《弟子規》讀后感15篇

《弟子規》讀后感(篇13)

不得不承認，自己才疏學淺，快40歲了，才來認真學習《弟子規》。也正因為自己兒時讀的書太少。在平時教學中，越來越覺得自己的知識不夠用，備課起來也得花費太多時間去拓展自己的知識。所以，一直以來，我很注重培養自己班的孩子進行經典誦讀。從二年級下學期開始，我就開始讓我的學生接觸國學經典。到現在，孩子們已經學了《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《論語》。在和孩子們一起學習《弟子規》時，由于要顧及到班里的全部孩子接受能力，所以，自己對《弟子規》里的內容也沒有更多去思考。這個寒假，學校要求我們學習《弟子規》，再一次認真通讀后，我感慨萬分。《弟子規》是我們生活的一面鏡子，使我們養成良好個人行為的指南，是檢驗我們道德品質的一個標準。雖然兒時與《弟子規》失之交臂，但是，現在走進它，接受我國傳統文化的教育和熏陶，我還是感到很幸運。《弟子規》原名《訓蒙文》，是清代李毓秀根據宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后來才改名《弟子規》。是一本教導兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里蘊含著許多做人的道理，不僅教育少年兒童如何做人，對于我們成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。

學習了《弟子規》后，我發現自己的缺點很多很多。“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”這個連古代三歲孩童都知道的道理，我們現代人卻沒多少人知曉。即便有少部分人記得拿來教育自己的孩子，但卻往往忘記了自己對父母也要盡孝道的`道理。以前，婆婆每年都會來我家小住幾天，但近幾年，很少來了。想想我之前對婆婆的態度，不禁讓我感到汗顏和羞愧。婆婆習慣了嘮叨，經常一件事情反復說好幾遍，而我就會不耐煩的打斷她的話語，婆婆往往便不再做聲。但從她的神情看得出來，她很難過。每每想起，讓我非常懊悔。對于老人，我連最起碼的耐心傾聽都做不到，更不用說其它事了。想想自己的所作所為，再看看《弟子規》里古代人們的做法，差距不是一點點呀！還有，在工作中與同事相處時，有時因工作忙而忽視了別人的感受，沒有做到“怡無色，柔無聲”，討論問題時，往往由于意見不統一，急于表達自己的立場和觀點，使聲調不知不覺的提高了。像這樣的問題還很多很多……感謝《弟子規》，讓我重新審視了自己的行為養成和道德品質。以后，我將用《弟子規》來規范自己言行，指導自己的生活和工作，不斷提升自己的品行修養。

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