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期中考試反思總結 篇10
時間飛逝,初二期中考試又結束了,本次考試就像早就意料到了一樣,成績不出色,但是并不難過。雖然如此,但是也想好。因此為了今后的教學能取得更大的成績,需要總結經驗教訓,下面就這次期中考試的情況作以簡單分析:
本次測驗前對于x、x、x班可以是用了很多精力,但是成績并不如人意,沒有完成學校規定的任務,x班從來就沒有多下課外功夫,照樣能考全年級第一,x、x班成績還算出色,圓滿完成任務。從學生答題情況來看,選擇題部分正確率較高,材料題得分率較低,審題失誤多,不會答題。
一、學生方面
1.基礎知識掌握不熟練,不能做到知識的靈活運用。
2.部分學生態度不端正。不重視,或認為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。
4.、個別學生聽講不認真,知識點遺漏,
5、.學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下工夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因。
二、教師及其他方面
1.課時和內容所限,任務重,學生自己在課后復習。導致學生對于整節內容不能形成系統的認識,影響了他們對教材內容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠,導致學生知識點掌握不熟,不能做到知識的靈活運用。
3.運用課件教學,內容豐富,知識容量大,學生知道的知識面也廣了,但有時占用時間太長,課堂上應適度調整。
4.期中考試前時間緊,內容多,復習時間少,這也是考試成績不好的一個原因。
5.班級的學習氣氛不一樣,學生重視程度不同,
6.試卷難度增加,全是情景式材料選擇題,個別學生讀不懂題意,抓不住關鍵詞、關鍵句
三、今后的措施
1、進一步提高課堂效率,采取及時反饋抽查。改變教學方法,采取邊復習邊抽查。經過驗證,每講一個知識點,我進行重復后,然后,讓學生記憶,再抽查;這樣做,不僅能集中學生的注意力,進一步牢固地掌握知識,調動了學生的主動性,激活了學生的思維,課堂效果非常好。
2、加強課后的鞏固記憶程度,調動課代表的積極性,充分發揮小組長的作用,建立知識檢查管理網絡,真正做到知識的熟練掌握,靈活運用。
3、平時教學能注重對學生答題方法的訓練。對于選擇題,教學生如何抓住關鍵詞句,當然前提是知識熟練。材料題教學生如何依據材料答題、如何根據所學知識答題。同時做到答題的規范條理序號化。做到在做題中掌握知識以及答題方法。
4、認真備課,精選知識,做好每一課的課件,充分利用白板教學,加大知識的容量,擴充學生知識面。
5、要重視培優補差工作。除了關注成績優秀學生,還要重視成績較差學生的幫扶工作。要加強對成績較差學生平時學習的督促,把作業、知識點的檢查落到實處,及時對他們存在問題進行處理,如作業敷衍,抄襲現象嚴重等。
今后的教學中,努力改進工作中的惰性,虛心向他人學習,總結經驗,吸取教訓,相信付出總會有收獲。
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