2023年英語新課程解讀詳細解讀

關于前些日子，國家教育部頒發的英語新課程，那么多文件大家看著就頭大。下面是由祝福網編輯為大家整理的“2023年英語新課程解讀詳細解讀”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

昨天，教育部宣布修訂義務教育課程計劃和課程標準。最后一次課程標準更新是在2023年。每一次更新都決定了未來十年中國教育的發展方向，這對教育工作者和學生來說都是一個沉重的新聞。新課程標準的重要變化是什么？通過對新舊版本的比較，筆者發現了以下變化。

1.分級標準不同，考試會體現差異

今年4月6日，教育部發布高中入學考試命題通知，明確提出防止試卷難以增加學生的學業負擔，避免試卷難以反映差異。

2023年，舊課程標準將義務教育階段的英語課程內容分為五個層次。新課程標準將課程內容降低到三個層次，每個層次背后都有一個 ”號級別。

根據新課程標準原文，等級 為有余力學習的學生提供選擇。因此，不難發現，未來的英語問題也將注重區分，721模式（70%的基本問題） 20%中檔題 10%提高題)還會繼續，對于成績好的學生來說，在學有余力的前提下，需要適當提高難度。

2.詞匯量增加

根據舊課程標準，義務教育階段有1600個詞匯，新課程標準的最高詞匯是 1800 200，也就是2000個單詞。多出來的400個單詞是新課程標準的最高級別——三級 ”。

根據對新課程標準的理解，如果你將來想進入職業高中，你的詞匯量需要達到1600個單詞，如果你想進入普通高中，你的詞匯量需要達到1800個單詞，如果你想進入一所重點高中，你的詞匯量需要達到2萬個單詞 ！不愿背單詞的你，這個時候是不是有些瑟瑟發抖？

3.提高課外閱讀量要求

根據新課程標準語言技能的要求，小學3-4年級課外閱讀量為1500-2000字；小學5-6年級課外閱讀量為4000-5000字；初中7年級課外閱讀量急劇增加到4萬字！八年級，課外閱讀量需要達到10萬字！九年級，課外閱讀量需要達到15萬字！

是的，你沒看錯，計算單位是萬！從小學到初中，對課外閱讀的要求呈指數級增長！

15萬字的閱讀量，以300字的文章計算，需要閱讀500篇課外文章才能滿足要求，這才是真正的量變質變！

4.提高閱讀和寫作能力要求

在閱讀方面，舊的課程標準有7個要求，而新的課程標準將閱讀和聽力放在一起，通常有13個要求。這真的是讀者贏得世界！

同時，增加了三個 分別為：

理解顯性或隱形的邏輯關系

根據重復、解釋和停頓，理解單詞的意思

理解非文本資源表達的意義

解釋是什么意思？

以前做閱讀理解題的時候，學生即使讀不懂意思，也能夠根據問題中的關鍵詞線索，來找到紙面上的答案。

這種應試技巧將來會越來越無效，只有深入閱讀文章的內容，才能真正得到最難的分數。

從題型的角度來分析，細節題將減少，而文章組織結構題，文章主旨大意題，作者觀點態度題，猜測詞義題將增加，體裁上學生平時做題的時候需要注意增加這部分題型的訓練。

其實“語篇分析”、“邏輯關系”的調整，從常州中考題型增加“六選四”閱讀也能體現出來。未來，中考將逐漸與高考接軌，題型也逐漸趨于一致。

在寫作方面，在書面表達過程中，根據溝通的需要選擇合適的語言類型，設計合理的語言結構，規劃語言的組成部分，保持語言的連接和連貫。傳達的信息很明顯：

1.傳統的翻譯作文形式會發生變化，很可能像高考一樣成為讀寫作文。給一篇文章，先讀懂理解文章，提煉主題，再根據自己的理解寫作文。

2.寫作文時仍然需要連接和連貫，使用一些連詞和高級句型使文章更加流暢、準確和邏輯。說白了，就是要有好詞好句。

5.總結

從雙重減少到新課程標準，英語課時減少，但考試難度增加。未來的英語考試將更加區分，打開學生之間的差距。但無論未來如何變化，首先奠定良好的基礎，加強內部技能，根據新課程標準的要求，增加閱讀量和詞匯量，實現學習余力，在未來的考試軍隊中突然崛起！

6.整體做題能力轉向語言運用能力

綜上所述，你看到了嗎？

英語評估已經從學習英語知識轉變為語言的實際應用能力。

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