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初中生老人與海讀后感 篇5
這部中篇小說的作者家喻戶曉,美國20世紀最著名的小說家之一——海明威。海明威的一生之中曾榮獲不少獎項,他在第一次世界大戰期間被授予銀制勇敢勛章,1953年,他以《老人與海》一書獲得普利策獎;1954年的《老人與海》又為海明威奪得諾貝爾文學獎。他一向以文壇硬漢著稱,他是美利堅民族的精神豐碑。海明威的作品標志著他獨特創作風格的形成,在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位。他的作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨,文筆清新自然不做作;敘述簡潔凝練不贅余;描寫細致入微不浮夸;對話入情入理不矯飾。《老人與海》這一著作也很好地體現了這種語言風格。
書本開頭就描繪了獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人,一位連續84天未釣到任何一條魚的倒霉老人。海明威這樣描寫這位老人:老人看上去消瘦而且憔悴,脖子上有些很深很深的皺紋。在他的腮幫上還有些褐斑,那是太陽在熱帶海面上反射的光線,所引起的良性皮膚癌變的癥狀。營造出來一個可憐、無助、孤寡又倒霉的老人,以至于一直跟了他四十天的小男孩也離開了他。老人不甘心,毅然決定出海,這一次,他遇到了一條大得讓他吃驚又振奮的馬林魚,可福禍同行,他不幸遭遇了鯊魚的襲擊,重回港口時,只剩一副魚骨架,著實很匪夷所思。
整本書圍繞“捕殺馬林魚——驅逐鯊魚——空手而歸”展開敘述。三天三夜,老人與馬林魚整整周旋了三天三夜,這是充滿危險、興奮、收獲的三個日夜,他用左腳踩住剛才左手攥著的那粗釣繩,身子向后倒,用背部來承受那股拉力。海明威很注重于對老人的動作描寫,細微、真實,代入感極強,將老人的左手抽筋,臉部劃傷等一系列疼痛描繪得淋漓盡致。有個值得注意的細節是:老人每當與馬林魚展開激烈搏斗時,都會說:如果那孩子在這……這說明孩子對于老人也有特殊意義,他對老人來說很重要,是老人在瀕臨放棄時的一種心靈安慰。雖然故事的結局,鯊魚吃完了老人用血汗得來的馬林魚,當老人歸來時,一無所獲,可男孩依然回到了教他捕魚的老人身邊,老人回到家躺在床上,只好從夢中去尋回那往日美好的歲月,以忘卻殘酷的現實。
盡管海明威筆下的老人是悲劇性的,但他身上卻有著尼采“超人”的品質,他是個硬漢,泰然自若地接受失敗,沉著勇敢地面對死亡,這些“硬漢子”體現了海明威的人生哲學和道德理想,即人類不向命運低頭,永不服輸的斗士精神和積極向上的樂觀人生態度。這讓我想到了我們學過的一篇課文《偉大的悲劇》,斯科特雖然不是第一個到達南極點的,在傳統對于勝利的定義中,他確實失敗了,可理想定義中,他是勝利的,成功的,老人固然也是。也許我們可以叫他們“勝利的失敗者”!
我很認同海明威先生的一句話:“一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”我們的學習也是這樣,就算經歷了千萬次失敗,但只要有恒心,有毅力,堅持不懈,總能捕到“大魚”,但也不要一味地欣喜于眼前收獲,要隨時做好迎接“鯊魚”的“襲擊”,而不是松懈。
沒錯,大海獻給了老人許多,也毀滅了老人許多,賦予他成功,也讓他經歷過失敗……
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