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五猖會讀后感 篇6
在魯迅先生的《朝花夕拾》中的《五猖會》描寫到這樣一種場面,當我要和小伙伴去看一場十分有趣的五猖會時,父親卻把攔下逼著我背書。這就像一盆冷水,一澆就把我的興致全都澆散了,這使得我最后看會時悶悶不樂,一點興趣也沒有。而當時背下的書現在一點印象也沒有。可見這種教育方式是錯誤的。
這種逼迫式的教育方式對于孩子來說一種壓迫,同時帶來的是不長久的記憶,這對孩子而言更破壞了父子之間的關系,對于親情和學習造成了雙重傷害。這對孩子來說是無益的。
在平常的生活中,我們可以見到不少這樣的例子,有時候當我們想放松一下的時候,父母總會去逼著你寫作業,而當你寫完作業想到放松的時候,他們又會買來課外的作業讓你去做。我知道這么做會對我們的學習有好處,可是不給孩子休息的時間,這好處可就大打折扣了。而放松后,可以有種更好的狀態去面對這之后的學習,能起到事半功倍的效果。而一昧的學習就只是徒勞,效果并不會那么好。
所以我們應該在適量學習之后進行適當的放松,而不是一直學習死讀書。這樣不僅會對孩子的身心造成傷害,學習的效果也不會那么顯著。
在這里,我提倡一種方式,不要死讀書,讓這種落后的方式淘汰掉。讓學生可以以簡單的方式收獲更好的成績。
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