高中課文讀后感(模板10篇)

高中課文讀后感 篇9

《囚綠記》講述的是作者在北平，找到的一間房后，想把圓窗外的常春藤“占為己有”。但結果，他卻改變了自己的自私，讓綠恢復了自由的事情。

綠是生命、希望、慰安、快樂的象征；綠的這一切特性使處于孤獨、寂寞、苦悶中的作者獲得了，精神上的激勵。所以，他深深地愛著綠。因為愛綠心切，所以“囚綠”，這體現了作者對綠的“自私之愛”。綠被囚禁之后，它的尖端，總朝著原來的方向。固執，具有追求光明的性格，永不屈服于黑暗，這使作者的心靈受到觸到，所以最后才會“珍重地開釋”、“祝福”，從中也體現出了作者對綠的“敬重之愛”！

一片綠葉，一枝常春藤，其實就是這個“永不屈服于黑暗的囚人”，是我的綠友，是陽光的孩子。綠色是多寶貴的啊！

當作者第一次遇到鮮艷的綠色時，他的心里充滿了一種喜悅。作者的腦海里因此便出現了“囚綠”的念頭。可是，他的這個決定卻是錯誤的，雖然常春藤能夠在房間里舒展著柔軟的枝條。作者能夠細細地觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，這其實的確是一種享受。可是，當常春藤在房間里漸漸伸長的時候，你可曾有沒有想過，它不能像這陽光伸張的不快。

不過，當作者發現它慢慢失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；變成細瘦，變成嬌弱的樣子時，作者變為自己的過失感到難過。于是，作者便為這病損的枝葉可憐，他也惱怒常春藤的固執、無親熱。

當他下定決心放走“綠”的時候，它的心中產生了一絲絲的祝福之情，它也懷著美好的心情，寄托了美好的祝愿！

作者離開北平一年后，它的心，卻依然懷念著他的圓窗和綠友。并且，它還期望著如果有機會的話，能夠與它們在見一次面。

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