期中考試總結 篇(一)

期中考試總結 篇5

本次地理期末考試范圍為初中地理六年級第二冊。本著面向全體學生、認真貫徹新課程改革精神的命題，從調查基礎知識入手，突出重點難點，注重掌握學科基本技能，注重是否有科學的人地觀念和基本的情感態度和價值觀。整個問題難度適中，學生可以在規定的時間內更好地完成答案。從考試成績來看，優秀、良好、合格率較好，基本完成了學校制定的教學任務。

試卷總分100分，共有三種題型：選擇題、填空題、讀圖題。分數比例為：40分、30分、30分。第一大題，選擇題，20個小題，每題2分，共40分。其中，基礎題占2/3，中檔題占1/3，難題、偏題未出現。大多數學生在中間問題上失分。暴露出來的問題是學生對知識點的掌握不夠靈活，不能舉一反三。他們在做題時不注意前后知識點的聯系，尤其是在地理知識點的實際應用上。第二大題，填空題，每空1分，共30分。這部分完全考察了學生對基礎知識點的掌握情況，從得分的角度來看，學生掌握得更好。第三大題，讀圖題，三個小題，共計30分。讀圖題的三個小題在平時的學習中都做過，尤其是在復習階段，對讀圖和讀圖的能力進行了專門的訓練。然而，在這次考試中，他們仍然失去了更多的分數。分析原因發現，很多學生把一些地理事物和地理術語混為一談，很多題目張冠李戴，可見學生的知識還不夠扎實。地圖閱讀能力的培養仍然是地理教學的重要組成部分。今后要加強學生閱讀地圖的學習，刻意加強對學生閱讀地圖的地理學習習慣的引導，從方法上體現指導，不斷養成閱讀地圖學習地理的良好習慣。“養成讀圖習慣”的培養至關重要。

未來地理教學師生的教與學。在指出缺點的同時，結果應該得到肯定。首先，根據課程標準的內容標準，引導學生閱讀、閱讀圖紙、分析材料、引導學生總結知識、總結分析的學習方法發生了很大的變化。此外，在教師的指導下，學生自主學習的習慣不斷形成，學生和教師共同學習和討論知識的做法不斷加強。不斷發展只注重課本知識，注重死記硬背知識的接受性學習，追求師生共同參與的學習方法。今后，在教學方法上，要加強“請學生讀一讀，看一看，想一想，請找這張圖上有什么？總結以下特點。“獨立、探索、合作”的學習模式，盡快適應課程改革的基本概念和教學方法，特別是思考教學方法的指導內容，分析總結，實踐，研究解決考試與教學之間的聯系，提高教育教學的質量和效率。

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