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學生學期總結(篇7)
雙溝小學位于江都北城區,創辦于1949年,1996年易地重建。有18個教學班級,725名學生,53名教職員工,其中,有XX市、XX市級以上骨干教師9人,中學高級教師2名。學校占地面積16000平方米,綠化面積2600平方米,是一所視野開闊,布局合理的校園;是一所設備齊全,功能完善,網絡多媒體技術覆蓋教育教學各個領域的校園;是一所以文化統領綠色學校環境,以特色豐富校園文化,課堂內外處處洋溢著青春活力的校園;是一所綠樹成蔭、注重學生全面發展的校園。學校先后獲“XX市素質教育先進學校”、“XX市現代化示范學校”、“江蘇省實驗小學”稱號。
在這所處處為學生發展作想、處處綠草如茵,充滿現代和人文氣息的校園里,時刻能讓人感受到“奮斗今天,成就明天”的精神,體會到“尚德創造,博學求真”的教育理念,更能領悟到雙溝小學人與人、人與自然、人與自身和諧發展的文化品位。
家長學校可持續教育與發展,一直是我校上下高度重視的工作。根據家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成,都起著至關重要的作用。家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校,就是幫助家長了解更多的教育信息,掌握科學的教育方法,在日常生活中,為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的第一任老師,我們歷年來,緊緊圍繞家長學校,實現了家教水平的逐年提高,我們做了以下工作。
一、健全組織制度,完善工作機制。
1、成立各級領導機構
我校有完善的家長學校教育領導機構,由學校一把手校長任家長學校校長,支部書記,副校長任家長學校的副校長。各位領導分工明確,責任到人,力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。
學校還有校級、班級兩級家長委員會,每學年定時,定點,定內容地召開有關家庭教育的工作會議,將家庭教育列入學校學期工作計劃和德育工作計劃。多年來,學校領導小組、家長委員會、和社會互相配合、互相滲透,全方位保證了家庭教育活動高效地開展,收到了明顯的效果,促進了學校與社會、與家庭的聯系,形成了齊抓共管的良好氛圍。
2、健全各項規章制度。
為了讓家長學校工作有章可循,落到實處,我們建立并逐步完善了家長學校管理的各項制度,有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》、《家長學校教師備課制度》、《教師上課制度》、《教師值日制度》、《家長學校教學管理制度》、《家長學校評估制度》等等。在制度的執行中,更是做到有組織、有領導、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師。同時,將其納入到學校工作計劃、學校發展規劃和班主任考核之中,以此進一步促進和規范家長學校工作。
二、拓寬教學渠道,提高工作實效
1、重視教材學習
我校家長學校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系,在家長學校的教學活動中,我們緊緊抓住教材,開展扎實有效的教學活動,提高家長學校工作的實效。每學期,領導小組都要召開專題會議,依據教師和學員特點制訂相應的教學安排和計劃,確保每次授課都有內容、有方法、有效果。
在教學中,我們還要求教師不拘離教材,而需要結合學員特點、學生實際和社會動態等相關因素,及時調整教學內容,采取靈活多樣的授課方式,提高教學效果。
2.開辦講座引領。
每學期學校都要邀請有關專家或領導進行專題講座。我們舉行了《家庭教育藝術》的講座,目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性,重養重教,掌握科學的教育方法;我們舉辦了《家校合作,共同為學生的明天而奠基》的講座,通過學習,家長們更加明確了自己的教育方法,找到了正確的家庭教育方向;《教育孩子要從細節抓起》專題講座更是讓學困生家長看到了希望。諸如此類有針對性的講座,目的明確,措施到位,收到了事半功倍的效果。
3、利用媒體宣傳
為了更好地提高家長的家教素養,學校充分利用學校網站、“家校易通”以及“谷風”校刊、“谷風”校園電視臺、“谷風”校園廣播臺等宣傳平臺,刊登家教心得,討論熱點話題,探討成功家教,來幫助家長提高家庭教育的能力和水平。
4、加強安全共管
多年來我校對學生的教育得到了廣大家長的支持,為了將安全工作抓到位,學校和每一位家長簽訂了《安全責任書》,實現家校聯手,采取有力措施,落實安全責任,確保學生的交通安全、活動安全、食品安全、衛生安全。
三、開展多彩活動,密切家校聯系
多年來,我校開展了一系列豐富多彩的家庭教育活動,既溝通了學校與家庭的聯系,更有效地形成了家校教育的合力。
1、教師家訪活動。
由于現代通訊的發達與暢通,很多老師常常以電話聯系代替家訪,但電話始終不能代替面對面的交流與溝通,尤其是我校學生中,父母外出打工,兒童留守在家的占多數,這樣的聯系方式對孩子的教育弊多于利。因此,學校要求每位班主任每學期的家訪率要達百分九十以上。如:我校四年級一位學生,父母離異,父親在上海打工,孩子在家隨爺爺奶奶生活,孩子經常不來上課,爺爺奶奶因為疼愛,很少管教。經過老師多次上門,并進行細心地講解、勸導,才終于得到爺爺奶奶的支持,堅持接送孫子上學。我校還要求教師家訪,語氣要和藹、有禮貌,家訪后填寫家訪登記表,搜集學生案例,總結工作經驗,努力將家訪工作課題化。
2、家長評校活動
學校每學年都邀請部分家長代表來學校參加評校活動,安排家長聽公開課,開座談會,聽取家長對學校工作的意見和建議。如:每年的教師節,科技文化藝術節、六一兒童節等,都邀請家長全程參加。多年來,我校堅持多開放,常開放,收到了非常明顯的效果。
3、家校聯系活動
多年來,全校各班都設立了家校聯系本制度,每班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案,如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、校長電話號碼公布給家長,并在校園和學校網站設置了校長信箱,加強學校與家庭的溝通,隨時解決發生的問題。一次放學后,有位家長發現孩子遲遲未回家,便給班主任打來電話,責怪學校安全教育工作不到位。學校知道此事后,立即派人外出尋找,終于在晚上七點鐘將孩子送回家。望著領導、老師疲憊的身影,家長很是愧疚,第二天便給學校送來了表揚信。
五年級一位學生,因患有先天性疾病,中午在校突然發作。領導和值日教師急忙施救,并及時通知家長,家長感動得流下了眼淚。
幾年來,我校還收到家長的意見、建議近百條,學校都一一地進行了耐心的解釋,對存在的問題則迅速地進行整改。
4、表彰優秀活動。
學校開展的各項活動,得到了家長們的大力支持,評課活動中,他們認真聽課,積極評課;家長會上,家長們積極探討,認真總結家教經驗;座談會上,家長們充分肯定學校的各項工作和成績,并對學校未來的發展寄予希望。
為了鼓勵更多的家長參與學校的管理,提高家庭教育的水平,我校每學年都要舉行優秀家長評選、表彰活動。
四、重視檔案工作,見證家校歷史
學校十分重視家長學校的檔案工作,指定專人負責管理。將領導分工情況、組織教學情況、常規管理情況、辦學效果等方面的內容,及時分類歸檔,保證能夠客觀、全面地反映和記錄我校家校工作所取得的成績。
五、措施得力,成績喜人。
通過家長學校工作,家長們了解到了許多培養教育孩子的知識與方法,了解了學校開辦家長學校的重大意義。廣大家長給予學校很高的評價,家長們為學校提出了許多寶貴的意見,并伸出熱情的雙手,為建設學校出謀劃策,提高了我校的辦學水平。多年來我校家長學校工作取得了很好的成績,在社會和家長心目中贏得了良好的聲譽。
六、工作反思
1、由于基層學校活動過多,有時沖淡了家長學校的工作。我們將克服困難,一如既往地抓家長學校工作,普及家教知識,提升家教檔次。
2、由于個別家長自身素質的影響,對家長學校工作缺少配合,給教師的工作帶來難度。
3、在今后的工作中,我們需要加強對極少數家長(特別是外來務工子女家長)的輔導,提高他們教育子女的能力,提高他們對家教的重視,對家長學校的認識和工作的支持。
我們相信,有上級領導的支持,有我們自身堅持不懈的努力,有廣大家長的積極參與,我們的家長學校工作一定會越來越規范,也必將能夠更上一個新的臺階。
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