關于個人學習總結2023字模板

　　一轉眼，這學期馬上就過去了，學習的過程中充滿了艱難與困苦，這學期中，相信大家都對學習有一定的總結，一學期下來，你可以將自己得到的學會的寫進總結里面。我們該如何去做一份優秀的學習總結呢？以下是我們為大家整理的“關于個人學習總結 ”,更多信息請繼續關注本網站。

關于個人學習總結(篇1)

　　培訓個人學習總結 20xx年4月26日起，我參加了中國建筑學會科技培訓中心組織的“20xx年全國高層建筑施工關鍵技術應用及施工質量監督管理業務知識培訓班”。通過幾天的學習和專家和教授的教導，以及學員們之間的相互指導和幫助，增進了我對監督管理的進一步的認識，這次請中國建筑學會的吳松勤教授為我們授課，內容十分豐富。既有國家的宏觀政策、大政方針，又有對監督管理各項法律、法規及強制條文的講解，又結合某城市的實際工程案例進行解析趣味性很強。通過幾天的培訓班學習，我感到學有收獲，對我們今后正確的履行崗位職責，做好監督管理工作很有幫助。現將本人的學習體會做如下匯報：

　　一、 要成為學習型的人才

　　通過培訓，我加深了這種觀念，樹立終身學習的思想。

　　二、 參加這次監督管理培訓非常重要 提高了本人的良好的修養和較高的素質

　　三、 要理論聯系實際，完成培訓任務 認真學習、努力實踐，為今后能扎實的工作而努力。

　　20xx年8月起，我成為深圳市住院醫師規范化培訓中的一員，兩年時間很快過去，不論在思想上，技術上還是個人方面，我都有了長足的進步，已經做好了成為一名合格醫療工作者的準備。在這兩年的培訓里，我能夠自覺地遵守醫院的各項規章制度，做到不遲到不早退，以一個正式醫生的身份嚴格要求自己。在工作中，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛；尊重病人，對待病人文明禮貌，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務；耐心對待每一位患者，不管自己有多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通。平時認真負責地做好醫療工作，提高專業技術水平，堅持業務學習不放松，堅持每天學習，每天不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維。堅持精益求精、一絲不茍的原則，工作中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生，在臨床工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題的能力。同時堅持學以致用、用有所成的原則，把學習和工作有機結合，做到學習工作化，工作學習化，兩者相互促進，共同提高。 培訓期間，我輪轉過內科的各大學科，其中有半年的時間在心血管內科和心臟重癥監護室，能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合征、支氣管哮喘發作、高血壓急癥、癲癇大發作、上消化道大出血、急性胰腺炎等內科急癥并同時能熟練地進行心肺腦復蘇的搶救，且能夠獨立完成深靜脈穿刺置管術、腹穿、腰穿、心肺復蘇等基本常見操作技術。在工作中，本人深切認識到一個合格的內科醫生應具備的素質和條件，從而更加努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，閱讀大量醫學雜志及書刊，踴躍參加醫學專業網絡論壇，經常參加各種學術會議，以此開闊了視野，擴大知識面。在臨床中發現問題主動查閱文獻并虛心請教科室的老師，把握一切動手和鍛煉的機會。目前我已通過廣東省住院醫師培訓，加強和鞏固了臨床醫生的基本功。隨著對臨床工作的深入了解，我深刻的體會到醫生工作的艱辛和責任，但我一直朝著自己的夢想前進，做一個優秀的內科醫生，并相信自己可以做到更好。

　　時間過得真快，轉眼間，緊張而又忙碌的一個學期又進入了尾聲。這個學期，我在校領導的關懷下，在個人素質方面得到了提高。本學期，我嚴格按照學期初制定的《個人培訓計劃》要求自己，力求提高自己的素質，以適應時代的要求。 下面，將本學期的個人培訓工作做一個全面總結：

　　一、基本功有所長進。本學期，我按照學校的要求，每周完成一頁鋼筆字，一板粉筆字，一板簡筆畫。每次的質量都力求高于前一次，得到了一些老師的鼓勵。另外，我根據目前對小學英語教師的高要求，決定提高自己的業務能力。利用業余時間，我練習英語口語，模仿錄音，學習英語書法，我感到在英語課堂中更加得心應手了。

　　二、計算機水平有提高。五月份，我參加了阿城市進修學校舉辦的計算機中級培訓。在接下來的兩個月里，我向同行虛心請教，刻苦鉆研，掌握了word ，excel，powerpint，internet，outlook等>計算機技術，并且在六月末，哈市進行的計算機考試中順利通過了考試。我的計算機水平有了提高。

　　三、在教學中不斷總結經驗。我深深體會到，教學過程，不僅僅是個教的過程，更是教師不斷總結經驗，感悟的過程。本學期，學校要求我們教師每月完成一篇教學《案例與分析》，我開始在教學過程中思考了，不僅僅在做“教書匠”，本學期上交的四份案例完全是教學中的真實體會，我相信這樣堅持下去，我一定會成為一個有頭腦的教師。 總之，本學期是>收獲的學期，我要在本學期自我培訓的基礎上進一步提高自己，向高水平的教師看齊。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，自我培訓永無止境。 時間過得真快，轉眼間，緊張而又忙碌的一個學期又進入了尾聲。這個學期，我在校領導的關懷下，在個人素質方面得到了提高。本學期，我嚴格按照學期初制定的《個人培訓計劃》要求自己，力求提高自己的素質，以適應時代的要求。 下面，將本學期的個人培訓工作做一個全面總結：

　　一、基本功有所長進。本學期，我按照學校的要求，每周完成一頁鋼筆字，一板粉筆字，一板簡筆畫。每次的質量都力求高于前一次，得到了一些老師的鼓勵。另外，我根據目前對小學英語教師的高要求，決定提高自己的業務能力。利用業余時間，我練習英語口語，模仿錄音，學習英語書法，我感到在英語課堂中更加得心應手了。

　　二、計算機水平有提高。五月份，我參加了阿城市進修學校舉辦的計算機中級培訓。在接下來的兩個月里，我向同行虛心請教，刻苦鉆研，掌握了word ，excel，powerpint，internet，outlook等計算機技術，并且在六月末，哈市進行的計算機考試中順利通過了考試。我的計算機水平有了提高。

　　三、在教學中不斷總結經驗。我深深體會到，教學過程，不僅僅是個教的過程，更是教師不斷總結經驗，感悟的過程。本學期，學校要求我們教師每月完成一篇教學《案例與分析》，我開始在教學過程中思考了，不僅僅在做“教書匠”，本學期上交的四份案例完全是教學中的真實體會，我相信這樣堅持下去，我一定會成為一個有頭腦的教師。 總之，本學期是收獲的學期，我要在本學期自我培訓的基礎上進一步提高自己，向高水平的教師看齊。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，自我培訓永無止境。

　　一、思想方面 十年樹木，百年樹人。教育是一個持久的過程，同時振興民族的希望在教育，振興教育的希望又在于教師。高質量的教育很大程度上取決于高素質的教師，提高教師素質的關鍵是加強教師本身的建設。21世紀，我國正在實施>素質教育和推進基礎教育課程改革，這就迫切需要一支用先進的教育思想和理念武裝起來的教師專業隊伍。因此，教師的建設，特別是新教師的培養成為時代的必然，教師專業化發展的液顯得越來越重要，這是推進教育改革的基礎和重要保證。總的來看，正如一位教育學者所言：“教師專業發展要求教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有不可替代性。” 為了系統、明確地進行教育教學工作，提高新教師自身的綜合素質，努力把自己打造成一個“學習型、研究型、專家型”的教師，特制訂個人專業發展規劃如下：

　　二、現狀分析

　　1、自身背景 自己畢業于一個師范院校，在大學4年期間接受著教育學和>心理學等專業知識。但是在新形勢下，“繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，才能適應新形勢”，所以為了使自己能勝任本職工作，成為新世紀合格的教師。教學之余我必須不斷得進行學和培訓，提升自身素養。例如雙流縣研究培訓中心或其他教育主管部門舉辦的各種培訓學習和學校內部組織的校本培訓，這些都很好的為我自己提高教育教學水平打下了堅實的基礎。

　　2、學校環境 在九江初中“引進來和走出去”的教師培養理念下，積極創造各種外出學習和互相交的機會。特別是學校里的所有老師 形成了一種團結向上的氛圍。在舉辦的各類教學大賽中，我們學校力薦新教師，同時又集體幫助新教師，為新教師的發展提供了更為廣闊的舞臺。學校在數年前就為促進新教師的專業成長成立了“教師專業個性化打造”研究，為每一位剛走上講臺的新教師提供各種專業輔導，還成立了“師徒結對”，形成 老教師幫新教師的良好氛圍。此外學校購置了一批新的投影儀、展示臺等現代化教學設備，有效地提高了每位教師的教學效率。

　　三、自我分析

　　（一）任教情況 我是一名剛剛走上講臺的初中政治教師，從踏上教師崗位的第一天開始，我就下定決心要：立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。 在有關部門和學校領導的共同關心和培養下自己的業務水平也在慢慢地提高，在教育教研方面也得到學校老師們的極大幫助。

　　（二）個人發展優勢及特長 1具有比較扎實的中學>政治教學的專業素質；2具有美術設計和書法等特長3具有較好的親和力 4具有很好的學習和模仿能力5具有眾多老前輩們指點和幫助的良好氛圍

　　（三）存在問題或不足 在教育教學上存在諸多問題，比如：如何更好的了解學生的困惑之處，如何更好的利用現代多媒體提高教學效率，如何更好的提高初三學生的應試能力等。

　　四、自我規劃

　　（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

　　（二）努力探索，提高課堂教學藝術強化>教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段的習慣。

　　（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。因此，在現有的熟練制作、使用powerpoint的基礎上。未來幾年，我將繼續計算機技術的學習，特別是flash動畫制作的學習和使用。

　　（四）積極參加教研活動。爭取通過參加市、校教研活動，加深對教材的理解和挖掘，學習他人的教學特色，把所學知識理論用于教學實踐。

　　（五）做好課題研究工作，在研究中能結合實踐與自我思考，融入新的內容，在九江中學教研負責人鄒老師的領導下，爭取有課題立項開題。

　　（六）多多爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。例如20xx年11月24——26外出到資陽參加全省的思想品德賽課，就是學習

　　的好機會。

　　（七）及時積累、提煉教學經驗，積極撰寫教育、>教學論文，爭取每學期有一篇或

　　多篇教育教學論文成文或發表。

　　五、對應措施

　　1.爭取堅持寫教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。及時記錄自己在課堂教育教學、專業理論學習、教育科學研究等方面的學習>心得體會。

　　2.積極參加市、區教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動。

　　3.每天有一定的讀書時間，用自學形式完善與深化化學教育專業理論與教學。保證每天有1小時的讀書時間，閱讀與教育教學有關的書籍，不斷充實自己。

　　4.積極參加有關的科研>論文撰寫與評比活動，爭取在專業刊物上發表文章。

　　5.努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，養成主動學習的好習慣。

　　6.認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。利用每一節課鞏固、提升自身的教育、教學能力，認真

　　作好課例分析。

　　7.通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，力爭使所教的學生有較大提高。

　　8.培養更廣泛的興趣，豐富自己。發揮優勢，培養激發學生對政治的興趣。在雙中實驗校的結對師傅葉老師的帶領下，爭取早日建立一個九江初中的政治辯論小組，讓自己在學校

　　站穩腳跟。

　　六、希望和建議 教師專業成長不是一句空話，這要真正規劃好自身的教師生涯，然后再按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業，愿把我的青春和激情奉獻給教育。希望領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛煉、展示的機會，我更會用我的努力實現我的教育理想，成長為一名德才兼備的優秀政治。 個人培訓總結（三）

　　一、理論方面 我繼續認真學習《教師職業道德規范》，學習阿城區十佳教師、十佳>班主任的先進事跡，體會到師德是一個教師的靈魂。

　　二、按計劃進行培訓學習認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，寫自學筆記。與同組教師進行四位一體的教學技能培訓。 上課前，通過觀察、發現、討論、明確的過程，來備課，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節課下來，結合學生的表現，自己的設計，任務的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發揮教研組的作用，結合課堂上的細節，和同事們交流，升華為經驗理論。

　　三、優化課堂 在教學中我主要從以下幾個方面進行：（1）課前收集問題。（2）備課突破問題。（3）課堂上解決問題。（4）課后再生問題。如此循環，著實突破了教學重點、難點，甚至一些學習習慣等問題。

　　晉代學者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑，方是進也。可疑而不疑者，不曾學，學則須疑。”。他充分說明，學習是一個不斷質疑和釋疑的過程。惟其

　　如此，課堂提問成為主要教學手段之一。 所謂“提問”，我認為一般應包括兩個方面，一個是激發學生提問，一個是面向學生提問。在學生主動提問的過程中，加深對知識的領悟，從而準確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力。平時，我每次課前讓學生預習新課，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節的問題列出來，然后大家一起來討論交流，鼓動大家大膽發問，大膽解答。在新課結束后，我再提出一些問題，讓學生解答。這樣學生慢慢學會主動發問，各小組一起來解決問題，不僅提高了學生的合作能力，也使學生的學習的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質，如：第一加強學習。只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。第二多寫。

　　為期兩天的中小學（園）管理干部能力提升培訓忙碌而緊張，但卻使人受益匪淺，觸動心弦。作為教育戰線上的一名工作者，有幸與區域本土的名校長，名師們一起思考教育問題，探討辦學理念，真的是難得的一次機會。校長們睿智的思想，干練的作風，持之以恒的干勁，對教育求真的追求，使我們這些整天埋頭教學，忙于應付事物性工作的基層戰士佩服得五體

　　投地。回顧自己幾年來的工作，結合培訓專家們的闡釋，引起我許多的感悟與思考，現總結如下：

　　一、對教育問題的迷茫。當今社會，是一個后工業化、國際化、城鎮化、信息化、學習化、本土化的社會。隨著經濟飛速發展，人民生活水平提高，人民群眾對教育的要求也越來越高，伴隨而來的是一系列的教育問題，弄得校長老師們焦頭爛額，不知道怎樣搞教育了。比如教育中的“三搶”現象：搶優秀生源；搶優秀師資；搶時間訓練。如果這樣持續發展下去，你讓薄弱地區的教育，薄弱地區的薄弱學校怎樣辦？到哪里去尋找教育公平？再比如現如今學校教師每天晨午檢，要做好疾控中心的工作，放學要護送學生出校門幾百米，要做好交通警察的工作，廉潔教育要開展，要做好監察局的工作，消費者權益法要宣傳，要做好工商局的工作，還要利用時間去做防溺水巡查工作，有關聯的，關聯不大的， 無關聯的，都會來學校里要求你做這做那，弄得校長一天疲于應付，縱有三頭六臂，也難于理出頭緒，最后心力憔悴，幾頭受氣。沉思叩問：我們的教育校長到底應該抓些什么工作？還有一些現象更是讓人啼笑皆非，孩子玩水淹死了，是學校老師沒有教育好；孩子跳樓了，自殺了，是受了學校老師的氣；孩子調皮被拍了兩巴掌，家長馬上要去做體檢，嚇得教師趕緊賠禮道歉，還賠了幾萬；不管吧，家長又嫌教師不負責任，現在的教育真是難搞呀！

　　二、對教育理想的追求。做教育有兩種境界，一種是把教育當做職業，是養家糊口的一份工作，不干不行；另外一種是把教育當做一份事業，是人生的價值追求，兢兢業業，無私奉獻也要把工作干出色。對于教育來說，希望教育工作者都是后一種人，然而，一些人卻出現了職業倦怠，迷失在了路途中。怎樣帶領教師找到教育理想，是擺在校長們面前的問題。這個問題，我想可能與我們工作的龐雜有關系，可能與教師年齡層次有關系，可能與我們目前的管理機制有關系。為此我想我們應該加大改革的力度，為教育工作正本清源，有敢為人先的精神，建立競爭機制淘汰機制，使更多有教育理想的熱血青年能充實到教育系統中。

　　三、對學校校園文化建設的思考。

關于個人學習總結(篇2)

　　教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。所以，加強師德學習，提高自身素質和水平，在新形勢下顯得尤為重要。

　　下面我把自己本年度師德學習情況總結一下，以便于在以后加倍努力，更好地工作。

　　育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教壇十幾載，我備嘗酸甜苦辣，也深深的認識到：愛是教師最美的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業、熱愛學生，有人說：教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯，崇高的職業、神圣的稱號、光榮的使命。要求我們必須要做一個道德高尚的人，學識淵博的人，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此，我在教育工作中認真學習、積極探索，通過用愛作橋梁，以德修已，以德育人。

　　沒有愛就沒有教育，教師職業道德的核心是熱愛學生，師愛是一種無私的愛，學生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘，在教育工作中，我特別注意以下幾個方面：建立人格平等的師生關系，用發展的眼光來評價學生，努力發揚學生的閃光點，尤其要尊重學生，在任何情況下，不諷刺、挖苦、歧視學生，更不體罰或變相體罰學生、偏愛學生。

　　對于班級中個別學習上畏難、心理上自卑的學生，我經常利用課余時間，采取個別談心，鼓勵他們進步，對于經常不完成作業的學生，只要按時交作業了，哪怕錯誤連篇，但我還是把他看成是一個極大的進步，在課堂上公開表揚，鼓勵他們繼續努力，對于接受能力差、基礎差的學生，我盡量在課堂上調動他們的積極性，簡單的問題多讓他們回答，并且在作業上多給他們一些鼓勵性的評語，如：“你再努力一點，成績一定會更好”，“你進步這么快，老師感到很高興”，等等。由于處處給他們更多的“偏愛”，換取了他們的信任，逐步形成了一個“親其師，信其道，樂其教”的良好氛圍。

　　一年中，我始終以飽滿的精神狀態投入到工作中，以高度的熱情來對待學生，從來沒有因為個人而影響教學工作，“教育無小事，事事是教育，教育無小節，身教重于言教”。我以自己的實際行動來告訴學生，不管做什么事情，都必須要有高度的責任感。

　　辛勤的勞動，獲得了領導和老師們的一致好評，但我知道自己在很多方面做的遠遠不夠，但是我有對工作的高度熱情，腳踏實地的工作耐心。我會通過自己的努力，彌補自己的不足，爭取取得更大的進步。

關于個人學習總結(篇3)

　　圭山鎮中心小學 曾麗華

　　一學期結束了，這學期我參加了學校PPT課件制作培訓，雖然只有短短的幾個月時間，但還是覺得很受益。通過培訓學習，PPT有了初步的了解，感覺PPT真是一個特地為老師量身定做的軟件，它解決了以往課堂帶來的局限，真正做到了運用自如和隨心所至。特別是觀看了一些優秀教師的PPT教學觀摩課后，真正見識到PPT的神奇，不禁為之一振，原來課件也可以如此靈活的使用。鼠標代替了粉筆，還很好的發揮了它的功用，似乎一切都不是預設的，像是很貼合的為教學而生成的。教師提出了問題，可以根據學生的回答馬上操作，簡直是不可思議。它還可以直接導入視屏，導入聲音，還可以直接導入自己制作的活動掛圖，非常的便捷。但是所有的這些都是通過網絡視頻看到的，缺乏實踐經驗，自己在具體操作時還是覺得有一定的難度，只能做一些簡單的ppt導入，很多操作和功能都不會，通過老師耐心、細致的“手把手”教學中，終于把基本操作弄明白了。PPT真的可以說是一種“特殊綜合技術”，對于傳統的教學工具來說有不少的優勢。

　　學校使用多媒體輔助教學已經幾年了，平時我們很少用ppt課件教學，通過學習了我發現PPT在教學確實有它的優點。教師可以在電腦上操作，這使得教師離黑板操作，這個變化使教師從遠離學生又回到學生集體當中，學生也可以隨時上電腦進行操作，就像以前用粉筆在黑板上操作一樣簡單；PPT的一些功能及技巧的使用，可以設計出各種形式的教學活動，可以提高學生的注意力和學習興趣；這有助于教師在課后進行總結或反思，也可以在集體活動中進行交流反饋。同時，我覺得資源庫是一個不錯的課堂資源。

　　當然對于PPT的學習我也是剛開始，對各個操作功用還不熟悉，因此無法一下子達到自己想要的效果，但是我相信PPT的作用，有機會就要好好的運用它，發揮它的強大功能為教育教學服務，更快更好地提高課堂教學效益。

關于個人學習總結(篇4)

　　一年時間的教師脫產提高班學習即將結束，回顧起這段脫產培訓學習的日子，雖然學習這段時間既緊張又辛苦，既忙碌又充實，但是通過學習，卻有了很大的收獲，現將個人一年來的學習總結如下：

　　一、理論學習階段

　　開完開班典禮后，接下來是兩天的團隊活動。團隊活動是理論學習階段中最輕松、最快樂的事情了，團隊活動不僅給我們帶來了快樂也讓我們受到了很多啟迪。 在院里學習理論期間，我嚴格遵守培訓院的各項規章制度，按時完成各項任務.

　　早讀時間的硬筆、普通話訓練是我最最積極的。我很珍惜每天這短短的早讀時間。普通話的訓練要求自己做到認真聽辨、注意糾正發音、大膽朗讀。硬筆字的訓練要求自己做到認真聽講、仔細揣摩、多練并常常向老師請教指導。雖然我的硬筆字、普通話有了一點進步，但因訓練的時間太少，所以收效甚微而且所學的方法也難以鞏固。我決定回去后堅持按照老師傳授的方法去練，我相信我會把字寫得漂漂亮亮、普通話說得更好聽。

　　在學習教育學和心理學的理論知識時，注意摘錄主要的理論知識。以理論指導教學實踐，能為以后較好的進行育人工作。

　　在聽專家講座時，我認認真真地聽并及時做好筆記，寫好自己的心得與收獲，希望能運用到以后的教學工作中去。

　　在學習計算機這方面，我特別用功，因為在沒來培訓院之前，我對電腦的使用可以說是一竅不通，所以我不放過一切可以上機的機會，經過我的努力，我對電腦的操作進步了很多。現在，我一有空就玩電腦。利用博客與學員、老師進行交流、學習。利用網絡查找相關的教學案例、優秀的課堂教學案例以豐富自己的專業知識水平。電腦給我帶來了無窮的樂趣。但我對英特爾未來教育這一塊還是不太懂，我會不斷努力，不斷摸索，盡力把英特爾這一塊熟悉，好應用到我的教學實踐中去。

　　在培訓期間， 我利用課余時間廣泛閱讀書籍、報刊，豐富自己的知識面，提高自己的文化素養與寫作能力，使自己有所發展，讓自己更加有內涵和氣質。培訓期間積極參與各項活動。與其他學員和睦相處、相互學習、共同發展。

　　二、跟班學習期間(6個周）

　　11月26日，我被分到海口市龍華小學跟班學習。通過跟班培訓學習，與先進學校及指導老師全方位“親密接觸”，與指導老師溝通和對話，學習他們的教科研工作與管理工作，通過學習開闊了本人視野，獲取了很多信息。我積極認真地學習是為了提高本人能力，走向教育改革的前沿，并為成為我省農村優秀小學教師打好基礎。在跟班期間我嚴格遵守跟班學校的各項要求和作息時間。虛心向跟班指導老師學習。在他的指導下完成聽課、上課、評課等一系列的跟班學習活動。積極參與到跟班學校的各項活動中，把自己當作他們學校的一分子融入到活動中去。學習他們對班級的管理、學習他們有效的教學方法等。平時有空時就做一些自己力所能及的事，我的積極和認真感動了該校的老師，受到了該校領導的好評。

　　12月24日下午第一節課是本人的教學展示課，為了上好這節匯報課，我多次找校長（我的指導老師）研討，在他的指導下，我不斷對我的教案進行修改然后就在四（5）班試教，試教后，我積極地找聽課老師給我提意見，然后我再次對教案進行修改，最后才在四（6）班正式上課。在大家的共同幫助下，我順利地完成了此次的攝像匯報課。雖然我上的課效果并不是很好,但從中也讓我對課堂教學的有效性有了進一步的認識和了解。

　　跟班期間，雖然我是被安排在龍華小學跟班學習，但我還是盡量找機會跑去海口市其他學校觀看公開課，參觀各個學校。這次實地考察的學習機會，讓我走出跟班學校全面地了解海口教育的現狀。如英才小學、第二十五小學、第九小學等都是具有代表性的學校，這些學校在辦學體制、硬件建設、管理水平、課堂教學改革、辦學特色、校園文化、師生精神風貌等方面都有著不同的特點。通過課堂觀摩、參觀校園、經驗介紹等一系列的實地考察，讓我充分感受到了海口各校濃重的校園文化氣息。

　　培訓院的領導這樣有計劃、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓活動。通過這些培訓活動讓我們獲得了全方位的信息和體驗，使我們在獲得新的教育教學理論與辦學經驗的同時，也提高了個人的教育教學技能。我不會辜負領導們對我的厚望，我將以我所學的方方面面運用到以后的教學實踐中，我深信，只要我們對教育事業始終抱著一顆熱忱的心和執著的態度,我們的教育就不會比別人差，我們的教育前景就會一片光明。

　　三、校本研修階段

　　20xx年三個月的校本實踐學習將結束，本人在校本研修學習期間，通過聽評課、上公開課、讀書、小組集中、網絡研討等不同的方式，努力學習，認真實踐，從而順利地完成了校本研修學習任務，現將個人校本研修學習情況總結如下：

　　校本研修是我們提升專業水平的平臺，也是把知識轉化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務的順利進行，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成。

　　（一） 聽課評課

　　我每周八節聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共97篇。聽評課除了在本校進行，還在校外進行。比如縣里的音樂課堂教學大賽（韓仙老師），我們全組的組員都去參加聽課，在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發現別人有的而自己沒有的優點，也可以發現自己有的而別人沒有的優點，便于課后相互交流，促使雙方都得到進步。

　　（二）公開課

　　公開課的剖析是促進專業成長的良藥，“當局者迷旁觀者清” ，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進的方法。我的公開課是經歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節公開課，整個研修期間共上公開課3節。

　　（三）在線研修

　　在校本研修期間，第五期提高班的在線研修很積極，我都積極地參加交流研討，不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮，在在線研討的平臺上，不僅能表達自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經驗。

　　（四）個人讀書

　　我在研修期間也用心讀了一些教學專著，其中精讀的書有《愛的教育》，閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》，還有《方與圓》并寫了讀后感。

　　（五）教研論文

　　在研修的過程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點經驗，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結合自己在校本經驗，寫了一篇論文。

　　（六）個人博客

　　為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真地記錄了我的具體情況，把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去，每月至少4篇文章。

　　學無止境，只有懂得學習的人才能成為合格的教育人，在校本研修中，我積極的向有經驗的老師學習，并讓他們幫我解決課堂中的問題及教學中的困惑！

關于個人學習總結(篇5)

　　畢業剛過一年，自我作為一名新開民辦學校的一員，能夠體現到自我的弊端以及自我必須要虛心學習，不斷地鞭策自我，在思想和業務更上一層。

　　時光飛逝，歲月如歌。一學年很快就要過去了，回頭看這一年來思想，政治和業務學習及教育教學工作，有了一些新的認識和收獲。

　　作為教育行業的一員，我領會到教師對學生的思想品德和學業水平有著重要的影響，教師的一舉一動可能影響到學生的一生，從那里也讓我深深感受到作為教師的職責之重，這也促使我更加熱愛自我的本職工作，并加強學習，把精力全部放在教育教學工作，如果在培養學生的過程中，學生經過自身的努力取得成功，這也令我感受到自我教育教學工作的成功，并享受工作中歡樂。一年以來，在三尺講臺上奉獻著自我的汗水，用愛心來灌溉學生們茁壯成長。

　　作為一名民辦教育機構的成員，感受到自我肩上的擔子之重，異常是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的思維方式、思想意識也逐漸發生了變化。在民辦教育機構中，幾乎都是外來務工人員的子女，這樣學生打發展成了問題的所在。在新政策的支持下，外來人員子女，也能讀公辦學校。所以為了提高自我的教育教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加各級教育主管部門組織的政治理論學習和教育理論學習，準確把握教育教學的方向和提升自我的教育教學水平。將自我在大學的理論知識與實際有機地統一齊來。結合學生的實際加強學生的思想品德教育，堅持把思想品德教育

　　貫穿于教學活動之中。努力把孩子培養成德、智、體等全面發展的人是我們在教育教學上義不容辭的職責。

　　另外，在教學方面我也狠下功夫，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘。認真學習新課程的理念，新的教育觀念和方法，深入研究教學資料，以新思路、新方法來指導工作，認真備課、上課，充分調動學生學習的進取性和開拓學生的思維，扎扎實實搞好課后的分別輔導，在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡便、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教學。尊重學生個性、以表揚為主是樹立學生自信心，培養有獨立個性的人的重要手段，自主探究和合作學習是培養學生學習本事的重要途徑。要把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、也是最高的榮譽。

　　在班級的管理上，我也有針對性地經行。在不懂或矛盾的時候，多進行觀察其他有經驗的教師的做法以及多與學習經行交流。在那里面，我一常規管理為班級中的管理模式，有班級規范，組建好班級的共同發展目標，能夠在學生的發展中有很大的影響力。另外，讓學生明白班級核心中的班干部有著舉足輕重的作用。我能夠做到了解和研究學生。做學生的朋友。除這些外，我也明白，班主任的德育工作室學校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學生。

　　人生的意義在于奮斗。回首一年來，自我雖灑下了不少汗水，但這是值得的。經過學習和實踐，自我在教育理念上有了新的理解和嘗試，加深了教育教學上的認識，班級的行為習慣有些改善，學業成績

　　也有必須的提高，班級也在上學期被學校評為優秀團體，這當中收獲的不僅僅有成果，更讓我們師生體會到了幸福。在教育教學方面，我要走的路還很長，過去的成績已經成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好，沒有取得更驕人的成績，需要加強理論的學習，結合教學實踐進行研究，書寫一些有價值的學術論文。

關于個人學習總結(篇6)

　　通過近一年多的中繼教的相關課程的學習，我知道，學校要發展，必須有一支政治素質過硬，教學能力突出的優秀教師。作為一名普通的教師，我向這個目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動，完成了學校規定的中繼教任務的幾年科目的學習，提高了自己的教學能力，養成了自己新的教師素質，現總結如下：

　　一、師德修養：

　　本學年，本人關注中國感動人物的事跡，向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，認識到作為職中老師，在學校教學質量逐漸上升的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，我更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。本年度，我參加了學校組織的各種培訓，得到了很大的收獲。

　　二、學科培訓：

　　本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長和相關領導對教學的安排，意見及對教師的建議，并且認真地作好筆記。這一年多的時間里，學校開展了多次專題講座，通過學習，我認識到，要搞好教育教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

　　三、學習課程標準，解讀課程標準

　　包括課程標準內容、編寫說明，與原教學大綱的比較。

　　四、加強校本培訓，提高工作技巧

　　就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質量如生命，視學校如家庭的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

　　五、拓展溝通途徑，接受社會監督。

　　以思想教育、規范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發現的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

　　六、不足之處及今后打算

　　1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

　　2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

關于個人學習總結(篇7)

　　很榮幸參加這次的國培，這次的網絡遠程研修，打破了傳統的研修模式，打破了時空的限制，新穎神奇，為我們提供了一個全新、高效的網絡研修平臺，同時也給我們提供了無限廣闊的交流空間。在這個平臺上，我們傾情表達，互助共勉，共同探討。通過課程學習與老師們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我領略了名師的風采、名師的教學風格、名師的課堂教學智慧，使我大開眼界。遠程研修過程中，我始終堅守戰地，寫作業，發評論，閱簡報，參加研討。在此過程中讓我不僅學到了自己本專業的專業知識，還學到了對學生的教學方法及策略，以及教師專業素養的提高，從而給我的課堂教學實踐帶來太多的幫助。教學中更新了信息技術教育觀念、開闊了信息技術教育視野、增長了新的信息技術教育教學理論知識、提高了信息技術教育技術的應用和學科教學科研能力。在交流中獲得能力提升，情感得到升華；從現在起，我必須養成終生學習的習慣，重新認識學習的重要性，在學習的自覺性上發生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學能力。作為一名工作了多年的教師，自己在教學過程中還存在一些問題，所用的教學方法有些過于陳舊，網絡知識比較缺乏，還需要自己不斷的學習學習再學習。而參加這次培訓，正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓真是內容豐富，形式多樣，教育專家的講座、教師的講座和各位老師圍繞活動安排所做的作業。使我有了理論上的提高，也使我有了知識上的積淀，教

　　學技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

　　總之，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發展，不斷完善的過程，養成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優點，繼續努力做優秀的人民教師，做一名合格的人

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