如何寫《朝花夕拾》讀后感

讀完《朝花夕拾》后如何寫(篇5)

親愛的老師們，同學們：

大家好！

今天我想和大家分享一下《朝花夕拾》的讀后感。

先說寫作背景吧！

1926年8月，由于北洋軍閥反動政府的迫害，魯迅不得不離開北京到廈門大學任教。在此期間，他整理并撰寫了10篇記憶文章。這種珍惜時間的精神值得學習！

在閱讀之前，魯迅在我眼中是一個嚴肅的形象。從他豎起的頭發和胡須中，我可以想到這個詞是“嚴肅”、“莊嚴”和“神圣不可侵犯的”。

當我第一次讀《朝花夕拾》的時候，魯迅在我眼里很調皮。我甚至捂著嘴笑了。他拔出何首烏，破壞了泥墻，從光滑的石井欄上跳下來，把磚頭扔到隔壁的梁家。他的喜怒哀樂總是那么有趣。

再讀一遍魯迅，我發現年輕的魯迅在《二十四孝圖》中有自己的想法，“子路負米”、“黃香扇枕”、“陸績懷橙”并不難。他懷疑“哭竹筍”，而“臥冰求鯉魚”則擔心自己的生活，反感“老來娛樂親和力，“郭巨埋兒”。他開始質疑傳統的孝道。在《瑣事》中，衍太太教唆他的話，他已經有了辨別和抵觸的想法。

讀完《父親的病》后，我痛斥庸醫勵志學醫。我想他一定是個稱職的好醫生。然而，在《藤野先生》一文中，看電影事件和匿名信事件刺痛了一個弱國人民的自尊心，他遭受了羞辱和歧視。從那一刻起，他覺得治療一個國家的身體不是最重要的，而是治療一個國家的精神，發揚民族精神，推動文學，所以每天晚上，他開始用筆作為劍，努力工作。

一個人因為國家受到歧視而改變了自己的抱負，單憑這一點他就值得所有中國人的敬佩!

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