜜蜂的一生都在進行采蜜，而我們在這短短的學習生活生計中為什么不能好好學習呢？我們不用像蜜蜂那樣從日出忙到日落，但我們最最少要在課堂時間中當真地吸取知識。

　　“不論平地與山尖，無窮風光盡被占。采得百花成蜜后，為，為誰辛勞為誰甜？”這首《蜂》不恰是歌頌了蜜蜂的精神嗎？

蜜蜂借物喻人的作文(篇2)

　　今天一大早，小蜜蜂就分別收到午時花、紫茉莉的請帖，邀請她去赴宴。小蜜蜂打扮梳妝了一番，就上路了。

　　“喔、喔、喔……”，至公雞在報曉；“卿卿喳喳”，百靈鳥在歌唱。

　　五彩繽紛的大花園里，喜歡熱鬧的牽牛花吹起了小喇叭，性格潑辣的野薔薇咧著嘴在笑，講禮貌的葵花微微點著頭……眾花姑娘都熱情地歡迎小蜜蜂：

　　“小蜜蜂，上我家來吧！”

　　“來吧，請先上我們這兒來！”

　　“不！”小蜜蜂婉言謝絕，“午時花、紫茉莉今天宴客，正等著我呢！”

　　小蜜蜂飛到午時花家門口，“嗡嗡嗡，快開門！”叫了老半天，也不見開門。咦，這是怎么回事？

　　小蜜蜂回身飛到紫茉莉家。嘿，紫茉莉還在蒙頭睡大覺呢！

　　太陽越升越高，小蜜蜂連一口水也沒喝著，心里真不是滋味。

　　“嘻嘻，嘻嘻！”小蜜蜂一回頭，只見百靈鳥蹲在樹權上正朝著它笑，就沒好氣地說：“我赴宴不成，你挺興奮？”“蜜蜂呀，仍是回家先睡一覺吧！”百靈鳥的話里有幾分嘲諷。

　　“我們個個都勤勞，哪有白天睡大覺的？”小蜜蜂氣不打一處來。

　　“你呀，連花兒什么時候開都不知道，準是個貪玩的小蜜蜂。”

　　小蜜蜂一聽停住了：“什么，花兒開放還有劃定的時間嗎？”

　　百靈鳥指指花園里的花，說：“不同的花，開放的時間就不一樣。午時花開在中午十一點，紫茉莉開在傍晚五點……”百靈鳥滔滔不絕地講，“花兒身體里有鐘，科學家叫它生物鐘。”

　　“噢！原來是這樣！”小蜜蜂羞紅了臉，想：百靈鳥學問真多，我以后也要多讀書，當真學習，爭取做一個有學問的小蜜蜂。

蜜蜂借物喻人的作文(篇3)

　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到我們的花園里，采花釀蜜好過冬……”這是一首贊美蜜蜂的童謠，至今令我難忘。

　　今天，我又讀了一篇秦牧寫的《蜜蜂的贊美》。這篇文章主要講了蜜蜂的辛勤勞動和令人稱道的釀蜜方式。魯迅先生曾對一位年青人說過：“必需如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處所得非常有限……”的確，我們需要像蜜蜂一樣，只有通過辛勤的.勞動，勤奮學習，才能有收成。記得在我剛剛升三年級時，作文水平很一般，經常不會用好詞好句，也寫不出什么東西來，而且總認為只要學好課本里的內收留就行了。

　　一天，李老師說：“要想寫好作文，就必需做到3點。①博覽群書，不恥下問。②多動筆墨，多做筆記。③多加思索，學會運用。”后來，我天天晚上抽出10－20分鐘來看課外書，邊看邊做筆記，積累了不少好詞好句，就由于這樣，我的作文水平也得到了很大的進步。事實證實了，假如你想成績好，寫作好，須如蜜蜂一樣勤勞努力，才會有“豐富”的收獲，正如蜜蜂為了釀一公斤的蜜，還要繞著赤道飛行11圈呢！所以，大家在少年時期要博覽群書。

　　同學們，讓我們像小蜜蜂一樣勤勞，在無涯的“書山”上努力攀登吧！我相信，“世上無難事，只怕有心人。”

蜜蜂借物喻人的作文(篇4)

　　一只小蜜蜂，它覺得自己做的工作良多，可吃的蜜卻太少了，以為大家對它不公平，所以和蜜群吵翻之后，就離家出走了……

　　出走后的小蜜蜂，快樂地向前飛去，飛著飛著，它想：外面的世界真奇妙，這可比整天呆呆地采蜜有趣得多。它一直往前飛，忽然它看到了一所錦繡學校，于是就飛到了學校里，停在一枝柳枝上。在一旁嬉戲的孩子們看見了小蜜蜂，非常開心，其中一個人說：“那兒有只小蜜蜂，不如我們和它打個招呼吧！”大家一致贊同后，便走到小蜜蜂眼前，問：“小蜜蜂，你來這兒干什么呀？”小蜜蜂說：“我出來玩。”小朋友又問：“那其他蜜蜂呢？”小蜜蜂說：“別提了，一提它們我就來氣，我晝夜不停地辛勞工作，那么累，可它們就只給我一點點蜜而已。”小朋友們說：“這可是你不合錯誤了，它們和你一樣也在辛勞勞動，也只吃一點兒蜜呀。”小蜜蜂說：“哼！你們根本不懂得我的感觸感染，不理你們了。”說完就嗡嗡嗡地飛走了……

　　它飛呀飛，又看見了一個人，它不知道他是好人或壞人，就飛過去問他：“你在干嗎？”那個人見了它，馬上露出一臉可怕的笑臉說：“蜜蜂標本應該很值錢吧！”說完馬上向蜜蜂撲去，小蜜蜂大吃一驚、馬上以迅雷不及掩耳之勢的速度躲開了。小蜜蜂見他不懷好意，馬上拼命往外飛逃，可那個人卻在后面緊追不舍。忽然小蜜蜂覺得渾身無力，雙翅再難抖動眼看就要掉下來了。在這千鈞一發的時候，正好被巡邏的蜜蜂衛士看到了，蜜蜂衛士連忙快速飛過去把那個人哲了一下，那個人疼得哇哇大叫，衛士伺機把小蜜蜂救走了。

　　當小蜜蜂醒來時，發現自己又回到蜂群中，它認為自己在做夢，就捅了自己一下，它感覺到了疼，噢這不是夢。它回想起自己使氣離群出走，遇險差點沒命時。慚愧地低下了頭。小蜜蜂紅著臉說：“謝謝你們，現在我知道錯了。”蜂王對它說:“你知錯就好，我們也有錯誤，不能讓你有太大壓力了，以后我們一起改正，好嗎？”小蜜蜂說：“好呀！”伴跟著一陣歡快的笑聲，小蜜蜂又“歸隊”了。

蜜蜂借物喻人的作文(篇5)

　　蜜蜂是勤勞的象征。今天我途經花壇，目光跟跟著一只勤勉奔忙的小蜜蜂，去了解了蜜蜂的工作。

　　遠處一只小蜜蜂著急的扇動著翅膀，從我的面前飛過。我好奇地跟了過去，原來這是一只正在工作的蜜蜂啊。我看見它在花壇上空轉了幾圈，挑了一朵開得最鮮艷的花朵，又在它的眼前打轉，花朵搖了搖葉子，似乎在給小蜜蜂招手呢，那和藹可親的樣子，真像是一個知性的大姐姐。再看看小蜜蜂，它似乎拿定了主意，不再那樣猶豫未定的轉圈了，就朝鮮花姐姐的懷里撲去，然后親親她的臉頰，在她布滿香氣的身上打滾，不一會兒，她飛起來，身上就毛茸茸的粘了許多花粉，這一定是鮮花姐姐送給小蜜蜂的禮物吧。

　　只見小蜜蜂又急忙扇動翅膀來，飛去另一戶人家“串門”去了，這次它光臨的可是一大戶人家，花朵上停留了三四只小蜜蜂，可能是這朵花的花粉太多了，需要許多蜜蜂來傳播花粉吧。小蜜蜂就擠在這些同伴的身旁，翅膀碰翅膀，身體挨身體的完成工作。一只途經的蝴蝶看到了這一幕，又是好奇，又是迷惑，于是就停在旁邊的一朵花上想看個畢竟，但除了蜜蜂們在花朵上忙碌的背影，也沒有發現什么特別之處，就又飛走了。

　　我又把目光轉向那只小蜜蜂，卻沒有在花朵中找到他的身影，又向周圍看看，這才發現，原來它是帶著滿身的花粉回家去了呀。我又跟了上去，在一棵大樹旁停了下來，樹上有一個樹洞，小蜜蜂飛進了這個洞里，看來這就是小蜜蜂的家了吧。由于害怕被蜜蜂蜇到，我并沒有湊的太近，只是把頭伸了過去，我發現在洞門口還停了一只蜜蜂，洞里也守著一只蜜蜂，我想，洞里的應該是就是“門衛”，而洞外面的蜜蜂，正搖頭擺尾的跳著舞，是在呼叫正在工作的蜜蜂回家吧。

　　我看看天氣，太陽已經為白云披上了霞光，看來我也該回家了。于是我離別了這些引人喜愛的小家伙，帶著滿懷的好心情，好記憶，踏上了回家的路。

蜜蜂借物喻人的作文(篇6)

　　大晴天，艷陽高照，大地像火爐一樣熱。很多動物熱得受不了了，都忙里偷閑，躲起來圖個涼快。但是在這悄無聲息的意境里，有一種歡樂激昂的聲音在歌頌勤勞。只見在一片片嬌艷欲滴的花瓣上，在一叢叢香氣撲鼻的花叢中，在一望無際、萬紫千紅的花海里，飛舞著無數輕巧可愛的小精靈，它們身著像上了蠟一樣油亮且黃黑相間的工作服，帶著細絨刷子與采蜜桶，嘴里銜著一根吸管，從一朵花上飛到另一朵花上去，顯示出用不完的工作動力。它們不畏烈日，努力地工作。

　　即使收獲了金燦燦的蜂蜜，它也不會自己全留下，更不會自己先美美地嘗上一口。它總是將甜滋滋像玉液瓊漿一般的上好蜂蜜先獻給人們品嘗，為養蜂人帶來了巨大的財富與利潤，為蜂蜜消費者帶來了甘甜的幸福。這一切是它用自己的努力創造出來的成果，但它卻不享用這一切。這，就是為人們的生活而奉獻一切的蜜蜂。

　　“無論平地與山間，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這不正是蜜蜂優良品質的真實寫照嗎？

　　在生活中，在我們身邊，也有許許多多像蜜蜂一樣為別人無私奉獻的人——在教室中默默地辛苦批改作業的老師，在大街上掃地的清潔工，在烈日下堅持站崗的警察……哪一個不是辛苦自己只為別人！

　　他們勤勤懇懇地像蜜蜂一樣工作，辛苦的是自己，幸福的是別人。各行各業中的工作者們也一樣：為了我們，他們努力工作；為了大家，他們日夜站崗；為了社會，他們貢獻出一切。

　　人人都要學習蜜蜂的精神，讓自己做一個對國家、對社會有用的人。

蜜蜂借物喻人的作文(篇7)

　　大晴天，艷陽高照，大地像火爐一樣熱。良多動物熱得受不了了，都忙里偷閑，躲起來圖個涼快。但是在這悄無聲息的意境里，有一種歡樂激動慷慨的聲音在歌頌勤勞。只見在一片片嬌艷欲滴的花瓣上，在一叢叢香氣撲鼻的花叢中，在一望無際、萬紫千紅的花海里，飄動著無數輕盈可愛的小精靈，它們身著像上了蠟一樣油亮且黃黑相間的工作服，帶著細絨刷子與采蜜桶，嘴里銜著一根吸管，從一朵花上飛到另一朵花上去，顯示出用不完的工作動力。它們不畏烈日，努力地工作。

　　即使收成了金燦燦的蜂蜜，它也不會自己全留下，更不會自己先美美地嘗上一口。它老是將甜滋滋像金樽旨酒一般的上好蜂蜜先獻給人們品嘗，為養蜂人帶來了巨大的財富與利潤，為蜂蜜消費者帶來了甘甜的幸福。這一切是它用自己的努力創造出來的成果，但它卻不享用這一切。這，就是為人們的糊口而奉獻一切的蜜蜂。

　　“無論平地與山間，無窮風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜？”這不恰是蜜蜂優良品質的真實寫照嗎？

　　在糊口中，在我們身邊，也有許許多多像蜜蜂一樣為別人無私奉獻的人——在教室中默默地辛勞批改功課的老師，在大街上掃地的清潔工，在烈日下堅持站崗的警察……哪一個不是辛勞自己只為別人！

　　他們勤勤懇懇地像蜜蜂一樣工作，辛勞的是自己，幸福的是別人。各行各業中的工作者們也一樣：為了我們，他們努力工作；為了大家，他們晝夜站崗；為了社會，他們貢獻出一切。

　　人人都要學習蜜蜂的精神，讓自己做一個對國家、對社會有用的人。

蜜蜂借物喻人的作文(篇8)

　　校園里有許多花壇，一到夏天，各式各樣的花都開了，它們五彩繽紛，爭芳斗艷，招來一群群蜜蜂。

　　星期一課間活動，我來到花壇邊看花，看著看著，忽然聽到了一陣嗡嗡聲，定睛一看，原來是幾只蜜蜂。這是蜜蜂把我吸引住了，我已無心看花。我仔細地觀察那幾只蜜蜂，只見它們飛來飛去，一會兒飛到這朵花上采蜜，一會兒又飛到那朵花上采蜜，實在是忙忙碌碌的。這時，我不由自主地想到了我的老師，他(她)們也不正像勤勞的蜜蜂在為我們、為社會不停地采蜜嗎?我仿佛看到了老師在窗下辛勤工作的身影，看到了老師那花白的頭發和那布滿了血絲的眼睛……蜜蜂對人們無所求，可是給人們釀造出來的是極好的東西。它們在釀蜜，更是在釀造甜蜜的生活。蜜蜂是渺小的，可是它的精神是崇高的。

　　不知過了多長時間，上課鈴聲才讓我想到了進教室，我只好戀戀不舍地離開了花壇。再見了，勤勞的蜜蜂。

蜜蜂借物喻人的作文(篇9)

　　夜已深，我正伏案挑燈夜戰。，朦朧的眼睛彌漫睡意。總聞聲耳邊嗡嗡聲響個不停，認為自己已經頭皮發麻，耳朵發昏。便催促自己趕忙做完功課。

　　夜更深了，我伸了個懶腰，宣告自己攻克了功課，這時才發現嗡嗡聲響自那只小小的蜜蜂。我摘下眼鏡。之間它在燈上往返爬動。那燈已經亮了整個夜晚，溫度高的連我都不能承受，那小小的蜜蜂豈非在表演下火海？

　　這下我的睡意全被這小小的蜜蜂打披發，我撕下一張課功課紙，將蜜蜂捉起來，它不中斷掙扎，橢圓的屁股扭來扭去，隱約看到那毒刺，我小心翼翼的將它按在桌面，然后仔細觀察起來。

　　凹凸不平的頭長著兩個觸須，黃黑相間的顏色令我對它產生了喜感。它依然掙扎，一雙布滿挑戰的眼睛嗔視著我，好像在說：“無自由，吾寧死”我不禁的失笑。

　　然后我用湯匙舀出一勺蜂蜜，在涼開水中攪拌，我嘗了一口，甜甜的。我想軟硬兼施還制服不了你這小東西。

　　我滴了一小滴蜜水在它面前，它先是看都不看，然后經不住誘惑津津有味的喝著，我又笑了，這小東西挺有些人道。

　　我得睡了，于是我便放了他，但是它依然不走，之間它又飛向那盞燈，在上面往返爬動，但是最后都是重重摔了下來，可它不離不棄，不中斷向燈光飛去，結果依然一樣。這時候我有點同情它了，但是我心中對它做法布滿了疑惑。

　　剎那間，我明白了。它是追求光明啊，即使它這么弱小，但是它依然在黑夜中掙扎，飛向光明，燈管的溫度沒有它心中滾燙。即使重重摔下，它也依然堅強的爬起來。

　　我對這小家伙產生了敬佩之情。發現它真的具有人道。

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