小學數學教研第二學期總結精選

小學數學教研第二學期總結【篇6】

七月，驕陽似火;七月，花團錦簇。

七月，是個收獲的季節。

剛結束了一個學期的教學工作，這時，可以靜下心來沉思這一學期來在工作中的林林總總，收獲在工作上的點點滴滴。

一學期以來，我們數學教研組的全體教師認真執行學校教研室擬定的工作計劃，在校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度，開展主題教研活動，以課堂教學改革為重點，以提高教育教學質量為目標，努力提高課堂教學效率。

現就以下幾方面總結如下:

本學期在開學之初，我便組織全體數學科任學習學校教學室和教導處的工作計劃和方針，根據總目標擬定自己的工作計劃，規劃好一學期的工作布暑，由于有了目標、計劃，在工作過程中，每位數學教師的工作井然有序、有條不紊。

本組八位數學教師，思想態度端正，工作作風嚴謹踏實，平時能積極學習，深入鉆研教材，認真備好每一堂課，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己所教感受做好教后反思，對作業能嚴格要求，認真批閱，及時反饋，大家能從點滴入手，了解學生的認識水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養學生正確的學習態度。

讓他們學得輕松，學得愉快，學得實在。

教師和學生、教師和教師之間互學互促，扎扎實實做學教學常規工作，做好教學的每一件事。

本學期數學組共進行了5次教學常規工作檢查，每位數學科任都精心準備了一節校級公開課，授課教師課前精心備課，課后認真反思，科組長及時組織大家進行評課及作好小結工作。

全組教師每人聽課10節以上，并及時作好聽課記錄和寫好聽課反思。

為了落實好“抓實常規是重點，教研跟上是關鍵，人人參與是前提，課課有效是保證”這一教學教研工作目標，創設生動有效的課堂，提高教學質量。

按縣“課前兩備，課后一備一反思”的備課活動形式，認真組織開展我組網絡集體備課活動，在開學之初，組織大家通過研討，確定本次活動的主題“如何落實好每一節課的教學目標”，選出盤光全和呂海蓮兩位教師作為執教教師，定好課題，根據網絡集體備課活動目標，執教教師作好課前一備工作，在授課前一周把自己的初步設想掛在學校教研網上，科組再組織大家在網上進行集體備課，執教教師根據大家的意見進行課前二備。

最后組織大家進行評后，執教教師再通過在大家的點評修改教學設計和寫好課反思，完成課后一備一反思。

這次教研活動，大家圍繞本次的主題“如何落實好每一節課的教學目標”，對盤老師執教的四年級數學《植樹問題》和呂老師執教的二年級數學《找規律》進行網絡集體備課，在活動的開展過程中，大家積極參與，人人到位，認真查找資料，閱讀相關的教學參考書和教學設計，觀看優秀的課堂實錄，為了幫助兩位執教教師，大家出謀獻策，互學互助，科組研討氛圍和諧、愉快。

執教教師虛心向行們學習，認真修改自己的教學設計，如在“一備”中，盤老師的教學設計沒有充分考慮到本地區學生的基礎知識結構，安排的教學內容多而繁索，難度大，定了教學目標，但沒有考慮到如何落實目標而精心安課例和練習，大家在網絡集體備課中，針對“一備”中存在的問題，提出自己的看法、設想，為幫助盤老師完成“二備”出謀劃策，而在研討中盤老師虛心向同行們學習，對于中肯的意見和建議及時和相關教師進行溝通交流，并且采納了好的方法，如開頭五個手指的導入，代替了原先直白的導入，利用生活中的常識引導學生學習間隔數和棵數的概念及關系，更直觀、更形象，這樣的導入也容易引起學生的興趣，讓學生知道原來生活中處處有數學。

而根據第一次盤老師的教研活動上的得與失，吸取了一些經驗，為了更好地把三個教學目標落實好，呂老師在課前作了充分的準備，在設計“課前一備”的一周前，她就著手了本次活動的教學工作，先是從二年級數學科任了解學生的基礎知識和基礎本情況，再到教材的分析，認真研讀了教參和在網上瀏覽了部分優秀教案，觀看了優秀的課堂實錄。

為了更直觀、更形象地開展課堂教學，呂老師制作了精美的課件及準備了大量的貼圖畫，不僅生動有趣、有聲有色，而且貼近二年級學生的認知水平。

不僅從視覺、聽覺上調動學生的積極性，而且還從觸覺上刺激了學生的感覺器官，訓練學生的數學思維。

在聽課過程中，老師們根據集體備課研究的思路，教研主題，對兩位執教教師進行了客觀的評價，指出了本次課堂展示中還存在不足的地方。

從這次的教研活動中，從“課前一備”、“課前二備”到“課后一備一反思”中，作為一名數學科任教師，我們任重而道遠。

不管是低年段的，還是中年段、高年段的學生，該理解的，該學會的'基礎知識，掌握的情況令人擔憂，為什么我們的孩子的基礎知識總是扎不牢?為什么我們的數學教學質量總是上不去?確實值得每位數學科任深深反思。

通過本次網絡集體備課，通過這次活動的教研主題，讓我們知道，想落實好每一節課的教學目標，談何容易，課前沒有下一番功夫，哪能做到提高教學的有效性、提高教學質量呢。

通過本次教研活動，讓我們深深體會到教學目標是教學的出發點，同時也是教學的歸宿。

要提高教學的有效性、提高教學質量，必須強化教學目標意識，注重教學目標的有效落實，明確教學目標的聯系性，真正做到有的放矢，整體落實，這樣，教學質量才得以有效提升。

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